Рабочая программа учебной дисциплины Биоразнообразие (стр. 2 )

Лекционный курс

№	Наименование раздела /темы дисциплины	Содержание
	Введение	Понятие биоразнообразия и его трактовка. Исторические этапы формирования представлений о биологическом разнообразии. Современные направления исследований по оценке, сохранению биологического разнообразия и практические действия в России и на уровне международного сообщества.
1.	Системная концепция биоразнообразия
1.1.	Уровни изучения биоразнообразия. Таксономическое разнообразие.	Концепция системного подхода к изучению организации живого. Основные положения общей теории систем и их приложение к изучению биоразнообразия. Уровни изучения биоразнообразия: генетический, таксономический, экосистемный. Представление о взаимосвязанности и взаимодействии живых систем разных уровней. Таксономическое (видовое) разнообразие. Вид как универсальная единица учета биоразнообразия.
1.2.	Генетическое разнообразие.	Генетическое разнообразие. Адаптационные свойства и генофонд популяции. Факторы, влияющие на генетическое разнообразие. Поток генов в панмиктической популяции. Уравнение Харди-Вайнберга. Рекомбинация генов, разнообразие генотипов и фенотипов в популяции.
1.3	Экосистемное разнообразие	Экосистемное разнообразие. Биомы суши и водные экосистемы. Факторы, определяющие разнообразие экосистем. Основные типы экосистемного разнообразия планеты Земля. Понятие «жизненная форма». Системы жизненных форм растений К. Раункиера и . Функциональные типы и жизненные формы у животных.
2.	Методы оценки биоразнообразия
2.1.	Измерение и оценка биологического разнообразия.	Измерение и оценка биологического разнообразия. Основные параметры: видовое богатство, обилие, видовой состав. Уиттекера по оценке биоразнообразия. Альфа–разнообразие – разнообразие видов внутри местообитания, или одного сообщества. Показатели видового богатства и видовой насыщенности. Бета–разнообразие – разнообразие видов и сообществ по градиентам среды. Гамма–разнообразие – разнообразие видов и сообществ в ландшафте, в регионах биома. Особенности биологического разнообразия островов и горных территорий. Сравнительная оценка двух и более сообществ.
2.2.	Методы анализа видового и типологического разнообразия на локальном, региональном и глобальном уровнях.	Биогеографические подходы к оценке биоразнообразия. Методы анализа видового и типологического разнообразия на локальном, региональном и глобальном уровнях. Типологическое разнообразие и методы его изучения (спектры эколого-ценотических групп видов, жизненных форм, типов ценопопуляций). Индикаторные и ключевые виды при изучении и оценке биоразнообразия. Математические и статистические методы оценки (методы ординации, кластерный анализ и др.). Основные индексы и показатели биоразнообразия, применяемые в современных исследованиях (индексы Шеннона, Маргалефа, Уиттекера).
3.	Мониторинг биоразнообразия и проблемы его сохранения
3.1	Мониторинг биоразнообразия как составная часть экологического мониторинга.	Научное обеспечение мониторинга и сохранения биоразнообразия. Мониторинг как система получения информации о состоянии биоразнообразия во всех его проявлениях с целью оценки его изменения. Мониторинг биоразнообразия как составная часть экологического мониторинга. Мониторинг биоразнообразия, созданного человеком. Мониторинг чужеродных видов. Мониторинг биоразнообразия в промышленных и урбанизированных районах. Мониторинг биологического разнообразия и проблемы его сохранения. Всемирная стратегия охраны природы, национальные стратегии, специфика их содержания и путей осуществления. Международный и национальный эколого-правовой режим охраны биоразнообразия. Основные нормативные документы.
3.2	Мониторинг биоразнообразия на урбанизированных территориях, в агроэкосистемах и в промышленных районах.	Человек как источник изменения биоразнообразия. Биологическое разнообразие на урбанизированных территориях, в агроэкосистемах и в промышленных районах. Роль аборигенного и адвентивного компонента в формировании антропогенноизмененных экосистем. Чужеродные виды и биологические инвазии. Понятия «чужеродные виды», «синантропные виды», «агрессивные интродуценты». Стратегии восстановления и сохранения биоразнообразия. Создание банка гермоплазмы эндемичных и исчезающих видов, сельскохозяйственных культур и коллекционных стад животных. Международные программы изучения биоразнообразия, национальные стратегии. Национальная стратегия России и план действий по сохранению биоразнообразия.
3.3	Биоразнообразие – основа стабильности и устойчивости экосистем.	Биоразнообразие – основа стабильности и устойчивости экосистем. Поддержание биоразнообразия – одна из задач рационального природопользования

Практические/семинарские занятия

№	Наименование раздела /темы дисциплины	Содержание
1.	Системная концепция биоразнообразия
1.1.	Исторические этапы и современный процесс формирования представлений о биологическом разнообразии.	Исторические этапы формирования представлений о биологическом разнообразии. Вклад ученых-естествоиспытателей и натуралистов в изучение биологического разнообразия и формирование базовых понятий. Современные направления исследований по оценке, сохранению биологического разнообразия и практические действия в России и на уровне международного сообщества.
1.2.	Видовое разнообразие.	Уровни биологических систем: вид - популяция - экосистема - биом. Представление о взаимосвязанности и взаимодействии живых систем разных уровней. Вид как универсальная единица учета биоразнообразия. Современные представления о числе видов в основных царствах, отделах (типах) и классах живых существ.
1.3	Генетическое разнообразие.	Адаптационные свойства и генофонд популяции. Факторы, влияющие на генетическое разнообразие. Поток генов в панмиктической популяции. Уравнение Харди-Вайнберга. Рекомбинация генов, разнообразие генотипов и фенотипов в популяции. Решение генетических задач с использованием законов моно - и дигибридного скрещивания, уравнения Харди-Вайнберга.
1.4	Экосистемное разнообразие	Основные типы экосистемного разнообразия планеты Земля. Факторы, определяющие разнообразие экосистем. Жизненные формы животных и растений в оценке биологического разнообразия.
2.	Методы оценки биоразнообразия
2.1.	Измерение и оценка биологического разнообразия.	Измерение и оценка биологического разнообразия. Классификация: альфа-, бета-, гамма-разнообразие. Основные параметры: видовое богатство, обилие, видовой состав. Сравнительная оценка двух и более сообществ.
2.2.	Индексы биологического разнообразия.	Индексы биологического разнообразия. Индикаторные и ключевые виды при изучении и оценке биоразнообразия. Основные индексы и показатели биоразнообразия, применяемые в современных исследованиях (индексы Шеннона, Маргалефа, Уиттекера). Решение практических задач. Расчет индексов для разных учетных площадок. Классификация фитоценозов.
3.	Мониторинг биоразнообразия и проблемы его сохранения
3.1	Мониторинг биоразнообразия как составная часть экологического мониторинга.	Мониторинг как система получения информации о состоянии биоразнообразия во всех его проявлениях с целью оценки его изменения. Картографирование количественных показателей биоразнообразия. Карты количественных оценок разнообразия сосудистых растений мира, наземной фауны мира и отдельных регионов. Основные тенденции изменения биоразнообразия.
3.2	Мониторинг биоразнообразия на урбанизированных территориях, в агроэкосистемах и в промышленных районах.	Роль аборигенного и адвентивного компонента в формировании антропогенноизмененных экосистем. Чужеродные виды и биологические инвазии. Влияние интродукции и непреднамеренного заноса на изменение биологического разнообразия. Биоразнообразие – основа стабильности и устойчивости экосистем. Поддержание биоразнообразия – одна из задач рационального природопользования

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

1.  Бродский : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / . – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

2.  , , Криволуцкий разнообразие: Учеб. Пособие для студ. Высших учеб. Заведений.– М.: изд. центр «ВЛАДОС», 2004.– 432 с.

3.  Чернова экология: Учеб. для вузов/ , . – М.: Дрофа, 2004. – 416 с.

4.  Ручин популяций и сообществ: учебник для Вузов/ .-М.:Изд. Центр «Академия», 2006. – 352 с.

5.  Березина растений: учебное пособие для Вузов/ , .- М.:Изд. центр «Академия», 2009. – 400с

6.  Экология микроорганизмов: учебник.– М.:Академия, 2004.– с. 29.–94; 105–165; 221-246.

7.  Степановских экология. Теория и практика: Учебник для Вузов. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 791 с.