Электронный учебно-методический комплекс дисциплины «Аудит» (стр. 6 )

Методические рекомендации:

В ходе практического занятия со студентами обсуждаются следующие вопросы:

1) Когда был принят первый закон об аудиторской деятельности?

2) Когда был принят ныне действующий закон об аудиторской деятельности?

3) На чем основывается закон об аудиторской деятельности?

4) Кто такой аудитор?

5) В какой орг-правовой форме может действовать аудиторская организация?

6) Назовите основные положения палаты аудиторов?

7) Назовите основания приостановления действия лицензии?

8) При каких ситуациях аннулируются выданные квалификационные свидетельства?

9) Охарактеризуйте права аудиторов?

10) Охарактеризуйте обязанности аудиторов?

11) Охарактеризуйте ответственность аудиторов?

12) Охарактеризуйте права аудируемых субъектов?

13) Охарактеризуйте обязанности аудируемых субъектов?

14) Охарактеризуйте ответственность аудируемых субъектов?

15) Для чего производится страхование ГПО аудиторов?

16) Что представляют собой внутрифирменные стандарты аудита?

17) Что представляют собой Кодекс этики аудиторов?

Тема 3: Контроль и аудит

1.  Система внутреннего контроля клиента (СВК) и его элементы.

2.  Понятие системы бухгалтерского учета (СБУ).

Литература:

1. – Теория аудита, Алматы, «Экономика» 1995 г.

2. Ержанов и практика аудита, Алматы, «Гылым»,1994 г.

3. – Аудит и анализ в системе управления финансами. Алматы, «Экономика» 2000 г.

4. МСА «».

Цель занятия: Объяснить студентам понятие «системы внутреннего контроля и его элементов», их значение и необходимость; а также ознакомить их с понятием стандартов бухгалтерского учета (СБУ), ознакомить их с МСА; показать необходимость изучения данных понятий в курсе дисциплины для определения достоверности финансовой отчетности данного проверяемого субъекта.

ЗАДАЧА 1Исходные данные:

Аудитор проводит проверку финансовой отчетности АО «Тулпар» за 20ХХ г.

Требуется:

Составьте перечень копии документов клиента и документов аудитора для получения результатов деятельности

ЗАДАЧА 2 Исходные данные :

Проводится аудит учета кассовых операции.

Требуется:

1.Привести перечень основных методов получения аудиторских доказательств состояния внутреннего контроля..

2.Какие и почему из перечисленных методов получения доказательств вы используете при аудите кассовых операции.

ЗАДАЧА 3 Исходные данные:

Проводится аудит АО «Жамбылгаз» за 20ХХ г.

Требуется:

Установите, какие сведения необходимо получить аудитору для проверки состояния внутреннего контроля на предприятии.

ЗАДАЧА 4 Исходные данные:

Проводится аудит фирмы «К», которое имеет серьезные проблемы в финансово-хозяйственной деятельности за 20ХХ г.

Требуется:

Установите основные причины, влияющие на финансово-хозяйственную деятельность предприятия.

ЗАДАЧА 5 Исходные данные:

Ваш клиент владеет 3 магазинами. В каждом из них 4 отделов. Каждый из отделов должен быть детально проверен по крайне мере один раз в год. Более тщательно следует проверить, те отделы, где были использованы выборочные методы аудита. Известно, что в прошлом году в этих магазинах также был проведен аудит. В каждом из магазинов существует отдел внутреннего контроля.

Требуется:

Разработайте процедуры аудита обратив внимание на факторах оценки степени риска для проверки каждого отдела.

Вопросы для закрепления темы:

Что представляют собой системы внутреннего контроля

Какие мероприятия применяются при системах внутреннего контроля

Назовите виды аудита

Дайте характеристику внутреннему аудиту.

Тема 4. Аудиторский риск и существенность

1.Оценка аудиторского риска.

2.Компоненты аудиторского риска и их взаимосвязь.

3.Стратегия снижения аудиторского риска.

4.Концепция существенности в аудите.

5.Критерии для оценки существенности.

6.Определение уровня существенности.

Литература:

1. – Теория аудита, Алматы, «Экономика» 1995 г.

2. Ержанов и практика аудита, Алматы, «Гылым»,1994 г.

3. – Аудит и анализ в системе управления финансами. Алматы, «Экономика» 2000 г.

Цель занятия: Объяснить студентам понятия «риск» и «существенности», их значения и необходимость в аудите; ознакомить их с концепцией и критериями существенности в аудите и показать необходимость определения уровня существенности отдельно для каждого проверяемого субъекта.

Методические рекомендации:

Оценка знаний будет осуществляться в комплексе с учетом умения студентов по применению теоретических знаний для решения предложенных задач.

На первом этапе со студентами обсуждаются следующие вопросы:

1) Что следует понимать под термином «Аудиторские риски»?

2) Назовите виды аудиторских рисков?

3) Дайте формулу вычисления аудиторских рисков?

4) Что представляет собой неотъемлемый риск?

5) Что представляет собой риск внутреннего контроля?

6) Что представляет собой риск необнаружения?

7) Какие объективные факторы могут влиять на аудиторские риски?

8) Какую зависимость имеют между собой аудиторские риски?

На втором этапе предлагается решение задачи. Условие приводится ниже.

1. Рассчитайте риск необнаружения исходя из того, что аудитор строит план аудита при следующих показателях: DAR=0.05, IR=0.75, CR=0.30.(2 Б) Объясните смысл расчетов.

Начиная с темы «существенность» на практических занятиях, кроме обсуждения теоретических вопросов, предлагаются решение ситуационных задач. Поэтому оценка знаний будет осуществляться в комплексе с учетом умения студентов по применению теоретических знаний для решения предложенных задач.

На первом этапе со студентами обсуждаются следующие вопросы:

1) Как понимается слово «существенность» применительно к аудиту?

2) Какое определение дается существенности в США?

3) Какое определение дается существенности в Великобритании?

4) Какое определение присуще существенности?

5) Какие критерии оценки существенности необходимы в аудите?

6) Какие факторы влияют на оценку существенности?

7) Как следует рассматривать Уровень существенности?

На втором этапе предлагается решение задачи. Условие приводится ниже.

1, Определить уровень существенности на основе следующих данных:

Чистая прибыль – 40000 тенге; Объем реализации – 200000 тенге; Валюта баланса – 250000 тенге; Капитал – 100000 тенге; Общие расходы – 150000 тенге.

2.Определить уровень существенности на основе следующих данных:

Проверяемая организация имеет убыток на 40000 тенге; доход от реализации - 120000 тенге; капитал – 90000 тенге; валюта баланса - 250000 тенге. Однако убыток для данной организации явление не характерное. За предыдущий период прибыль составил – 100000 тенге.

Предположим, баланс предыдущего года имеет следующие показатели

Актив	Сумм	О и К	Сумма
Дебиторы	50000	поставщики	150000
Запасы	120000	бюджет	80000
Основные средства	150000	Нераспределенная прибыль	30000
		Капитал	60000
Итого	320000	Итого	320000

3. Продали товар клиенту на сумму 200,000 у. е. в кредит. Условия реализации: 2/10 n/30. Себестоимость реализованных товаров 150,000 у. е. Условия выполнены, расчеты завершены, однако счет 1210 не закрыт. Ваши действия?

4. Перечислены деньги кредиторам за отопление помещений 300000тенге. Приведите полный цикл бухпроводок. Какие искажения могут иметь место?

Вопросы для закрепления темы:

Как понимается слово «существенность» применительно к аудиту?

Какое определение дается существенности в США?

Какое определение дается существенности в Великобритании?

Какое определение присуще существенности?

Какие критерии оценки существенности необходимы в аудите?

Какие факторы влияют на оценку существенности?

Как следует рассматривать Уровень существенности?

Что следует понимать под термином «Аудиторские риски»?

Назовите виды аудиторских рисков?

Дайте формулу вычисления аудиторских рисков?

Что представляет собой неотъемлемый риск?

Что представляет собой риск внутреннего контроля?

Что представляет собой риск необнаружения?

Какие объективные факторы могут влиять на аудиторские риски?

Какую зависимость имеют между собой аудиторские риски?

Тема 5: Организация и методы получения аудиторских доказательств

1.  Характер и процедуры получения «аудиторских доказательств»

2.  Аудиторские процедуры.

3. Понятие документирования.

Литература:

1. – Теория аудита, Алматы, «Экономика» 1995 г.

2. Ержанов и практика аудита, Алматы, «Гылым»,1994 г.

3. – Аудит и анализ в системе управления финансами. Алматы, «Экономика» 2000 г.

Цель занятия: Объяснить студентам понятие «аудиторские доказательства», «документация», их значение и необходимость;

ознакомить их с МСА; показать необходимость изучения данного стандарта в курсе дисциплины для определения достоверности финансовой отчетности данного проверяемого субъекта.

Методические рекомендации:

Оценка знаний будет осуществляться в комплексе с учетом умения студентов по применению теоретических знаний для решения предложенных задач.

На первом этапе со студентами обсуждаются следующие вопросы:

1) Назовите виды аудиторского отчета.

2) Дайте определение и характеристику бухгалтерской отчетности

3) Какая информация наиболее значима в аудите?

4) Перечислите основные принципы и процедуры системы контроля

5) Что представляет собой документация?

6)Что представляет собой контроль?

7)Что представляет собой рабочие бумаги аудитора?

8) Какая информация является более значимой в аудите?

На втором этапе предлагается произвести оценку собранных доказательств по следующим данным:

ЗАДАЧА 2.1 Исходные данные: