Наскрізна програма практик (стр. 4 )

Педагогічна практика студента за спеціальністю «інформатика» призначена для закріплення та поглиблення теоретичних знань, отриманих під час навчання; отримання навичок та вмінь педагогічної майстерності в якості викладача інформатики та помічника класного керівника загальноосвітньої школи.

Педагогічна практика студентів є найважливішою ланкою в системі всієї підготовки їх до майбутньої педагогічної діяльності в загальноосвітній школі, професійно-технічних навчальних закладах, спеціальних навчальних закладах.

2.1  МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ПРАКТИКИ

Організаційна робота:

1.  Участь в установчій та підсумковій конференціях з педагогічної практики на факультеті.

2.  Знайомство з розкладом дзвінків, занять вчителя математики, класного керівника і класа, за яким закріплений студент.

3.  Знайомство з робочими планами організатора з позакласної роботи, вивчення плану роботи класного керівника.

4.  На підставі знайомства з планами навчального закладу, вчителя і класного керівника (на першому тижні проходження практики), складання індивідуального плану роботи студента-практиканта на весь період педагогічної практики з розрахунку шестигодинного робочого дня.

Навчально-виховна робота:

1.  Відвідування занять за профільними предметами в закріпленому класі (групі) з метою вивчення учнів та ознайомленням з педагогічним колективом (в перші тижні проходження практики).

2.  Відвідування, аналіз, обговорення занять інших практикантів, а також; занять, проведених вчителями.

3.  Вивчення навчальних програми з інформатики, що використовуються в навчальному закладі.

4.  Вивчення підручників і посібників з інформатики.

5.  Ознайомлення з комп’ютерними залами навчального закладу, технічними характеристиками обчислювальної техніки, програмним забезпеченням тощо.

6.  Підготовка до кожного заняття (підбір матеріалу, вибір методів проведення занять, складання конспектів занять, підготовка наочних посібників і технічних засобів навчання).Кожен студент має провести не менше 10 уроків.

7.  Дослідження вікових та індивідуальних особливостей учнів, складання психолого-педагогічної характеристики окремого учня.

8.  Вивчення роботи вчителя з учнями різного ступеню підготовки.

9.  Перевірка зошитів, контрольних та самостійних робіт учнів.

10.  Здійснення допомоги в оформленні та обслуговуванні ПЗ комп’ютерного залу, виготовлення наочних посібників та обладнання.

11.  Участь в організації навчальних екскурсій, тематичних бесід і вечорів.

12.  Вивчення досвіду роботи вчителя з батьками учнів.

13.  Отримання досвіду планування виховної роботи з класом (групою).

14.  Виконання обов'язків помічника класного керівника.

15.  Виконання завдання з педагогіки, запропонованого відповідальним за це викладачем кафедри педагогіки та психології.

Студенти-практиканти мають суворо виконувати прийняті на базі практики правила охорони праці та протипожежної безпеки з обов'язковим проходженням ними інструктажів (вступного і на робочому місці).

2.2  ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ СТУДЕНТА

Кожен студент-практикант отримує завдання, що містить повну і вичерпну інформацію про місце проходження практики, займану на час практики посаду, вимоги до оформлення звіту, завдання з методики викладання інформатики та педагогіки.

Завдання включає наступний мінімальний перелік робіт:

1.  ВІДВІДАТИ протягом першого тижня 12 уроків найдосвідченіших фахівців навчального закладу

2.  ПРОВЕСТИ 10 уроків, з них 2 залікових

3.  ПРОВЕСТИ 1 позакласний захід з інформатики

4.  ПРОВЕСТИ 1 виховний захід

5.  скласти плани проведення усіх уроків

6.  скласти конспекти проведення усіх уроків

7.  НАДАТИ керівникові практики від ВНЗ переплетений звіт про практику, що включає:

a)  титульний лист, оформлений за вимогами стандартів;

b) відомість-характеристику на стандартному бланку, завірену адміністрацією навчального закладу;

c)  тематичний план усіх навчальних та виховних заходів;

d) конспекти усіх проведених уроків

ЗАВДАННЯ З ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

в 5 – 8 класах середньої школи ( бакалаври )

Прізвище, ім'я, по-батькові студента__________________________________

група______________ строки практики________________________________

Місце проходження практики (повна назва навчального закладу, клас/и/)___

____________________________________________________________________________________________________________________________________

В період практики студент працює на посаді вчителя інформатики

та повинен виконати наступне:

1. ЗАВДАННЯ З МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ІНФОРМАТИКИ:

Скласти тематичний план за темою:___________________________________

__________________________________________________________________

2. ЗАВДАННЯ З ПЕДАГОГІКИ:_____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ЗАВДАННЯ З ПСИХОЛОГІЇ:

Скласти психолого-педагогічну характеристику обраного учня.

4. ВІДВІДАТИ протягом першого тижня 12 уроків найдосвідченіших фахівців навчального закладу.

5. ПРОВЕСТИ:

а) 7 – 10 уроків, з них 2 залікових;

б) 1 позакласний захід з інформатики;

в) 1 виховний захід.

6. НАДАТИ груповому методисту до “____”______________200__ р.

переплетений звіт про практику, що включає:

а) титульний лист, оформлений за вимогами стандартів;

б) це завдання;

в) відомість-характеристику на стандартному бланку, завірену адміністрацією навчального закладу;

г) тематичний план, оформлений таблицею;

д) розширені конспекти двох проведених уроків, один з них – із тематичного плану;

е) конспекти позакласного заходу з математики та виховного заходу;

ж) аналіз уроку студента-практиканта або вчителя;

к) завдання з педагогіки та психології, що оцінені викладачами кафедри педагогіки та психології.

2.3  РЕКОМЕНДОВАНІ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ ВИДАННЯ

1.  Бабанский учебно-воспитательного процесса. – М.: Просвещение, 1982. – 230 с.

2.  Бороненко обучения информатике (теоретические основы). Учеб. пособ. – СПб.: РГПУ им. , 1997. – 100 с.

3.  , Рыжова обучения информатике (специальная методика). Учеб. пособ. – СПб.: РГПУ им. , 1997. – 134 с.

4.  Бочкин преподавания информатики. – Минск: Вышейшая шк., 1998. – 431 с.

5.  Зотов современного урока. – М.., 1983

6.  Каймин преподавания информатики. – М.: МГИУУ, 1990

7.  Конаржевський урока. – М., 2000

8.  , , Хеннер преподавания информатики: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 624 с.

9.  , , Гриченко - новая область науки и практики//Кибернетика. Становление информатики-М.: Наука, 1986.

10.  Морзе  навчання інформатики: Навч. Посіб.: У 4 ч./ За ред. акад.. М. І. Жалдака. – К.: навчальна книга, 2003.

11.  Онищук в современной школе. – М., 1981

12.  Подготовка и проведение открытого урока //Відкритий урок - №9-10

13.  «Современные требования к преподавателю» //ИНФО.- 2000.-№9. С. 44-46.

14.  , Вараксин конспект базового курса информатики. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. – 167 с.

15.  Шарко урок. – Київ, 2005

  3.  ФОРМИ ТА МЕТОДИ КОНТРОЛЮ

Поточний контроль за роботою практикантів:

·  ведення щоденника практики;

·  ведення щоденника спостережень;

·  ведення конспекту всіх проведених занять;

·  відвідування залікових уроків та виховних заходів.

Підсумковий контроль:

·  перевірка звіту;

·  захист звіту.

3.1. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ПРАКТИКИ

Підсумки практики підводяться у процесі складання студентом диференційованого заліку комісії, яка призначається завідувачем відповідної кафедри і включає до свого складу керівників практики від університету. Оцінка з практики враховується нарівно з іншими оцінками, які характеризують успішність студента.

Результати складання заліків з практики заносяться до залікової відомості, проставляються в залікових книжках та в журналі обліку успішності.

Загальна оцінка складається з урахуванням наступного:

·  навчальна робота: оцінка «відмінно» – 15 балів,

оцінка «добре» – 12 балів,

оцінка «задовільно» – 9 балів;

·  виховна робота: оцінка «відмінно» – 15 балів,

оцінка «добре» – 12 балів,

оцінка «задовільно» – 9 балів;

·  завдання з педагогіки: від 0 до 15 балів;

·  завдання з психології: від 0 до 15 балів;

·  наданий вчасно повний звіт – 20 балів,

оцінка диференційованого заліку: від 0 до 20 балів.

Студент, що не виконав програму практики і отримав незадовільний відгук на базі практики або незадовільну оцінку при складанні заліку, направляється на практику вдруге в період канікул або відраховується з університету.

Керівник практики інформує адміністрацію університету щодо фактичних термінів початку і закінчення практики, складу груп студентів, які пройшли практику, їх дисципліну, стану охорони праці і протипожежної безпеки на базі практики, а також з інших питань організації і проведення практики.

  4.  ВИМОГИ ДО ЗВІТУ

Для здійснення контролю за роботою практикантів від них вимагається ведення конспекту всіх проведених занять.

В триденний термін по закінченню практики студенти мають подати на відповідну кафедру переплетений (або зшитий, або вміщений до папки зі швидкозшивачем) звіт, що повинен складатись з таких елементів:

1.  титульний лист, оформлений за вимогами стандартів;

2.  відомість-характеристику на стандартному бланку, завірену адміністрацією навчального закладу;