Томский политехнический университет в соответствии с требованиями ФГОС ежегодно обновляет основные образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, в ходе этой процедуры при необходимости производится корректировка целей ООП.
Магистерская программа «Торговое дело» имеет следующие основные цели в области обучения и воспитания:
Таблица 1.
Цели образовательной программы
Код цели | Формулировка цели | Требования ФГОС и/или заинтересованных работодателей |
Ц1 | Подготовка выпускников к междисциплинарным научным исследованиям для решения задач связанных с разработкой инновационных методов моделирования и оценки конъюнктуры рынков, бизнес-технологий в сфере маркетинга и коммерции | Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Потребности научно-исследовательских центров РАН, Роснауки, отраслевых НИИ, исследовательских центров и фондов |
Ц2 | Подготовка выпускников к проектной деятельности в области разработки и реализации новых конкурентоспособных товаров и услуг, ассортимента товаров, форм и средств рекламы, стратегии развития логистики организации и бренд-технологий. | Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Требования к выпускникам предприятий. |
Ц3 | Подготовка выпускников к выбору инноваций в области маркетинговой, торговой, рекламной, логистической и товароведной деятельности. | Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Потребности российских предприятий. |
Ц4 | Подготовка выпускников к организационно-управленческой деятельности при реализации инновационных бизнес-проектов, разработки стратегий и тактик предприятий и принятии решений в области маркетинга или коммерции. | Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI, запросы работодателей. |
Ц5 | Подготовка выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию | Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI, запросы работодателей. |
3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ООП
3.1. Область профессиональной деятельности магистров включает: организацию, управление и проектирование процессов в области коммерческой деятельности, маркетинга, торговой рекламы, логистики в торговле, товароведения и экспертизы, материально-технического снабжения и сбыта, торгово-посреднической деятельности.
3.2. Объектами профессиональной деятельности магистров являются: товары потребительского и производственного назначения; услуги по торговому обслуживанию покупателей; коммерческие, товароведные, логистические, торгово-технологические и маркетинговые процессы; выявляемые и формируемые потребности; средства рекламы; методы и средства испытания и контроля качества товаров; научно-исследовательские процессы, образовательные средства и методы.
3.3. Магистр по направлению подготовки 100700 Торговое дело готовится к следующим видам профессиональной деятельности: торгово-технологической; организационно-управленческой; экспертной; проектной.
3.4. Магистр по направлению подготовки 100700 Торговое дело должен быть подготовлен к решению таких профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы как научно-исследовательские; педагогические. Профессиональные задачи сформулированы на основе требований всех заинтересованных сторон (в частности, работодателей) и полностью соответствуют требованиям ФГОС.
А) Торгово-технологическая деятельность:
· выбор инноваций в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной), анализ и оценка их экономической эффективности;
· выявление и оценка рисков в профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной);
· выбор инновационных систем закупки и продажи товаров, торгового обслуживания покупателей;
· разработка и оценка эффективности инновационных торгово-технологических, или маркетинговых, или логистических, или рекламных технологий;
Б) организационно-управленческая деятельность:
· стратегический анализ проблем организации (предприятия) и выбор оптимальных вариантов их решения;
· организация и управление бизнес-планированием;
· анализ и оценка эффективности инновационных бизнес-проектов организации (предприятия);
· разработка тактики и стратегии организации (предприятия), прогнозирование и оценка их оптимальности;
· организация и управление бизнесом на рынке товаров и услуг, анализ и оценка бизнес-среды организации (предприятия);
· планирование и принятие решений в области коммерции, или маркетинга, или логистики, или рекламы, или товароведения; оценка их эффективности;
· разработка и управление товарной политикой организации (предприятия);
· анализ, оценка и прогнозирование результатов профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной);
· планирование рекламной деятельности, создание и управление брендами;
· управление и оптимизация внутренней и внешней логистики торгового предприятия;
В) экспертная деятельность:
· определение объектов экспертизы и оснований для ее проведения;
· выбор и рациональное использование средств и методов экспертизы;
· организация и проведение товароведных экспертиз;
Г) проектная деятельность:
· проектирование, разработка и реализация информационного и технологического обеспечения профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной);
· поиск идей, проектирование и разработка новых товаров и услуг, форм и средств рекламы;
· прогнозирование и проектирование ассортимента товаров;
· оценка и обеспечение прогнозируемой и реальной конкурентоспособности товаров (в том числе и услуг) и организаций (предприятий), ее обеспечение;
· проектирование и разработка бренд-технологий;
· проектирование стратегии развития логистики организации;
Д) научно-исследовательская деятельность:
· исследование, прогнозирование тенденций и оценка изменений конъюнктуры рынков;
· исследование, моделирование и оценка бизнес-технологий;
· прогнозирование потребностей и оценка степени их удовлетворенности;
· анализ состояния и динамики показателей качества товаров и услуг с использованием современных методов и средств исследований;
· изучение прогрессивных направлений развития профессиональной деятельности (маркетинговой, или коммерческой, или рекламной, или логистической, или товароведной, или экспертной);
· поиск, анализ, систематизация и обобщение научной информации;
Е) педагогическая деятельность:
· преподавание дисциплин профессионального цикла в образовательных учреждениях начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования;
· разработка учебно-методических материалов.
3.5. Механизм определения результатов
Оценка результатов усвоения студентами ООП осуществляется по отдельным дисциплинам и в совокупности в виде итоговой государственной аттестации. Оценка учебных достижений студентов осуществляется путем проведения текущей (внутрисеместровой) аттестации. Для студентов очной формы обучения в ходе текущего контроля учебных достижений используется рейтинговая система оценки.
Оценка освоения результатов отдельной дисциплины осуществляется путем проведения промежуточной (семестровой) аттестации в порядке, установленном Положением о контроле учебной деятельности студентов ТПУ. Промежуточная аттестация (зачеты и экзамены) регламентируется положением об учебной деятельности студентов ТПУ и документированной процедурой ДП ТПУ 8.2.3-04/01 «Проведение семестровых испытаний».
Итоговая государственная аттестация результатов освоения ООП является обязательной и осуществляется после освоения программы в полном объеме. Целью итоговой государственной аттестации является оценивание способности выпускника проявить приобретенные способности для ведения успешной профессиональной деятельности в определенных условиях.
К видам итоговой государственной аттестации относятся защита выпускной квалификационной работы (ВКР) / магистерской диссертации. В процессе и по результатам защиты ВКР / диссертации оценивается готовность выпускников ООП к комплексному решению задач исследовательского и проектного характера в реальных или максимально приближенных к практической деятельности условиях. Отдельные фрагменты ВКР / диссертации могут быть результатом выполнения курсовых проектов.
В целях приведения в соответствие с международной практикой оценивания учебных достижений студентов в ТПУ действует шкала соответствия традиционных, литерных и рейтинговых оценок.
Традиционная оценка | Литерная оценка (ESTS) | Рейтинговая оценка | Определение оценки |
Отлично | A+ | 96-100 баллов | Отличное понимание предмета, всесторонние знания, отличные умения и опыт. |
A | 90-95 баллов | ||
Хорошо | B+ | 80-89 баллов | Достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и опыт. |
B | 70-79 баллов | ||
Удовлетворительно | C+ | 65-69 баллов | Приемлемое понимание предмета, удовлетворительные знания, умения и опыт. |
C | 55-64 баллов | ||
Зачтено | D | Более 55 баллов | Результаты обучения соответствуют минимальным требованиям. |
Неудовлетворительно | F | Менее 55 баллов | Результаты обучения не соответствуют минимальным требованиям. |
В зачетную книжку студента выставляется традиционная и литерная оценка.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
