Психология (стр. 5 )

29.  Хрестоматия по вниманию. учеб.- метод. пособие для вузов / под общ. ред. . – М.: Изд-во МГУ, 1976. – 295 с.

30.  Хрестоматия по психологии. Психология памяти: учеб.- метод. пособие для вузов / . – М.: Изд-во МГУ, 1979. – 375 с.

31.  Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления: учеб.-метод. пособие для вузов/ , ; под общ. ред. . – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 398 с.

32.  Хьелл, Л. Теории личности: учебное пособие для вузов / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 1999. – 607 с.

33.  Шейнов, в нашей жизни и их решение / . – Мн., 1996.

34.  Якиманская, технологии личностно-ориентированного образования / // Вопросы психологии. – 1995. – №2. – С. 31-42.

Дополнительная

1.  Ананьев, как предмет познания: / . – СПб.: Питер,1968. – 354 с.

2.  Ананьев, современного человекознания: / . – М. : Наука 1977. – 443 с.

3.  Анастази, А. Психологическое тестирование: / А. Анастази, С. Урбина. – СПб.: Питер, 2001. – 688 с.

4.  Бодалев, и понимание человека человеком / . – М. : Педагогика, 1982. – 418с.

5.  Брушлинский, и общение: учеб.-метод. пособие для вузов /, ; под общ. ред. . – Мн.: Изд-во Университетское, 1990. – 212 с.

6.  Бурлачук, -справочник по психодиагностике / , . – СПб.: Питер, 2000. – 528 с.

7.  Величковский, восприятия / , , . – М.: Изд-во МГУ, 1973. – 342 с.

8.  Веккер, процессы: в 2 т. Т.2 / . – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1974. – 326 с.

9.  Восприятие и деятельность: учеб.-метод. пособие для вузов / под общ. ред. . – М.: Изд-во МГУ, 1976. – 320 с.

10.  Введение в практическую социальную психологию. – М., 1996.

11.  Вишнякова, / . – Мн.: Тесей, 2000. – 672 с.

12.  Выготский, смысл психологического кризиса / // Собр. соч.: в 6 т. Т.1 – Педагогика, М.: 1982. – 487 с.

13.  Выготский, и речь / // Собр. соч.: в 6 т. Т.2 – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.

14.  Гальперин, формирование внимания / , ; под. общ. ред. . – М.: изд-во МГУ, 1974. – 101 с.

15.  Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т.2 / Ж. Годфруа. – М.: Наука, 1996. – 496 с.

16.  Гозман, эмоциональных отношений / . – М.: Мысль, 1987. – 174 с.

17.  Грегори, глаз / . – М.: Мысль, 1972. – 209 с.

18.  Леонтьев, психолингвистики / . – М.: Изд-во МГУ, 1999. – 287 с.

19.  Леонтьев, , сознание, личность / . – М.: Изд-во МГУ, 1975. – 304 с.

20.  Линдслей, П. Переработка информации у человека / П. Линдслей, Д. Норман. – М.: Наука, 1974. – 550 с.

21.  Запорожец, и действие / , , . – М.: Наука, 1967. – 427 с.

22.  Дельгадо, Х. Мозг и сознание / Х. Дельгадо. – М.: Изд-во Мир, 1971. – 264 с.

23.  Кликс, Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта / Ф. Кликс. –М.: Изд-во Прогресс, 1983. – 302с.

24.  Найсер, У. Познание и реальность / У. Найсер. – М.: Изд –во Прогресс, 1981. – 228 с.

25.  Основы психофизиологии: Учебник. – М.:Изд-во Владос, 1997. – 461 с.

26.  Психологические тесты: в 2 т. / Под ред. А. А.Карелина. – М.: Изд-во Владос 1999. – 312 с.

27.  Способности и склонности. Комплексные исследования. – М.: Изд-во Педагогика, 1989. – 248 с.

28.  Фресс, П. Экспериментальная психология / П. Фресс, Ж. Пиаже // Вып. 1 и 2. – М., 1966; вып.4. – М., 1973; вып. 5. – М., 1975; вып. 6. – М..: Изд-во Прогресс, 1978. – 284 с.

Научно-методические материалы

1.  Гамезо, по психологии: инфор.-метод. пособие / , . – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 276 с.

2.  Лабораторный практикум по общей психологии (познавательные процессы) / авт.- сост. , . – Гомель: Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, 2000. – 29 с.

3.  Лабораторный практикум по общей психологии (мотивация, эмоции, личность) / авт. - сост. , . – Гомель: Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, 2000. – 69 с.

4.  Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: учеб. пособие / Под общ. ред. , . – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.

5.  Практикум по общей психологии: учеб. пособие для студентов пед. институтов / Под ред. . – М.: Просвещение, 1990. – 288 с.

6.  Психология. Ощущение. Восприятие. Память, Воображение. Практическое пособие для студ. спец. 1-03 04 02-02 «Социальная педагогика. Практическая психология» / сост. ; М-во образования РБ, Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2012. – 44 с.

7.  Психология. Мышление. Внимание. Эмоционально-волевая сфера. Практическое пособие для студ. спец. 1-03 04 02-02 «Социальная педагогика. Практическая психология» / сост. ; М-во образования РБ, Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2012. – 48 с.

8.  Психология. Характер.: практическое пособие для студ. спец. 1-03 04 02-02 «Социальная педагогика. Практическая психология» / сост. ; М-во образования РБ, Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2012. – 44 с.

9.  Психология. Темперамент.: практическое пособие для студ. спец. 1-03 04 02-02 «Социальная педагогика. Практическая психология» / сост. ; М-во образования РБ, Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2012. – 24 с.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Название учебной дисциплины, с которой требуется согласование	Название кафедры	Предложения об изменениях в содержании учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине	Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)[1]

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

на _____/_____ учебный год

№№ пп	Дополнения и изменения	Основание

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

психологии (протокол № ____ от ________ 201_ г.)

Заведующий кафедрой

_____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) ()

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) ()