Цель изучения дисциплины (стр. 5 )

Основными видами самостоятельной работы (СРОП) студентов с участием преподавателей являются:

- текущие консультации по выполнению заданий по самостоятельной работе по е-mail;

- прием и разбор домашних заданий;

- консультирование и защита зачетных графических работ dj время рейтинговой недели.

Задания СРОП должны выполняться после лекции.

№	Задания	К-во часов
1	2	3
1	Обсуждение требования к оформлению по на разработке самостоятельных работ по темам занятий	2
2	Консультации по выбору примеров по темам самостоятельной работы и оформлению презентаций, выводов по материалам	2
3	Консультации по выбору примеров по темам самостоятельной работы и оформлению презентаций, выводов по материалам	2
4	Консультации и обсуждение по выбору темы для выполнения макета, технике выполнения, составлению аннотаций к принятому решению	2
5	Консультации и обсуждение по выбору темы для выполнения макета, технике выполнения, составлению аннотаций к принятому решению.	2
6	Консультации и обсуждение по выбору темы для выполнения макета, технике выполнения, составлению аннотаций к принятому решению.	2
7	Консультации по выбору примеров по темам самостоятельной работы и оформлению презентаций, выводов по материалам	2
8	Обсуждение представленных презентаций к рубежному контролю 1	2
9	Консультации и обсуждение по выбору темы для выполнения макета, технике выполнения, составлению аннотаций к принятому решению.	2
10	Консультации по выбору примеров по темам самостоятельной работы и оформлению презентаций, выводов по материалам	2
11	Консультации и обсуждение по выбору темы для выполнения макета, технике выполнения, составлению аннотаций к принятому решению.	2
12	Консультации и обсуждение по выбору темы для выполнения макета, технике выполнения, составлению аннотаций к принятому решению.	2
13	Консультации по выбору примеров по темам самостоятельной работы и оформлению презентаций, выводов по материалам	2
14	Консультации по выбору примеров по темам самостоятельной работы и оформлению презентаций, выводов по материалам	2
1	2	3
15	Выводы и рекомендации. графического альбома и текстовых материалов по результатам изучения дисциплины. Проведение заключительного семинара Рубежный контроль РК-2.	2

3.6. Таблица проведения занятий

5-таблица

№	День	Время	Название темы
1	2	3	4
Лекции
1			Современные требования к формам и методам структурного формообразования в архитектуре. Тектоника, строительные материалы и строительных технологии в истории архитектуре.
2			Архитектурная азбука: стойка, столб, колонна. Принципы работы конструкций
3			Архитектурная азбука:- балка, плита. Принципы работы конструкций
4			Архитектурная азбука:- арка, свод, купол. Принципы работы конструкций.
5			Архитектурная азбука:- стена, Принципы работы конструкций.
6			Архитектурная азбука: моделирование внутренних пространств, помещение, коридор, лестница
7			Архитектурная азбука: моделирование внешних пространств, формы зданий
8			Современные конструкции - многоэтажные конструкции. Металл, бетон, стекло. принципы фасадного формообразования
9			Современные конструкции - большепролетные и криволинейные конструкции.
10			Климатические и инженерно-технологические принципы структурного формообразования зданий
11			Деконструктивизм – как формотворческий принцип
12			Бионические принципы конструирования. Зеленая архитектура.
13			Параметрическое моделирование структуры зданий
14			Динамические конструкции – современные структуры зданий
15			Энергоэффективное проекти-рование и конструирование. Футуристические архитектура. Тенденции будущих техно-логий строительства и проектирования зданий.
Практические занятия
1			Тектонические принципы в архитектуре
2			Вертикальные стойки в качестве решения архитектурного образа здания
3			Геометрические и физические параметры проектирования горизонтальных элементов конструкций
4			Конструктивное строение куполов в зависимости от размера перекрываемого пролета
5			Технологические особенности формирования стен фасада здания с мелкоячеистой структурой
6			Композиционно-тектонические формы здания в различных конструктивных системах
1	2	3	4
7			Варианты компоновки стен как композиционная схема здания с мелкоячеистой структурой
8			Примеры традиционной и современной архитектуры зданий
9			Варианты конструктивных структур большепролетных сооружения в зависимости от величины пролетов
10			Влияние различных климатических условий на формирование конструктивной структуры зданий
11			Конструктивные структуры с использованием «деконструктивных» принципов моделирования
12			Конструктивные схемы зданий с использованием биоклиматических принципов формообразования
13			Конструктивные структуры зданий по принципам параметрического моделирования
14			Конструктивные структуры с использованием динамических принципов моделирования
1	2	3	4
15			Подготовка презентации с графическими схемами изученных конструктивных схем

4. Учебно-методические материалы по дисциплине

№ п/п	Наименование литературы	Авторы книг	Издательство, год издания
1	2	3	4
Основная литература
1	Архитектура: Энциклопедия. / Худож. . –		М., Астрель», 2002- 672 с., илл.
2	Основы динамического формообразования в архитектуре/		Учебник для вузов.- М.: « Архитектура –С», 2005.- 312 с., илл.
3	Энергоэффективные здания.		М.: АВОК-ПРЕСС, 2003 г., 260 с.:ил.
4	История архитектуры и строительной техники: учеб. для вузов		М.: АСВ, 2011 - Ч. 1: - 2011. - 408 с.: ил.
5	Жилые здания. Конструкционные системы и элементы для индустриального строительства: пособие для учеб. Для проектирования.		М.: Архитектура-С, 2005.- 124 с.: ил.
6	Основные положения по проектированию пассивных домов: пер. с нем.	Файст Вольфганг.	М.: АСВ, 2011.- 148 с.: ил.
Дополнительная литература
9	Динамика архитектурных форм		М.: Стройиздат,1981 153 с.
1	2	3	4
10	Функция, форма, образ в архитектуре –		М. Стройиздат, 1986, 287 с., илл.
11	Строительная наука XIX–XX вв.		М. Стройиздат, 1982, 251 с., илл.

4.2. Перечень наглядных пособий, ТСО и др.

4.2.1. Перечень наглядных пособий:

1. Активный раздаточный материал по темам практических занятий

2. Электронные презентации PowerPoint к лекционным курсам

4.2.2. Технические средства обучения

1. Диапроектор.

2. Компьютер.

Содержание

1.  Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе……………. 3

2.  Система оценки знаний студентов………………………………………. 4

3.  Содержание дисциплины ………………………………………………….5

4.  Учебно-методические материалы по дисциплине «Современное формообразование в архитектуре»…..……………………………………22