1.1. Рабочая программа модуля (дисциплины) «Инновационный маркетинг» (стр. 3 )

5. Практическое занятие «Вопросы формирования инновационных подразделений» - 4 часов.

Цель занятия – Анализируются формы малого инновационного предпринимательства. Межфирменная научно-техническая кооперация в инновационных процессах.

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью презентации результатов самостоятельной работы.

6.  Практическое занятие «Источники финансирования инновационной деятельности» - 2 часов.

Цель занятия – Рассматриваются источники и формы финансирования инноваций. Инновационная деятельность как объект инвестирования. Возможности привлечения донорского финансирования инновационных проектов.

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью теста №2.

7.  Практическое занятие «Экспертиза инновационных проектов» - 4 часов.

Цель занятия – Рассматриваются показатели инновационной деятельности организации. Основные приемы экспертизы инновационных проектов. Оценка эффективности инновационных проектов. Оценка эффективности инновационной деятельности.

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью контрольной работы № 2.

8.  Практическое занятие «Юридические аспекты инновационной деятельности» - 2 часа.

Цель занятия – Анализируется содержание и направление инновационной политики РФ. Инновационная политика хозяйствующего субъекта. Вопросы патентной защиты инновационных продуктов.

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью теста №3.

4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пп.3.

Р1.Применять глубокие естественно-научные, социально-экономические и профессиональные знания для прогнозирования и моделирования конъюнктуры рынка и бизнес-технологий в сфере коммерции, или маркетинга.

Р2.Анализировать и оценивать бизнес-среду организации, эффективность ее хозяйственной деятельности, разрабатывать стратегии и систему контроля за их реализацией путем аудита коммерческой или маркетинговой деятельности.

Р3.Проектировать и реализовать информационное и технологическое обеспечения профессиональной деятельности, быть способным к поиску инновационных идей при проектировании, разработке, экспертизе и рекламе новых конкурентоспособных товаров и бренд –технологий организаций.

Р4.Исследовать прогрессивные направления развития профессиональной деятельности в области коммерции или маркетинга, самостоятельно обрабатывать, интегрировать и представлять результаты научно-исследовательских работ.

Р5.Создавать и использовать на основе новых и принципиальных знаний необходимое оборудование, инструменты и технологии профессиональной деятельности: рекламной, логической, товароведной, экспертной, коммерческой или маркетинговой.

Р6.Демонстрировать особые компетенции в области систематизации и обобщения информации по формированию и использованию ресурсов предприятия; рассматривать технологический процесс как объект управления, организовывать работу персонала, находить и принимать эффективные управленческие решения в своей профессиональной деятельности.

Р7.Использовать глубокие и принципиальные знания в области проектного менеджмента и практики ведения бизнеса, в том числе выявлять и оценивать риски в профессиональной деятельности и разрабатывать стратегии коммерческой или маркетинговой деятельности организации.

Р8.Свободно владеть русским и иностранными языками как средством делового общения, быть способным к активной социальной мобильности.

Р9.Эффективно работать индивидуально и в качестве руководителя группы, демонстрируя всю ответственность за работу возглавляемого коллектива, своевременно выявлять и разрешать конфликтные ситуации, применяя современные нормы и правила.

Р10.Демонстрировать глубокие знания правовых, социальных, экономических, экологических и культурных аспектов профессиональной деятельности.

Р11.Осознавать необходимость и демонстрировать способность самостоятельно приобретать новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение, продолжать образование в течение всей своей жизни.

№ результата формируемых компетенций	Разделы дисциплины
1	2	3	4	5	6	7	8
Р1:ОК-5,ОК-8, ПК-11, ПК-12	+	+		+	+
Р2:ПК-1, ПК-6, ПК-7, ПК -11, ПК-13.	+	+		+		+	+	+
Р3:ОК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-13.	+	+	+	+	+	+	+
Р4:ОК-2, ОК-7, ПК-3, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-13.			+	+		+	+
Р5:ПК-3, ПК-4, ПК-8.			+	+			+
Р6:ОК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9			+
Р7:ОК-1,ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-6	+				+	+		+
Р8:ОК-3,ОК-4, ПК-1	+	+	+	+	+	+	+	+
Р9:ОК-3,ОК-5, ОК-7, ОК-9, ПК-1, ПК-5, ПК-6	+		+			+	+	+
Р10:ОК-1,ОК-2, ОК-5,ОК-6, ПК-5	+	+	+	+	+	+	+	+
Р11:ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ПК-14	+	+	+	+	+	+	+	+

5. Образовательные технологии

Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения дисциплины.

Таблица 2.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО Методы	Лекц.	Лаб. раб.	Пр. зан./ Сем.,	Тр*., Мк**	СРС	К. пр.
IT-методы	+				+
Работа в команде			+
Case-study			+
Игра
Методы проблемного обучения.	+		+
Обучение на основе опыта			+
Опережающая самостоятельная работа					+
Проектный метод
Поисковый метод			+		+
Исследовательский метод			+		+
Другие методы	+

* - Тренинг, ** - Мастер-класс

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений. Она заключается в работе с лекционным материалом, поиске и обзоре литературы и электронных источников информации по заданной проблеме курса, опережающей самостоятельной работе, в изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовке к практическим занятиям, подготовке к контрольным работам, зачету.

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР), ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов. Она включает поиск, анализ, структурирование и презентацию информации; исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах; анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме.

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов дисциплине

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов состоит в:

· проработке лекционного материала, составлении конспекта лекций по темам, вынесенным на самостоятельное изучение;

· подготовке к практическим занятиям;

· написание реферативной работы;

· написание курсовой работы;

· подготовке к рубежным контролям.

Темы, вынесенные на самостоятельную проработку

№/пп	Название темы	Вопросы самостоятельной проработки	С/р час
1.	Основные понятия инновационной деятельности	Подготовка к практическим занятиям. Студентам предоставляется перечень вопросов темы и/или самостоятельные задания.	3
2.	Маркетинг в инновационной деятельности	Подготовка к практическим занятиям. Студентам предоставляется перечень вопросов темы и/или самостоятельные задания.	4
3.	Этапы подготовка инновационного проекта	Подготовка к практическим занятиям. Студентам предоставляется перечень вопросов темы и/или самостоятельные задания.	4
4.	Как управлять инновациями в малом бизнесе	Подготовка к практическим занятиям. Студенты осуществляют поиск и сбор материала соответствующего заданной тематике из информационных источников.	4
5.	Вопросы формирования инновационных подразделений	Подготовка к практическим занятиям. Студенты осуществляют поиск и сбор материала соответствующего заданной тематике из информационных источников.	3
6.	Источники финансирования инновационной деятельности	Студенты осуществляют поиск и сбор материала соответствующего заданной тематике из информационных источников.	4
7.	Экспертиза инновационных проектов	Подготовка к практическим занятиям.	3
8.	Юридические аспекты инновационной деятельности	Подготовка к практическим занятиям. Изучение собранного материала, подготовка ответов на поставленные вопросы и/или выполнение самостоятельных заданий и написание по ним письменных отчетов.	3
9.	Дифзачет, экзамен	Написание и защита курсовой работы. Подготовка к экзамену	50
Итого, время самостоятельной работы студентов	78

6.4. Контроль самостоятельной работы