Программа дисциплины (syllabus) (стр. 11 )

Задание 3. Раздражение центра блуждающих нервов. Записать результаты и сделать выводы.

Задание 4. Влияние гормонов, электролитов - К и Са, некоторых гормонов и медиаторов на работу сердца. Записать полученные цифровые данные и зарисовать кимограмму. Сделать выводы.

Вопросы для самоконтроля:

Какая нервная система регулирует работу сердца? Где находятся центры сердечной иннервации? Какие вам известны рефлексы сердца? Как называется механизм изменений сердечной деятельности в опыте

Гольца?

Что такое гуморальная регуляция сердца? Что такое медиаторы, где они выделяются и какое действие они оказывают на работу сердца? Как влияют ионы К и Са на работу сердца?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 10. Физиология лимфы (1 час)

План:

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2.Лабораторная работа по изучению подсчета лейкоцитов в лимфе

Работа № 1. Подсчет лейкоцитов. Нарисовать сетку камеры Горяева, по формуле вычислить количество лейкоцитов в 1мм3 лимфы и сделать выводы

Вопросы для самоконтроля:

1. Лимфа, состав и их функции?

2. Гидролимфа и гемолимфа безпозвоночных?

3.Образование лимфы?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 11. Спирометрия и пнефмография (1 час)

План:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2. Лабораторная работа по изучению метода определения жизненной емкости легких и записью дыхательных движений.

Задание 1. Спирометрия. Определить жизненую емкость легких, дыхательный, резервный обьемы воздуха и вычислить обьем дополнительного воздуха. Записать полученные данные.

Задание 2. Пневмография. Зарисовать и сделать выводы.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Что называется жизненной ёмкостью легких и из каких порций воздуха

она состоит?

2.  Как называется воздух, остающийся в легких после максимального выдоха? Чему равен его объем?

3.  Как называется воздух между которым происходит обмен газами с кровью?

4.  Что называется пневмографией?

5.  Что такое «мертвое пространство», какое значение для организма оно имеет?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 12. Газообмен в легких и роль мертвого пространства и значение его для организма (1 час)

План:

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. При помощи аппарата Киппа проследить за диффузией газов в легких и на лягушке познакомиться с защитной ролью мерцательного эпителия.

Работа № 1.. Диффузия углекислоты в легких

Работа № 2. Опыт с мерцательным эпителием.

Вопросы для самоконтроля:

1 Каков механизм газообмане в легких

2. Как осуществляется перенос газов в легких?

3.Какова роль мерцательного эпителия в легких?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 13. Ротовое пищеварение (1 час)

План:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2. Лабораторная работа по изучению состава, свойства слюны и переваривающее действие ее на крахмал.

Работа № 1. Действие ферментов на крахмал. Заполнить таблицу, записать полученные результаты и сделать выводы.

Вопросы для самоконтроля:

1.Состав и свойства слюны?

2. Значение слюны с/х животных?

3. Механизм секреции слюны?

4. Особенности слюноотделения у жвачных животных?

5.Из каких отделов состоит многокамерный желудок у жвачных?

6. Какие процессы протекают в преджелудках жвачных?

7. Виды микроорганизмов, населяющих преджелудки жвачных и их значение в пищеварении?

8. Какие жирные кислоты образуются в рубце жвачных?

9. механизм регуляции пищеварения в преджелудках у жвачных животных?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 14. Пищеварение в желудке (1 час)

План:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2.Познакомиться с методами определения кислотности желудочного сока и показать наличие в желудочном соке фермента пепсина.

Работа № 1. Условия действия желудочного сока на белок

Задание 2. Наблюдение за простейшими организмами в содержимом рубца под микроскопом. Нарисовать схему сложного желудка жвачных животных и виды микроорганизмов, сделать выводы.

Вопросы для самоконтроля:

1.Какие отделы различают в желудке?

2. Какие ферменты входят в состав желудочного сока и в какой среде они

действуют?

3.Какими клетками желудочных желез вырабатываются ферменты, соляная кислота.

слизь?

4. Значение соляной кислоты, слизи и ферментов?

5. Что такое «запальный сок» и каково его значение?

6. Что такое запальный сок и каково его значение?

7. Особенности строения желудка у лошади?

5.Из каких отделов состоит многокамерный желудок у жвачных?

6. Какие процессы протекают в преджелудках жвачных?

7. Виды микроорганизмов, населяющих преджелудки жвачных и их значение в пищеварении?

8. Какие жирные кислоты образуются в рубце жвачных?

9. механизм регуляции пищеварения в преджелудках у жвачных животных?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 15 . Пищеварение в кишечнике. Всасывание. Обмен веществ и энергии. (1 час)

План:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. Изучить, что биологические мембраны обладают односторонней

проницаемостью

3. Ознакомиться с методом определения основного обмена энергии

Работа № 1. Односторонняя проницаемость кожи лягушки

Работа № 2. Определение основного обмена энергии методом Дугласа Холдена

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое всасывание?

2. В каких отделах желудочно-кишечного тракта происходит всасывание?

3. какие силы действуют на всасывание (диффузия, осмос, фильтрация) ?

4. Какова роль стенки тонкого кишечника во всасывании питательных веществ во внутренние среды организма?

5. В каком виде высасывается в кровь и лимфу белки, жиры. Углеводы?

6. В чем сущность полостного пищеварения и за счет каких соков оно осуществляется?

7. Что такое пристеночное пищеварение?

8. Биологическое значение обмена веществ и энергии?

9. Что называется основным обменом и от каких факторов зависит его величина?

10.Что такое общий и продуктивный обмен?

11. Что такое дыхательный коэффициент и от чего он зависит?

12. Сущность методики определения основного обмена по Дугласу-Холдену?

13. Какое значение имеет определение затрат энергии в организме?

14. Калорическая ценность белков, жиров и углеводов?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

8. Задания самостоятельной работы

Тема 1. Виды мышечных сокращений.

Задания СРС по каждой теме:

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. На нервно-мышечном препарате лягушки ознакомиться с видами и методикой записи мышечных сокращений и исследовать механизм возникновения тетануса и кривой суммации

Задание 1. Запись одиночного мышечного сокращения и анализ кривой.

Задание 2. Суммация мышечных сокращений

Задание 3. Получение кривой зубчатого и гладкого тетануса. Зарисовать кривые тетанического сокращения и проанализировать

3. Конспект по теме:

1)  Режимы и типы мышечных сокращений.

2)  Работа и утомление мышц.

3)  Функциональные свойства гладких мышц.

4.Вопросы для самоконтроля:

1)  Какие различают виды мышечных сокращений?

2)  Что называется суммацией мышечных сокращений?

3)  Что такое тетанус и его природа?

4)  Какова продолжительность одиночного мышечного сокращения?

Наиболее сложные вопросы учебной программы

1)  Что такое одиночное сокращение, его фазы, встречается ли оно в условиях целого организма?

2)  Строение гладкой и поперечнополосатой мускулатуры?

Творческое задание:

1.Зарисовать миограмму одиночного сокращения мышц. Указать фазы.

2. Зарисуйте графическое изображение полного и неполного тетануса.

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 2.Изолированное и двустороннее проведение возбуждения по нервному волокну.

Задания СРС по каждой теме:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. На нервно-мышечном препарате лягушки, что нервное волокно проводит возбуждение изолированно и двусторонне.

Задание 1. Изолированное проведение возбуждения по нервному волокну.

Задание 2. Двустороннее проведение возбуждения по нерву

3. Конспект по теме:

1)  Скорость проведения возбуждения

2)  Синаптическая передача возбуждения.

4.Вопросы для самоконтроля:

1)  Какими физиологическими свойствами обладает нервное волокно?

2)  Какие опыты доказывают двустороннюю проводимость нервного волокна?

Наиболее сложные вопросы учебной программы

1)  Изолированное проведение возбуждения по нерву и его физиологическое значение?

2)  Какая скорость проведения возбуждения по различным нервам?

Творческое задание:

1. Укажите структуры нервного волокна

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 3. Нервный центр и его свойства.

Задания СРС по каждой теме:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. На таламической лягушке установить некоторые свойства нервных центров; иррадиацию возбуждения, суммацию последовательную и пространственную, трансформацию ритма возбуждения, последействие, доминантное возбуждение.

Задание 1. Свойства нервных центров

3.Вопросы для самоконтроля:

1)  Что понимают под нервным центром?

2)  Перечислить основные свойства нервных центров?

3)  Охарактеризовать каждое свойство?

4)  Какие различают виды суммации?

5)  Какое значение имеет каждое свойство?

Наиболее сложные вопросы учебной программы

1. Какой вид торможения возникает при травматическом шоке?

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)