Розробки уроків (стр. 5 )

того, навіщо вчитель показав їх, і яке відношення має ця демонстрація до уроку.

Заслухавши кілька думок учитель представляє тему, після чого заохочує учнів до того, щоб, спираючись на власний досвід вивчення теми «культура» у попередніх класах, методом «відкритого мікрофону» вони самі окреслили власні навчальні цілі. Пропозиції записуються.

У. Вивчення нового матеріалу. Осмислення нових знань.

Коротке пояснення учителя.

Учитель пояснює, що культура народу тісно пов’язана з його життям. Усі події, явища та процеси, що відбуваються у житті, у тій чи іншій мірі знаходять свій відбиток у культурних витворах.

Він пропонує учням подумати над умовами, в яких розвивалася українська культура кінця ХУІ – першої половини ХУІІ ст., подаючи навідні питання для характеристики цих умов (відображені на екрані або на дошці):

-  Чи була тогочасна Україна самостійною і незалежною?

-  До складу яких держав входили українські землі?

-  Як це відбивалося на житті українського суспільства? Чи відчувався позитивний вплив польської культури на Україну?

-  Які чинники того періоду все ж сприяли національно-культурному розвитку українців?

Узагальнюючи відповіді учнів учитель відзначає, що тогочасна Україна на була самостійною країною, вона входила до складу Речі Посполитої, головну роль у якій відігравала Польща. Це не могло не вплинути на життя українського народу: відбувалося його спольщення і окатоличення, відмова від власних національних та культурно-духовних надбань, витіснення їх польськими.

Однак, з появою українського козацтва і виходу його на політичну арену, на порядок денний висувається те тільки ідея встановлення української державності, але й відновлення національної, релігійної та культурної самобутності народу, розвиток його духовних та культурних цінностей.

Відродженню культури сприяли також розвиток шкільництва на українських землях, відкриття братських шкіл та академій, винайдення друкарських верстатів і видання українськими друкарнями перших вітчизняних видань; поширення українські землі. західноєвропейських ідей гуманізму і Реформації.

Завдяки цьому культурне життя кінця ХУІ – першої половини ХУІІ століть було досить активним, в чому ми зможемо зараз переконатися.

План уроку

1.Які особливості української архітектури та містобудування тієї доби

2. Що визначило розвиток образотворчого мистецтва доби

3. Чим примітне музичне мистецтво доби

Аналітичне дослідження тексту підручника. Робота у групах. Заповнення таблиці з пропусками «Розвиток містобудування, архітектури, образотворчого та музичного мистецтва»

Учні об’єднуються у 3 групи, кожна з яких отримує завдання: відшукати у тексті §14 опис певної галузі культури і виявити її здобутки та характерні особливості. Окремо виписати нові поняття чи терміни, якщо такі будуть у тексті.

1-а група опрацьовує тему «Архітектура та містобудування»

2-а група – «Образотворче мистецтво»

3-я група – «Музичне мистецтво»

Галузь культури	Характерні особливості та досягнення

По закінченні роботи групи презентують напрацьоване, узагальнюючи роботу короткими висновками. Але перед цим кожен учень отримує роздавальний матеріал – частково заповнену таблицю з пропусками «Розвиток містобудування, архітектури, образотворчого та музичного мистецтва», цілісність якої вони повинні відтворити в ході презентації груп.

Галузь культури	Характерні особливості та досягнення
Архітектура і містобудування	1.  Зміна архітектурного образу старих міст………………….. 2.  ………………………………………………………………… 3.  Будівництво міст поблизу замків, валів та оборонних споруд для їх захисту 4.  …………………………………………………………………. 5.  Поєднання рис оборонної та палацової архітектури у замках ……………………. 6.  Найбільш відомими замковими архітекторами того періоду були ……………………………………………. 7.  Широке використання дерева в………………………. 8.  ………………………………………………………. в ансамблі храмів Білостоцького монастиря 9.  Збільшення кількості костьолів на західноукраїнських землях 10.  …………………………………………………..
Образотворче мистецтво	1.  Перлиною українського образотворчого мистецтва є іконостас П’ятницької церкви, створений львівськими митцями у першій половині ХУІ ст. 2.  До шедеврів українського мистецтва належить……………………………………., ікони для якого малювали ……………….. та Микола Петрахнович, який використовував …………………….. 3.  …………………………………………. була ікона Святого Миколая з церкви Святого Миколая Набережного 4.  ……………………………………………………………… 5.  Видатними пам’ятками портретного живопису доби стали портрети «Невідомий у червоній шубі», ………………….. та…………………….. 6.  Композиції «Рокош під Сандомиром» та «Бій під Клушино» є зразками історичного малярства 7.  «Анфологіон» (1619) - ………………………………………. 8.  Гравюри, присвячені світським сюжетам, вперше було використано для ілюстрування «Віршів на жалісний погреб шляхетного лицаря Петра Конашевича-Сагайдачного 9.  Найвідомішим гравером періоду називають майстра Іллю 10. ………………………………………………………………
Музичне мистецтво	1.  З’явилися нові своєрідні жанри народної пісні – історичні думи, які виконували кобзарі у супроводі бандури чи ліри 2.  …………………………………..………………………. 3.  Багатоголосий спів без супроводу, поширений у другій половині ХУІ ст. був затверджений ……………………….. 4.  Виникнення нових жанрів світської музики ……………….. 5.  …………………………………………………………………. 6.  Військова музика – різновид ………………………, який ……………………… 7.  ………………………………………………………………. 8.  Для виконання військової музики використовувалися ……………………..

Заповнена таблиця матиме такий вигляд:

Галузь культури	Характерні особливості та досягнення
Архітектура і містобудування	1.  Зміна архітектурного образу старих міст Львова, Дрогобича, Кам’янця, Острога 2.  Виникнення нових міст (Броди, Жовква, Станіслав) як фортець-резиденцій магнатів 3.  Будівництво міст поблизу замків, валів та оборонних споруд для їх захисту 4.  Основу оборонної архітектури того часу складають бастіонні укріплення (Жовква, Броди) 5.  Поєднання рис оборонної та палацової архітектури (оборонно-палацова архітектура) у замках Збаражу та Підгірців 6.  Найбільш відомими замковими архітекторами того періоду були Г. Л. де Боплан та А. дель Аква 7.  Широке використання дерева в оборонній архітектурі 8.  Використання каменю в церковнім будівництві, зокрема в ансамблі храмів Білостоцького монастиря 9.  Збільшення кількості костьолів на західноукраїнських землях 10.  Набуття рис оборонної архітектури культовими спорудами (Троїцький монастир с. Межирич, П’ятницька церква у Львові т. ін.
Образотворче мистецтво	1.  Перлиною українського образотворчого мистецтва є іконостас П’ятницької церкви, створений львівськими митцями у першій половині ХУІ ст. 2.  До шедеврів українського мистецтва належить іконостас Успенської церкви у Львові, ікони для якого малювали Федір Сенькович та Микола Петрахнович, який використовував гравюри європейських майстрів 3.  Найвизначнішою пам’яткою київської школи релігійного малярства першої половини ХУІІ ст. була ікона Святого Миколая з церкви Святого Миколая Набережного у Києві 4.  Активного розвитку набув портретний живопис; у магнатських замках створювалися портретні галереї 5.  Видатними пам’ятками портретного живопису доби стали портрети «Невідомий у червоній шубі», російського воєводи Яна Даниловича та Криштофора Збаразького. 6.  Композиції «Рокош під Сандомиром» та «Бій під Клушино» є зразками батального малярства 7.  «Анфологіон» (1619) – перша українська книга, багато ілюстрована гравюрами 8.  Гравюри, присвячені світським сюжетам, вперше було використано для ілюстрування «Віршів на жалісний погреб шляхетного лицаря Петра Конашевича-Сагайдачного 9.  Найвідомішим гравером періоду називають майстра Іллю 10.  Найкращими його роботами були гравюри до «Требника» Петра Могили та до «Києво-Печерського патерика»
Музичне мистецтво	1.  З’явилися нові своєрідні жанри народної пісні – історичні думи, які виконували кобзарі у супроводі бандури чи ліри 2.  Музичну освіту можна було здобути у братських школах, колегіях, Києво-Могилянській академії 3.  Багатоголосий спів без супроводу, поширений у другій половині ХУІ ст. був затверджений константинопольським патріархом 4.  Виникнення нових жанрів світської музики – побутової пісні для триголосного ансамблю або хору без супроводу (кант), сольної пісні з супроводом. 5.  Удосконалюється інструментальна музика 6.  Військова музика – різновид інструментальної, який особливо шанували на Запоріжжі 7.  Військові музики грали під час походів, святкувань перемоги. 8.  Для виконання військової музики використовувалися труби, кобзи, литаври, барабани

Відпрацювання понять за схемою.

Після презентації виконаної роботи групи за схемою-зразком інформують також про нові поняття, які зустрілися їм під час дослідження і пропонують їх тлумачення. В разі, якщо зробити це самостійно учням буде складно (наприклад, у випадку тлумачення поняття «батальне малярство», учитель може допомогти їм)