Дневник вожатого (стр. 1 )

МАУО ДОД «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ

Методическое пособие для

вожатых лагеря «Пионер»

Рязань

2009

Из истории лагеря «Пионер»

История лагеря ведет отсчёт с 1997 года, когда в Рязанском городском Дворце детского творчества была организована первая смена для воспитанников Дворца и школьников Рязани.

В рамках смены апробировались новые формы работы, направленные на выявление интеллектуальных, творческих способностей детей, воспитание гражданской позиции, нравственных качеств участников.

За годы существования лагеря в нём принимали участие более 3 тысяч человек. Ежегодно в лагере бесплатно отдыхают около 300 детей. Ребятам предлагались различные темы творческих смен: «Страны и континенты», «21 один день космического путешествия», и «Путешествие по планете «Детство», «Страна «Фентези»». «Путешествие на машине времени».

Тема XIII смены досугово - оздоровительного лагеря «Пионер» с дневным пребыванием детей - «Сказочная страна 2009» , где отряды - сказочные города, вожатые и воспитатели - хранители городов. В течение смены каждый город должен создать и творчески представить свою историю.

В рамках лагеря работают кружки: «Палитра», «Лепота», «Самоделкин», «Рукодельница», «Литклуб», «Нотки», «Потешки», «Познай себя», «Эрудит», «Спорт час», «Настольный теннис», «Шахматы».

В состав педагогического коллектива входят педагоги дополнительного образования и воспитанники, старшеклассники, прошедшие специальную подготовку Дворца детского творчества.

По итогам смены отрядам вручаются памятные подарки и сладкие призы.

Административные требования к вожатым

1.  Рабочий день вожатого начинается с момента прихода детей в лагерь и заканчивается после подведения итогов работы и обеспечения ими полного порядка на отрядных местах.

2.  Выходные дни предоставляются по графику (суббота, воскресенье).

3.  Отлучаться в рабочее время с территории лагеря можно только с разрешения администрации и предупреждения воспитателя.

4.  Отрядные вожатые обязаны:

-  заботиться о здоровье, безопасности доверенных ему детей;

-  строить свою работу на принципах добровольности, гуманности, самодеятельности с учетом инициативы, интересов и потребностей детей;

-  активно принимать участие в жизнедеятельности лагеря;

-  присутствовать и работать на планерках;

-  вести педагогические дневники;

-  следить за чистотой и порядком вожатской комнаты и эстетичностью внешнего вида.

5.  К административным требованиям относятся все требования по пожарной безопасности, по нормам санитарного содержания лагеря, по охране жизни и здоровья детей.

6.  Категорически запрещается употреблять в рабочее время алкогольные напитки.

7.  Административные требования выполняются четко и без обсуждения.

8.  В отсутствии одного из вожатых на отряде работает подменный вожатый, к которому предъявляются все требования в равной степени.

Что должен знать и уметь вожатый

Должен знать:

-  законы и традиции лагеря;

-  историю лагеря;

-  основные правила общения;

-  возрастные особенности детей;

-  теорию развития коллектива по ;

-  методику организации и проведения лагерной смены (структуру, динамику, режимные требования и их обоснования, особенности работы с временным детским коллективом, перечень поручений в отряде, принципы работы органов самоуправления; формы работы: чередование традиционных поручений (ЧТП), советы дел (СД), творческие группы (ТГ);

-  методику подготовки и проведения массовых мероприятий;

-  методику подготовки и проведения коллективных творческих дел (КТД);

-  санитарные нормы жизни в лагере;

-  требования техники безопасности жизни в лагере;

-  особенности дежурства по столовой.

Должен уметь:

-  подчиняться административным требованиям;

-  предъявлять единые педагогические требования;

-  предъявлять хозяйственные требования;

-  обеспечивать выполнение режимных моментов;

-  уметь применять правила общения в работе;

-  создавать необходимый эмоциональный настрой в отряде;

-  вести индивидуальную работу с детьми в отряде;

-  оценивать состояние и уровень развития коллектива;

-  планировать свой день;

-  анализировать свою работу;

-  планировать смену с отрядом;

-  анализировать жизнь и работу отряда и лагеря;

-  проводить отрядные организационные сборы;

-  проводить отрядные огоньки;

-  проводить КТД;

-  организовывать работу творческих групп и советов дел;

-  писать сценарии мероприятий, положения об их проведении;

-  проводить игры;

-  проводить зарядку;

-  оформлять газеты, отрядные уголки, сцену;

-  использовать в работе государственные символы и ритуалы;

-  работать с педагогическими документами;

-  оказывать первую медицинскую помощь.

Законы и традиции лагеря «Пионер»

Наш лагерь - это сложный живой организм, живущий по своим законам. Ежеминутное общение ребят и вожатых, переживания и радости, проблемы и заботы, бытовые мелочи — все это реальная жизнь нашего лагеря, и он пред­лагает нам законы, которые не только избавят нас от трудностей, но и помо­гут быстрее достичь успехов в делах и общении.

Закон 0:0. Это закон точности. Жизнь лагеря - это череда больших и малых дел. Если ты будешь точным, пунктуальным и твои друзья последуют твоему примеру, то жизнь в лагере станет динамичнее и интереснее.

Закон территории. Это очень строгий закон. Нельзя покидать территорию лагеря без разрешения воспитателя и вожатых.

Закон поднятой руки. Если во время разговора, беспорядочного шума кто-то поднимает правую руку ладонью к тебе, значит, этот человек просит слова. Остановись, помолчи, дай возможность сказать.

Закон свободного микрофона. В нашем лагере ты всегда можешь высказать свое мнение. Подними правую руку и попроси слова, тебя всегда выслушают.

Закон зеленого друга. Это закон бережного отношения к природе, к тому растительному и животному миру, который нас окружает.

Традиция доброго отношения к людям. Это закон доброжелательности и уважительного отношения друг к другу, членам педагогического отряда, работникам лагеря.

Традиция доброго отношения к песни. Песня — душа народа. Она, как и любой человек, требует к себе уважения. Не мешай поющим разговорами. Не пой, если не знаешь слов, ведь можно, просто послушать.

Традиция орлятского круга. Круг - символ сплоченности и дружбы. Нельзя выходить в круг и выходить из него во время исполнения песни, нельзя пересекать круг.

 

Взаимодействие напарников

Вы знакомитесь со своим будущим напарником. Расскажите друг другу о себе то, что считаете нужным. Особенности своего характера и темперамента, чего от вас можно ожидать в критических ситуациях, в случае переутомления и, особенно в общении с детьми.

Какой опыт работы с детьми у вас есть, какой багаж за плечами, с каким настроением едете на смену, какие есть опасения.

Помните, в том, что касается работы, у вас друг от друга не должно быть секретов. И как бы в дальнейшем ни сложились ваши личные отношения, для детей вы должны быть идеальной парой и любимыми напарниками. Не выясняйте отношения при детях. Видите, что напарник не прав, не стоит мгновенно реагировать и «спасать» ситуацию. Отзовите в сторону и поговорите. Прислушивайтесь друг к другу, поддерживайте авторитет своего напарника.

Соблюдайте в работе равноправие и единство требований. Будьте принципиальны друг с другом, (вы работаете с детьми), но в то же время внимательны, терпимы и доброжелательны. Не давайте друг другу «умереть на работе». Вас двое, иногда кто-то может устать. Разумно распределяйте работу, чтобы кто-то из вас не был «всю смену на арене». Сотрудничайте!

Табу вожатого:

-  запрещать что-либо, а затем разрешать это же;

-  вести беседы на запрещённые темы в присутствии детей (выяснять отношения между собой, обсуждать детей, обсуждать администрацию, её указания, решать вопросы личного характера);

-  появляться перед детьми «не чищенным, мятым»;

-  делать неодобрительные замечания по поводу внешних и внутренних недостатков человека в присутствии других;

-  держаться изолированно от детей;

-  допускать оскорбления по отношению к детям со стороны других детей;

-  навязывать детям свою волю;

-  пытаться выяснить что-либо с помощью силы;