|
|
Свобода выбора участников образовательных отношений
(ученик, педагог, родитель) и обеспечение единства образовательного пространства
Ольга Владимировна Виницкая,
директор ЦДТ «Пушкинская школа»
В концепции развития дополнительного образования детей, говорится о том, что конкурентное преимущество дополнительного образования в сравнении
с другими видами образования проявляется в первую очередь в свободном выборе деятельности ребенком, определяющим его индивидуальное развитие.
Действительно, в учреждениях дополнительного образования свобода выбора деятельности для ученика, педагога и родителя – в приоритете.
Во первых, в наших Центрах образовательные программы реализуются
по 10-ти направлениям:
- техническое;
- спортивно-техническое;
- физкультурно-спортивное;
- туристско-краеведческое;
- эколого-биологическое;
- военно-патриотическое;
- культурологическое;
- художественно-эстетическое;
- социально-педагогическое;
- естественнонаучное.
Это - довольно широкий спектр возможностей. Наши дети имеют возможность сконструировать модель самолета в ОСЮТ, научиться играть в шахматы в ОЦЭВ, даже научиться играть на гуслях в объединении ЦДТ «Пушкинская школа», отправиться в туристический поход, провести научное исследование в области пушкинистики, краеведения на научных конференциях, которые ЦДТ «Пушкинская школа» организует совместно с ГИЛМЗ Большие Вяземы – Захарово. Не могу ни сказать о широком разнообразии хореографических коллективов и вокальных студий. Наши дети становятся участниками ярких проектов. Дима Устинов – воспитанник ОЦЭВ (педагог ) вошел
в финал проекта «Голос» на 1 канале ЦТ. Лера Курнушкина (ЦДТ «Пушкинская школа», педагог ) после победы на Всероссийском конкурсе стала солисткой Академического ансамбля песни и пляски Российской Армии
им. . Она принимала участие в гастролях в разных странах,
а 9 мая 2015 года Лера принимала участие в концерте, проходившем
в Георгиевском зале Кремля, приуроченном к приему глав иностранных государств Президентом Российской Федерации в связи с празднованием
70-летия Великой Победы.
Во-вторых, в подтверждение свободы выбора участников образовательных отношений нужно сказать о существовании сложившейся сети структурных подразделений наших Центров (объединений, кружков, студий, секций)
на базе общеобразовательных школ и учреждений культуры.
Наименование учреждения дополнительного образования | Кол-во учреждений, на базе которых ведется дополнительное образование | Кол-во учебных групп |
ОЦЭВ | 11 | 33 |
ЦДТ «Пушкинская школа» | 11 | 39 |
ОСЮТ | 12 | 38 |
Кроме того, мы всегда готовы предложить профессиональную помощь
во внеурочной деятельности учреждений общего образования.
Безусловно, в свободе выбора, в праве на пробы и ошибки, возможности смены образовательных программ, педагогов, учреждений есть свой «минус»
это создает сложности в организации образовательного процесса. Но, именно,
в таких условиях расширяются возможности человека, формируется личность, которая сможет создавать и реализовывать свои собственные проекты.
В современной системе образования коренным образом изменились роль
и место родителей в образовательно-воспитательном процессе. Создание союза трех социальных сил: педагоги-дети-родители - один из актуальных вопросов сегодняшнего дня для наших Центров.
Не секрет, что учреждениям дополнительного образования достаточно трудно привлечь семьи учащихся и наладить систему работы с ними. Тем не менее, мы считаем, что важная роль в сплочении детей, родителей и педагогов принадлежит проведению совместных организационно-массовых мероприятий. Примером удачных проектов, в которых дети педагоги и родители объединены общей творческой идеей, взаимопониманием, доброжелательными, доверительными отношениями могут служить:
- В ЦДТ «Пушкинская школа» ежегодные конкурсы детского и юношеского рисунка, художественно-прикладного творчества «Рождественская звезда», «Пасхальный свет и радость», организуемые совместно с Одинцовским Благочинием и Комитетом по делам молодежи, культуре и спорту;
- В Одинцовской станции юных техников интересен опыт создания педагогического проекта «ОСЮТ-семья-социум». В год 70-летия Победы
в Великой Отечественной войне были проведены встречи с родителями – военнослужащими, а также членами семьи – ветеранами Великой Отечественной войны. Эти встречи олицетворяют у ребят чувство ответственности за семью, чувство патриотизма, гордости за свою Родину;
- В Одинцовском Центре эстетического воспитания ежегодно организуемый детский фестиваль «Звездное лето», участниками которого являются ребята
из Одинцовских летних оздоровительных лагерей.
С целью обеспечения единства образовательного пространства нашими учреждениями дополнительного образования детей решаются задачи:
- расширение сети структурных подразделений, что дает возможность сохранять стабильность контингента воспитанников; увеличивать процент охвата детей «группы риска»;
- совершенствование структуры и форм взаимодействия с различными сферами общественной жизни (благочинием, культурой, производством и др.);
- расширение палитры районных конкурсов, фестивалей, массовых мероприятий.
Выделяя последнюю из задач, тем не менее, хочу обозначить проблему – расширяя спектр мероприятий необходимо помнить о том, что их не может быть слишком много и не должно падать качество организации и проведения.
В заключении хочу отметить, что совместная деятельность детей
и взрослых в условиях учреждений дополнительного образования привлекательна в том отношении, что она способствует самопознанию, самоуважению, стремлению к успеху.
Спасибо за внимание!
