Дополнительная образовательная программа «Школа юных друзей природы» (стр. 2 )

3.3. Грибы съедобные и ядовитые. Знакомство со съедобными и ядовитыми грибами нашего края. Какие бывают грибы.

Игры: «Четвертое лишнее», кроссворд.

Практические работы: Раскрашивание изображений съедобных грибов.

3.4. Что дает нам лес. Роль леса в жизни человека. Лес – место отдыха. Правила поведения в лесу. Использование древесины. Виртуальная экскурсия в музей.

3.5. Игра «В царстве Берендея» Закрепление и проверка знаний по теме «Лес».

4. Птицы нашего края

4.1. Зимующие птицы. Знакомство с птицами, зимующими в наших краях. Птицы оседлые и кочующие. Как различать птиц по внешнему виду. Зимняя подкормка птиц.

Игры «Зимующие птицы», «Птичья столовая», раскрашивание зимующих птиц.

4.2. Перелетные птицы, распознавание их по внешнему виду. Сроки

прилета птиц. Польза птиц и необходимость их охраны. Раскрашивание изображений перелетных птиц.

Игры: «Плетенка», «Радуга», «Птичьи домишки», «Прилетели птицы…»

4.3. Участие в районной акции «Покормите птиц зимой!».

Практические работы: изготовление кормушек, подкормка птиц. Наблюдение за птицами в природе и у кормушек.

4.4. . Участие в районной акции «Здравствуйте, пернатые друзья»» Выпуск стенгазеты, подготовка игр и конкурсов

Практическая работа: наблюдения за прилетом птиц, экскурсия в «грачевник»

5. Животные нашего края

5.1. Какие бывают животные. Знакомство разнообразием мира животных. Видеофильм. Наиболее распространенные животные нашего края, их внешний вид, особенности поведения.

Игры: «Угадай-ка!», «Экологические жмурки»

Практические работы: Раскрашивание изображений животных.

5.2. Животные Пермского зоопарка. Знакомство с животными Пермского зоопарка. Виртуальная экскурсия.

Игры: «Кто в зоопарке живет?», «Видели, видели, в зоопарке видели»

5.3. КВН «Животные наших лесов» Закрепление и проверка знаний по теме.

6. Растения нашего края

6.1. Первоцветы – дети весны. Знакомство с раннецветущими растениями нашего края. Редкие и охраняемые растения.

Игры «Найди первоцветы», «Как нас зовут»

Экскурсия знакомство с первоцветами в саду.

6.2. Растения, которые надо знать в лицо. Знакомство с ядовитыми растениями нашего края. Распознавание растений, знакомство с правилами безопасности.

Игры «Ядовит – не ядовит», «Узнавай-ка».

6.3. Травушка-муравушка. Знакомство с луговыми травами, со злаковыми культурами. легенды о растениях. Лекарственные свойства трав.

Игры: «Как меня зовут?», «Поле чудес»

7. Красная книга

7.1. Красная книга – книга боли. Знакомство с Красной книгой. История ее создания. Красные книги нашей библиотеки. Кого заносят в Красную книгу.

Игры: «Экологическое домино», «Допиши словечко»

7.2. Млекопитающие, занесенные в Красную книгу. Млекопитающие, занесенные в Красную книгу России. Тигр, дальневосточный зоопарк и др. Млекопитающие, занесенные в Красную книгу Среднего Урала: выхухоль, летучие мыши, еж, норка. Места обитания, образ жизни, лимитирующие факторы.

Практические работы: Раскрашивание изображений животных из Красной книги.

7.3. Птицы, занесенные в Красную книгу. Знакомство с птицами, занесенными в Красную книгу Среднего Урала. Места обитания, образ жизни, лимитирующие факторы.

Практические работы: Раскрашивание изображений птиц из Красной книги.

7.4. Моя Красная книга. Итоговая игра.

Практические работы Составление альбома из раскрасок, с изображениями животных и птиц, занесенных в Красную книгу Среднего Урала.

8. Культурно-досуговая деятельность

Задачи:

9. Итоговое занятие.

Подведение итогов за год, награждение лучших кружковцев, задание на лето.

После первого года обучения должны знать:

-  наиболее распространенные деревья,

-  животных обитающих в нашей местности;

-  что такое Красная книга;

-  млекопитающих, занесенных в Красную книгу Среднего Урала;

-  чем можно подкармливать птиц.

Уметь:

-  распознавать деревья по листьям;

-  правильно посеять семена овощей в грунт;

-  изготовить простейшие кормушки;

-  распознавать ядовитые и опасные растения.

-  различать по внешнему виду 8 – 10 птиц, обитающих в нашей местности;

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План

№	Темы Занятий	Количество часов
всего	Теор.	Прак
1.	Введение.	3	3	-
2.	Сад и огород
2.1.	Цветы наших клумб	3	3	-
2.2.	Луки и их родственники.	3	3	-
2.3.	Сбор и обработка семян цветочных культур	6	2	4
2.4.	Посев семян. Лабораторно-практические занятия.	6	-	6
3.	Лес
3.1.	Кустарники нашего леса	3	3	-
3.2.	Игра-экскурсия «Осенины»	3	-	3
3.3.	Царство грибов	3	3	-
3.4.	Лес и народные промыслы	3	3	-
3.5.	Игра «В царстве Берендея»	3	3	-
4.	Птицы нашего края
4.1.	Птицы - помощники человека	3	3	-
4.2.	Водоплавающие птицы	6	6	-
4.3.	КВН «К нам прилетают птицы»	3	3	-
4.4.	Акция «Покормите птиц зимой!»	9	3	6
4.5.	Акция «Здравствуйте, пернатые друзья!»	9	3	6
5.	Животные нашего края
5.1.	Цепи питания	3	3	-
5.2.	Земноводные.	3	3	-
5.3.	Пресмыкающиеся.	3	3	-
5.4.	«Зов тайги»	3	3	-
6.	Природные сообщества
6.1.	Аквариум и его обитатели	3	2	1
6.2.	Водоем дома (экологическая игра)	3	3	-
6.3.	Обитатели водоемов	3	3	-
6.4.	«В царстве Водяного»	3	3	-
7.	Красная книга
7.1.	Водоплавающие птицы, занесенные в Красную книгу Среднего Урала	3	3	-
7.2.	Хищные птицы, занесенные в Красную книгу Среднего Урала	3	3	-
7.3.	Растения, занесенные в Красную книгу Среднего Урала	3	3	-
8.	Культурно-досуговая деятельность	9	9	-
9.	Итоговое занятие.	3	3	-
	Итого:	96	70	26

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Вводное занятие

Проверка летних заданий. КТД «Прощание с летом». Цели и задачи работы на следующий год. Планирование досуговой деятельности.

2. Сад и огород

2.1. Земля наша кормилица. Знакомство с почвой, ее составом, понятие о плодородии почвы.

Экскурсия на участок.

Практические работы: Определение механического состава почвы (песчаная, глинистая, супесчаная, суглинистая). Определение кислотности почвы (по биоиндикаторам), определение состава почвы (лабораторная работа)

2.2. Цветы наших клумб. Знакомство с цветочными культурами, произрастающими на клумбах. Органы растений: корень, стебель, лист, цветок, плод, семя. Значение каждого из них. Растения переселенцы.

Игры: «Где моя родина»»

Практическая работа: (по подгруппам) подписать органы гербарного растения.

2.3. Луки и их родственники. Знакомство с луковичными культурами. особенности их роста и развития. Признаки растений семейства лилейных. Строение луковицы. Понятие о выгонке.

Игры: Лук или не лук.?

Практическая работа: закладка опыта по выгонке луковичных культур. (мускари, нарцисс)

2.4. Посев семян цветочных культур и уход за ними. Посев семян. Влияние размера семян на глубину посева. Выращивание рассады. Сроки семенного размножения.

Практическая работа: Техника посева: посев крупных и мелких семян, глубина заделки и густота посева семян.

Игры: «Когда меня сеять?», «Что посеять глубже?».

3. Лес

3.1. Кустарники нашего леса. Понятие о кустарниках, знакомство с наиболее распространенными кустарниками нашего края. Кустарники, растущие в нашем поселке. (экскурсия)