Образовательная программа в центре гражданского образования «Лидер XXI века» «Школа молодого гражданина» (стр. 1 )

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия № 2

города Асино Томской области

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

МС школы Директор ________

Протокол № _____

от «____»____ 2015 г. «____»____ 2015 г.

м. п.

Образовательная программа

в центре гражданского образования «Лидер XXI века»

«Школа молодого гражданина»

(3 часа в неделю)

Направленность: Социально – педагогическая

Срок реализации программы: 2015 – 2016 учебный год

Для обучающихся 5 – 11 классов

Общее количество часов: 96 часов.

1 год обучения: 96 часов.

Категория слушателей:

Обучающиеся 5-11 классов

Срок реализации программы:

сентябрь 2015 – май 2016 года

Автор программы: ,

зам. директора по УВР

МАОУ гимназия №2 города Асино

2015 г.

Автор программы: , заместитель директора по учебно – воспитательной работе.

Рецензент: Управление Образования администрации Асиновского района, Отдел гражданского образования ОГУ «РЦРО», г. Томск.

Программа утверждена: педагогическим советом МАОУ гимназия № 2, 30 августа 2011 года, протокол № 1.

Объем программы: 96 часов

В том числе:

лекций –30,5

практических занятий–65,5, из них:

ролевых игр - 6

коллективно – творческих дел - 3

социальных акций -2

тренингов - 10

анкеты и тесты – 14

бесед - 8

Режим занятий:понедельник: 13:00 - 14:00

четверг: 13:00 – 14:00

пятница: 13:00 – 14:00

Целью программы: создание условий для освоения учащимися различных видов общественной практики в общении, отношениях и деятельности, направленных на развитие их социальной зрелости.

Задачи:

–  приобретение знаний, умений и навыков по представленным разделам программы;

–  создание условий для социального самоопределения на будущее;

–  развитие личностных свойств – самостоятельности, коммуникабельности, конкурентоспособности, активности.

Пояснительная записка

Реальность современной жизни такова, что в условиях новых целей и задач образования, перешедшего на совершенно новый уровень в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, воспитательный и образовательный процесс не может функционировать и реализовываться по-старому. Государство и общество ждут от школы воспитания граждан, способных укреплять российскую государственность в условиях многонационального и всё более расслаивающегося общества. Школа призвана на данном этапе внедрения в жизнь новых ФГОС подготовить молодых людей к жизни в новых социальных условиях, рыночной мировой экономики, обеспечения социализации школьников через формирование норм общественного поведения.

Данная программа актуальна и целесообразна для достижения Федерального государственного образовательного стандарта, так как составлена с учётом компетентностного подхода в гражданском образовании обучающихся и опирается на Федеральный государственный стандарт основного общего образования.

Создание в гимназии Центра гражданского образования позволяет воспитывать высокий уровень саморегуляции, развивать творческие способности.

ЦГО выступает средством непрерывного образования и формирования личности, средством воспитания и в тоже время источником мотивации учебной деятельности, выбора профильного обучения, помогает в выборе профессии.

В настоящее время довольно противоречиво складываются взаимоотношения гимназии и социума. С одной стороны, чтобы подготовить ребенка к реальной жизни, его необходимо как можно чаще включать в эту жизнь, а с другой стороны, учитывая социальную и экономическую нестабильность в обществе, а так же негативное влияние на духовное и психическое развитие личности со стороны СМИ, следует достаточно часто ограждать ребенка от негативных явлений.

Посредством активного участия в разнообразной деятельности ЦГО у ребят вырабатывается готовность осваивать различные роли в обществе (гражданина, человека, труженика, семьянина). Смена социальной позиции, в результате которой воспитанник оказывается перед нравственным выбором, в ситуации принятия определенных прав, обязательств, является стимулом и показателем его личности развития.

Программа «Школа молодого гражданина» предназначена для учащихся 5 - 11 классов и разработана на основе принципов, позволяющих воспитать социально активную, нравственно и физически здоровую гражданскую личность. Учебный материал программы соответствует целям и задачам деятельности Центра гражданского образования «Лидер XXIвека». Содержание программы обладает новизной для слушателей, оно поможет понять значение подростка в коллективе, в семье, ознакомиться с механизмом развития качеств: самостоятельности, инициативы, самоуправления, проявить свои творческие возможности в коллективной деятельности. Программа содержит все необходимые материалы для достижения запланированных целей обучения: в нее включены прогрессивные научные знания и ценный опыт практической деятельности в сфере гражданско-правовых отношений. Содержание учебного материала систематично, последовательность развертывания материала происходит по схеме: «Я – гражданин» – «Азбука общения» – «Я и Семья» – «Социальный проект». В ходе реализации программы возможно внесение определенных корректив в связи с изменением потребностей и запросов слушателей. На реализацию программы отведено 96 часов, что обеспечивает реалистичность реализации программы в рамках учебного года.

Основными направлениями деятельности при реализации программы «Школа молодого гражданина» являются:

–  Психофизическое – физическая и моральная помощь в развитии личности, поддержка и стимулирование инициативы подростков;

–  Социальное – поэтапное самоопределение и социализация воспитанников;

–  Профессиональное – ориентация на продуктивность, творческий подход, гражданскую компетентность;

–  Философское и культурологическое – ориентация на общечеловеческие ценности, высокое качество работы, эстетический и этический подходы в деятельности.

Основные формы и методы обучения:лекции, ролевые игр, ток-шоу, дискуссии, диспуты, кругосветки, тренинги, открытые акции, конференции, коллективных творческие дела, приемы личного воздействия (побуждение, убеждение, приучение) и т. д. Немаловажным фактом при проведении занятий является сотрудничество детей с родителями. Такая связь поколений, на наш взгляд, является наиболее эффективным способом для передачи социокультурных ценностей. Формы работы с родителями: психолого-педагогический лекторий; родительские собрания; совместные с детьми КТД; участие в деятельности Совета школы; участие в социологических опросах; индивидуальные беседы. В работе с воспитанникамипедагоги используют инструмент педагогической диагностики для изучения интересов, мотивов участия детей и подростков, складывающихся взаимоотношений на развитие личности ребенка. За время обучения в Центре гражданского образования «Лидер XXIвека» старшеклассники получат: умение общаться со взрослыми и официальными людьми, навыки самопознания; приемы и техники самопрезентации; навыки решения деловых и бытовых конфликтов; навыки межличностного взаимодействия.

Ожидаемые результаты программы:

Слушатели должны обладать ключевыми компетенциями: Аналитическими, Информационными, Коммуникативными и Компетенциями в сфере личного самоопределения

Требования к образовательному результату (ФГОС)	Характеристика результата (базовый уровень, повышенный уровень)	Способы оценки результата
Личностные
Формирование мотивации учения	Уровень базовый- будут сформированы основы проявления и развития творческих и организаторских способностей Уровень повышенный – получат возможность изучить свои личностные особенности, интересы, склонности	Анкетирование, тесты психологические и индивидуально составленные для каждого учащегося.
Способность учащихся к самооганизации, саморазвитию и самореализации	Уровень базовый – будут сформированы основы развития стремления к самореализации, целеполаганию и самообразованию Уровень повышенный – получат возможность научиться составлять программы личностного роста и развития, анализировать свою деятельность	Внедрение в школьную практику дневника самооценки, формирование портфеля достижений, или Портфолио.
Формирование коммуникативной компетенции	Уровень базовый – будут сформированы основы коммуникативных компетенций (умение работать в команде, навыки самопрезентации, публичного выступления, публичной защиты проектов, умение доказывать и аргументировать свою позицию) Уровень повышенный – Получат возможность изучить формы публичных выступлений	Электронная самопрезентация, участие в публичных выступлениях.
Метапредметные
Освоенные универсальные учебные действия, ключевые компетенции и межпредметные понятия	Уровень базовый- Будут владеть современными информационными технологиями и применять их для решения проблем. Уровень повышенный - Получат возможность освоить технологию социального проектирования	Определение уровня освоения образовательной программы, в том числе основных способов действий, способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач. Публичные выступления. Результаты ролевых и деловых игр.
Способность использовать их в учебной, познавательной и социальной практике	Уровень базовый- Будут сформированы основы развитие и формирование навыков проектирования и планирования Уровень повышенный- Получат способность к созданию собственного продукта и умение принимать решения и нести ответственность за них	Защита проекта. Разработка и защита социальной инициативы.
Способность самостоятельно планировать, осуществлять учебную деятельность, строить индивидуальную образовательную траекторию	Уровень базовый - Будут сформированы основы развитие и закрепление важнейших способностей и навыков, необходимых для полноценного участия в современной общественной деятельности Уровень повышенный - Получат возможность приобрести основы продуктивной компетентности (способность к созданию собственного продукта; умение принимать решения и нести ответственность за них)	Проведение и результаты полевых и социологических исследований, Составление резюме, Портфолио, проект. Защита проекта, подготовка доклада и публичное выступление, написание статьи или рецензирование статьи оппонента.

Порядок формирования группы: