Психофизиология профессиональной деятельности (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психологии и педагогики

Кафедра медико-биологических дисциплин и

безопасности жизнедеятельности

Психофизиология профессиональной деятельности

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направлению подготовки 080400.62 Управление персоналом (квалификация (степень) «бакалавр»)

очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2011

Плотникова профессиональной деятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа. Для студентов направлению подготовки 080400.62 Управление персоналом (квалификация (степень) «бакалавр») очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2011, 21 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки. Учебно-методический комплекс направлен на формирование необходимых компетенций по курсу «Психофизиология профессиональной деятельности» и содержит пояснительную записку, тематический план, необходимые понятия, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Психофизиология профессиональной деятельности [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

Заведующий кафедрой медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности , д. б.н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011

© , 2011

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Психофизиологический анализ профессиональной деятельности предполагает “рассмотрение ее как сложного, многомерного и многоуровневого, динамического и развивающего явления” (, 1984), и поэтому исследование деятельности не должно ограничиваться анализом только психологических составляющих и их социальной обусловленности – необходимы изучение физиологического обеспечения деятельности и разработки концепций, анализирующих физиологические процессы, ее реализующие. Именно поэтому психофизиологический анализ деятельности, изучение ее структуры и физиологических составляющих и их взаимоотношений с психологическими составляющими стало существенным направлением в совершенствовании трудовой деятельности человека.

Целью курса «Психофизиология профессиональной деятельности» является формирование понимания о свойствах нервной системы и типологических особенностях их проявления как психофизиологической проблемы становления профессионала.

Исходя из этого, задачами курса являются:

·  изучение нормального, предельного и патологического состояния организма;

·  освоение психофизиологических процессов обеспечивающих напряженную деятельность человека при управлении сложными автоматизированными комплексами;

·  формирование умений оптимизации низкого уровня работоспособности в практической деятельности;

·  изучение технологии психофизиологического анализа трудовой деятельности;

·  формирование навыков эффективного проведения психофизиологической реабилитации;

·  развитие способности психофизиологического самоанализа и самопознания себя и других людей.

Приобретенные студентами знания и практические навыки должны обеспечить им умение самостоятельно на достаточно высоком научном уровне организовывать и совершенствовать профессиональную деятельность исходя не только из социальных факторов, но и с учѐтом природной основы, типологических особенностей человека.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

«Психофизиология профессиональной деятельности» относится к базовой части профессионального цикла (Б3) . Дисциплина осваивается в 5-ом семестре.

Для успешного освоения дисциплины студентам необходимы знания из школьного курса «Общая биология», а также освоенных в предыдущих семестрах курсов общей психологии и педагогики.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

профессиональными компетенциями (ПК):

знанием основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала, владением навыками расчеты продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала и умением применять их на практике (ПК-20);

владением технологиями управления безопасностью труда персонала (ПК-21);

владением методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков (ПК-45);

владением методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний (ПК-46);

знанием основ оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала (ПК-47);

способностью и готовностью оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат) (ПК-66);

способностью обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК-71).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- психофизиологические основы обеспечения системы управления персоналом;

- психофизиологические основы разработки и реализации кадровой политики и стратегии управления персоналом;

- психофизиологические технологии управления персоналом (найма, отбора, приема и расстановки персонала; социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала; организации труда персонала);

- психофизиологические причины возникновения и методы управления конфликтами и стрессами в организации;

- психофизиологические основы управления безопасностью организации и ее персонала.

Уметь:

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию и ее персонал;

- разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию организации труда персонала;

- разрабатывать мероприятия по оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала.

Владеть:

современными технологиями управления персоналом организации (найма, отбора, приема и расстановки персонала; социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала; организации труда персонала, высвобождения персонала); управления конфликтами и стрессами; управления безопасностью организации и ее персонала.

Карта компетенций дисциплины Психофизиология профессиональной деятельности Таблица 1.

Код	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий	Оценочные средства
минимальный	базовый	повышенный
ПК-20	знанием основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала, владением навыками расчеты продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала и умением применять их на практике	знает основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала	знает основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии	знает основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики физического и умственного труда	знает основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала	лекции, семинарские занятия, реферат	контрольная работа, защита реферата
владеет навыками расчета продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала	владеет минимальными навыками расчета продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала	владеет навыками расчета продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала	владеет навыками расчета продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала с учетом индивидуальных особенностей, обеспечивающих оптимальную адаптацию	Практические занятия, самостоятельная работа, интерактивные формы	реферат, отчет по практической работе
умеет применять полученные знания и навыки на практике	умеет применять полученные знания и навыки на практике в минимальном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике в достаточном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике	семинарские занятия, реферат, интерактивные формы	ответ на семинаре, заслушивание и обсуждение рефератов
ПК-21	владением технологиями управления безопасностью труда персонала	Знает психофизиологические основы обеспечения безопасности труда	Знает психофизиологические основы обеспечения безопасности труда в минимальном объеме	Знает психофизиологические основы обеспечения безопасности труда в достаточном объеме	Знает психофизиологические основы обеспечения безопасности труда	лекции, семинарские занятия, реферат	контрольная работа, защита реферата
владеет технологиями управления безопасностью труда персонала, основанными на знании психофизиологических особенностей человека	владеет основными (универсальными) психофизиологическими технологиями управления безопасностью труда персонала	владеет технологиями управления безопасностью труда персонала, основанными на знании психофизиологических особенностей человека	владеет технологиями управления безопасностью труда персонала, основанными на знании индивидуальных психофизиологических особенностей человека и учитывающих требования различных предприятий и видов трудовой деятельности	Практические занятия, самостоятельная работа, интерактивные формы	реферат, отчет по практической работе
умеет применять полученные знания и навыки на практике	умеет применять полученные знания и навыки на практике в минимальном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике в достаточном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике	семинарские занятия, реферат, интерактивные формы	ответ на семинаре, заслушивание и обсуждение рефератов
ПК-45	владением методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков	Знает психофизиологические основы оценки и прогнозирования профессиональных рисков	Знает психофизиологические основы оценки и прогнозирования профессиональных рисков в минимальном объеме	Знает психофизиологические основы оценки и прогнозирования профессиональных рисков в достаточном объеме	Знает психофизиологические основы оценки и прогнозирования профессиональных рисков	лекции, семинарские занятия, реферат	контрольная работа, защита реферата
Владеет психофизиологическими методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков	Владеет психофизиологическими методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков в минимальном объеме	Владеет психофизиологическими методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков в достаточном объеме	Владеет психофизиологическими методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков	Практические занятия, самостоятельная работа, интерактивные формы	реферат, отчет по практической работе
умеет применять полученные знания и навыки на практике	умеет применять полученные знания и навыки на практике в минимальном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике в достаточном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике	семинарские занятия, реферат, интерактивные формы	ответ на семинаре, заслушивание и обсуждение рефератов
ПК-46	владением методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний	Знает психофизиологические основы возникновения профессиональных заболеваний и травматизма	Знает психофизиологические основы возникновения профессиональных заболеваний и травматизма в минимальном объеме	Знает психофизиологические основы возникновения профессиональных заболеваний и травматизма в достаточном объеме	Знает психофизиологические основы возникновения профессиональных заболеваний и травматизма	лекции, семинарские занятия, реферат	контрольная работа, защита реферата
Владеет психофизиологическими методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний	Владеет психофизиологическими методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний в минимальном объеме	Владеет психофизиологическими методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний в достаточном объеме	Владеет психофизиологическими методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний	Практические занятия, самостоятельная работа, интерактивные формы	реферат, отчет по практической работе
умеет применять полученные знания и навыки на практике	умеет применять полученные знания и навыки на практике в минимальном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике в достаточном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике	семинарские занятия, реферат, интерактивные формы	ответ на семинаре, заслушивание и обсуждение рефератов
ПК-47	знанием основ оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала	знает основы оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала с точки психофизиологии	знает основы оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала с точки психофизиологии в минимальном объеме	знает основы оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала с точки психофизиологии в достаточном объеме	знает основы оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала с точки психофизиологии	лекции, семинарские занятия, реферат	контрольная работа, защита реферата
Владеет психофизиологическими методами оценки эффективности мероприятий охране труда и здоровья персонала	Владеет простейшими психофизиологическими методами оценки эффективности мероприятий охране труда и здоровья персонала	Владеет основными психофизиологическими методами оценки эффективности мероприятий охране труда и здоровья персонала	Владеет различными психофизиологическими методами оценки эффективности мероприятий охране труда и здоровья персонала	Практические занятия, самостоятельная работа, интерактивные формы	реферат, отчет по практической работе
умеет применять полученные знания и навыки на практике	умеет применять полученные знания и навыки на практике в минимальном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике в достаточном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике	семинарские занятия, реферат, интерактивные формы	ответ на семинаре, заслушивание и обсуждение рефератов
ПК-66	способностью и готовностью оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат)	Знает психофизиологические основы индивидуальности человека, их значение в формировании стиля общения и оптимальной адаптации к условиям коллектива	Знает психофизиологические основы индивидуальности человека, способен учитывать их для оптимизации собственной деятельности	Знает психофизиологические основы индивидуальности человека, их значение в формировании оптимальной адаптации к условиям коллектива	Знает психофизиологические основы индивидуальности человека, их значение в формировании стиля общения и оптимальной адаптации к условиям коллектива	лекции, семинарские занятия, реферат	контрольная работа, защита реферата
Владеет методами определения индивидуальных психофизиологических особенностей и подбора оптимального для себя лично либо для сотрудников (персонала) стиля общения, методик регулирования функционального состояния	Владеет простейшими методами определения индивидуальных психофизиологических особенностей и подбора оптимального для себя лично стиля общения, методик регулирования функционального состояния	Владеет простейшими методами определения индивидуальных психофизиологических особенностей и подбора оптимального для себя лично либо для сотрудников (персонала) стиля общения, методик регулирования функционального состояния	Владеет разнообразными методами определения индивидуальных психофизиологических особенностей и подбора оптимального для себя лично либо для сотрудников (персонала) стиля общения, методик регулирования функционального состояния	Практические занятия, самостоятельная работа, интерактивные формы	реферат, отчет по практической работе
умеет применять полученные знания и навыки на практике	умеет применять полученные знания и навыки на практике в минимальном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике в достаточном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике	семинарские занятия, реферат, интерактивные формы	ответ на семинаре, заслушивание и обсуждение рефератов
ПК-71	способностью обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания	Знает психофизиологические основы индивидуальности человека, их значение в формировании стиля деятельности и оптимальной адаптации к условиям профессиональной деятельности	Знает психофизиологические основы индивидуальности человека, способен учитывать их для оптимизации собственной деятельности	Знает психофизиологические основы индивидуальности человека, их значение в формировании оптимальной адаптации к условиям профессиональной деятельности	Знает психофизиологические основы индивидуальности человека, их значение в формировании стиля деятельности и оптимальной адаптации к условиям профессиональной деятельности	лекции, семинарские занятия, реферат	контрольная работа, защита реферата
Владеет методами определения индивидуальных психофизиологических особенностей и подбора оптимального для себя лично либо для сотрудников (персонала) стиля деятельности	Владеет простейшими методами определения индивидуальных психофизиологических особенностей и подбора оптимального для себя лично стиля деятельности	Владеет простейшими методами определения индивидуальных психофизиологических особенностей и подбора оптимального для себя лично либо для сотрудников (персонала) стиля деятельности	Владеет разнообразными методами определения индивидуальных психофизиологических особенностей и подбора оптимального для себя лично либо для сотрудников (персонала) стиля деятельности	Практические занятия, самостоятельная работа, интерактивные формы	реферат, отчет по практической работе
умеет применять полученные знания и навыки на практике	умеет применять полученные знания и навыки на практике в минимальном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике в достаточном объеме	умеет применять полученные знания и навыки на практике	семинарские занятия, реферат, интерактивные формы	ответ на семинаре, заслушивание и обсуждение рефератов

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.