Рабочая программа учебной дисциплины Биоразнообразие (стр. 1 )

Рабочая программа учебной дисциплины Биоразнообразие

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Обнинский институт атомной энергетики –

филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего

профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

(ИАТЭ НИЯУ МИФИ)

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета естественных наук ____________

«______»____________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БИОРАЗНООБРАЗИЕ

название дисциплины

для студентов направления подготовки

05.03.06 Экология и природопользование

Шифр, название направления подготовки

профиля

Экологическая безопасность

Шифр, название профиля

Форма обучения: очная

г. Обнинск 2015 г.

Программа составлена в соответствии с Образовательным стандартом высшего образования Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» по направлению подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование».

Программу составили:

___________________, профессор кафедры экологии ИАТЭ

НИЯУ МИФИ, профессор, д-р биол. наук

___________________, старший преподаватель кафедры экологии

ИАТЭ НИЯУ МИФИ

Рецензент:

___________________ , доцент кафедры экологии ИАТЭ НИЯУ

МИФИ, канд. биол. наук

Программа рассмотрена на заседании кафедры Экологии

(протокол № ____ от «____» ____________ 2015 г.)

И. о. заведующего кафедрой экологии ___________________ «____» ___________ 2015 г.

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:

Коды компетенций	Результаты освоения ООП Содержание компетенций	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
ОПК-2	владением базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользования; владеть методами химического анализа, владеть знаниями о современных динамических процессах в природе и техносфере, о состоянии геосфер Земли, экологии и эволюции биосферы, глобальных экологических проблемах, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации	Знать: базовые единицы оценки биоразнообразия на разных уровнях дифференциации; Уметь: выделять различные уровни биологического разнообразия; Оценивать основные показатели биологического разнообразия в экосистеме; Владеть: навыками идентификации и описания биоразнообразия; методами оценки биоразнообразия и количественной обработки информации.
ПК-15	владением знаниями о теоретических основах биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов	Знать: закономерности формирования биоразнообразия, его дифференциацию в географическом пространстве Уметь: выделять основные экологические группы растений, животных, микроогранизмов Владеть: навыками описания биоразнообразия на разных уровнях организации биосферы
ПК-16	владением знаниями в области общего ресурсоведения, регионального природопользования, картографии	Знать: системы экологического мониторинга биоразнообразия, основные пути и стратегии сохранения биоразнообразия; Уметь: оценивать состояние и динамику биоразнообразия; прогнозировать изменение разнообразия под воздействием природных и антропогенных факторов; Владеть: навыками определения основных таксономических и экологических единиц биоразнообразия для осуществления мониторинга и охраны биоразнообразия.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина реализуется в рамках базовой части. Индекс дисциплины Б1.Б.16.3.

Для освоения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в рамках изучения следующих дисциплин: «Биология», «География», «Экология», «Учение о биосфере», «Геоэкология», Учебно-полевая практика

Курс «Биоразнообразие» ориентирован на формирование комплексного экологического мышления, необходимого для решения широкого круга задач в сфере природопользования и охраны природы. Знания, полученные при освоении данной учебной дисциплины необходимы для освоения курсов: «Экологический мониторинг», «Экологическое нормирование», «Охрана окружающей среды», «Оценка воздействия на окружающую среду», «Методы биологического контроля» «Радиобиология и радиоэкология».

Дисциплина изучается на 2 курсе в 4 семестре.

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Вид работы	Форма обучения (вносятся данные по реализуемым формам)
Очная
Семестр
№ 4
Количество часов на вид работы:
Контактная работа обучающихся с преподавателем
Аудиторные занятия (всего)	34
В том числе:
лекции (лекции в интерактивной форме)	17 (4)
практические занятия (практические занятия в интерактивной форме)	17 (6)
лабораторные занятия	-
Промежуточная аттестация
В том числе:
зачет	-
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся (всего)	38
В том числе:
Выполнение индивидуального домашнего задания	10
Проработка конспекта лекций	8
Подготовка к практическим занятиям	4
Подготовка к контрольным мероприятиям	4
Проработка учебников, учебных пособий и обязательной литературы (материал излагается на лекциях)	6
Проработка учебников, учебных пособий и обязательной литературы (материал не излагается на лекциях)	6
Всего (часы):	72
Всего (зачетные единицы):	2

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий

(в академических часах)

№ п/п	Наименование раздела /темы дисциплины	Виды учебной работы в часах
Очная форма обучения
Лек	Пр	Лаб	Внеауд	СРО
1	Введение	1	1
2	Раздел 1. Системная концепция биоразнообразия	6	6	-		12
3	Тема 1.1. Уровни изучения биоразнообразия. Таксономическое разнообразие.	2	2			4
4	Тема 1.2 Генетическое разнообразие.	2	2			4
5	Тема 1.3 Экосистемное разнообразие	2	2			4
6	Раздел 2. Методы оценки биоразнообразия	4	4	-		14
7	Тема 2.1 Измерение и оценка биологического разнообразия.	2	2			6
8	Тема 2.2 Методы анализа видового и типологического разнообразия на локальном, региональном и глобальном уровнях.	2	2			8
9	Раздел 3. Мониторинг биоразнообразия и проблемы его сохранения	6	6	-		12
10	Тема 3.1 Мониторинг биоразнообразия как составная часть экологического мониторинга.	2	2			4
	Тема 3.2 Мониторинг биоразнообразия на урбанизированных территориях, в агроэкосистемах и в промышленных районах.	2	2			4
	Тема 3.3 Биоразнообразие – основа стабильности и устойчивости экосистем	2	2			4
	Всего:	17	17			38

4.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)