Учебно-методический комплекс. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы национальной безопасности» (стр. 9 )

знать:

- основные направления стратегии национальной безопасности Российской Федерации;

- основы защиты населения и обеспечения безопасности людей и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и технического характера;

- концепцию техногенной безопасности, концепцию оправданного риска;

- основные направления подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций, о системе мер противодействия терроризму, гражданской обороне;

уметь:

- создать оптимальные условия для организации учебно-воспитательного процесса.

владеть:

- знаниями для оптимальной организации учебно-воспитательного процесса, формирования мотивации к безопасности, обороне и защите личности;

- знаниями об опасных факторах и мерах их профилактики;

- навыками коллективного и индивидуального обеспечения защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Текущий контроль успеваемости включает в себя коллоквиумы, срезовые контрольные работы. Студент заранее должен ознакомится с предложенными преподавателем вопросов к коллоквиуму, и выяснить в какой форме он будет проходить. Коллоквиум может проходить в форме диалога, когда преподаватель обсуждает со студентом поставленные вопросы и выставляет оценку. Также, коллоквиум может проводиться в форме тестирования по изучаемым на данный период разделам.

Один раз в семестр проводится срезовая контрольная работа и три раза в семестр аттестации. Она может быть в виде теста или в виде вопросов по вариантам. Студент узнает у преподавателя время проведения работы и темы, вынесенные на аттестацию или срезовую контрольную работу. Также студент узнает объем времени, которым он может располагать для выполнения задания.

Студент должен помнить, что для всестороннего изучения дисциплины, кроме практического курса и предложенного списка литературы, можно использовать информационные технологии со следующими видами обучающих программ:

ü  демонстрационные программы;

ü  мультимедийные программы;

ü  электронные учебники;

ü  предметные поурочные курсы;

ü  программы – тренажеры;

ü  моделирующие программы;

ü  контролирующие программы.

Формами промежуточной аттестации студентов по «Основам национальной безопасности» является экзамен. Для подготовки к экзамену студент заранее знакомится с предложенным списком вопросов. После чего находит ответы в лекционном материале, основной и дополнительной литературе и узнает у преподавателя время, отведенное на подготовку к ответу.

Характер заданий по СРС различен. Необходимо внимательно прочитать задание, выяснить форму и сроки отчетности, уточнить у преподавателя детали содержания.

·  Изучение тем и вопросов, выделенных на самостоятельное изучение. Студент должен ознакомиться с вопросами по основной литературе и законспектировать этот материал. Конспект может быть полный, в виде опорного конспекта и т. п.

·  Выполнение рефератов, докладов, сообщений. Студент может по желанию выбрать тему реферата и выступить с докладом на семинарском занятии. Материалы реферата могут быть изложены также на лекции как фрагментарно, так и в виде презентации, если преподаватель сочтет это важным и нужным.

·  Подготовка к практическому занятию. На каждом занятии рассматриваются теоретические вопросы. Студент должен подготовиться к ним и принять участие в обсуждении теоретических вопросов. При подготовке к практическому занятию студент в тетради для практических работ записывает название работы, чертит необходимые графики, таблицы, схемы, рисунки и оставляет место для выводов.

·  Выполнение домашних наблюдений. Некоторые наблюдения можно провести в домашних условиях, они просты в выполнении, не требуют специального оборудования и материалов. Студент выполняет наблюдение, оформляет результаты и докладывает их на занятии.

·  Изучение дополнительной литературы. Некоторые вопросы практического и теоретического характера можно найти в дополнительной литературе. Студент оформляет этот вид СРС в тетради для практических работ в виде краткого конспекта, схемы, таблицы и т. п. Некоторые вопросы включены в задания для срезовых контрольных работ или в тесты.

·  Составление схем, таблиц, рисунков, презентаций. На лекции преподаватель использует схемы, таблицы, рисунки. Переписывание их на лекции не рационально, т. к. тратится время. Поэтому студент в тетрадях для лекций оставляет место и по учебникам по данной дисциплине вносит их в текст лекции. Презентации составляются в зависимости от специфики и фантазии студента.

·  Подготовка к коллоквиуму. По основным разделам дисциплины проводятся коллоквиумы..Студент готовится по вопросам коллоквиума и приходит на собеседование. Преподаватель в форме диалога обсуждает вопросы и выставляет оценку.

·  Подготовка к срезовой контрольной работе, тестированию. Один раз в семестр проводится срезовая контрольная работа, она может быть в виде теста или в виде вопросов по вариантам. Преподаватель назначает дату проведения работы и обговаривает тематику. Студент повторяет теоретические вопросы, готовится к контрольной работе.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. КОНТРОЛИРУЮЩИЕ И ОЦЕНОЧНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

5.1. Технологическая карта дисциплины

федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. »

Факультет биолого – химический

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Ф. И.О. _________________________________________________________________________________________

Наименование образовательной программы, профиля: БЖД, ХИМИЯ

Год обучения: 3, 33

Семестр: 5

Наименование дисциплины: основы национальной безопасности

Количество аудиторных часов на дисциплину: 94

Форма отчётности: экзамен

Ф. И.О. преподавателя:

Утверждено на заседании кафедры ________________ 20__г. протокол №__ .

Аудиторные занятия

Лекции
№	Тема лекционного занятия	Формы работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)	Отметка о выполнении
3 семестр
1-2	понятия «национальные интересы» и «национальная безопасность».	Посещение лекционного занятия и участие в обсуждении спорных и проблемных вопросов	2	1
3-4	общие положения национальной безопасности.	Посещение лекционного занятия и участие в обсуждении спорных и проблемных вопросов	2	1
5-6	государственная система и структура национальной безопасности России.	Посещение лекционного занятия и участие в обсуждении спорных и проблемных вопросов	2	2
7-8	общие положения национальной безопасности.	Посещение лекционного занятия и участие в обсуждении спорных и проблемных вопросов	2	3
9	государственная система и структура национальной безопасности России.	Посещение лекционного занятия и участие в обсуждении спорных и проблемных вопросов	1	3
4 семестр
10-11	государственная система и структура национальной безопасности России.	Посещение лекционного занятия и участие в обсуждении спорных и проблемных вопросов	2	1
12-13	общая характеристика проблемы безопасности постиндустриальной эпохи.	Посещение лекционного занятия и участие в обсуждении спорных и проблемных вопросов	2	2
14-15	Россия в системе безопасности мирового сообщества.	Посещение лекционного занятия и участие в обсуждении спорных и проблемных вопросов	2	2
16-18	военная (оборонная) безопасность Российской Федерации	Посещение лекционного занятия и участие в обсуждении спорных и проблемных вопросов	3	3
Практические занятия
№	Тема практического занятия	Формы работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)	Отметка о выполнении
3 семестр
1-4	понятия «национальные интересы» и «национальная безопасность».	Выступление на семинарском занятии; выполнение учебных индивидуальных заданий в ходе семинаров; выполнение аудиторной контрольной работы	12	1
5-8	общие положения национальной безопасности.	Выступление на семинарском занятии; выполнение учебных индивидуальных заданий в ходе семинаров; выполнение аудиторной контрольной работы	12	1-2
9-12	государственная система и структура национальной безопасности России.	Выступление на семинарском занятии; выполнение учебных индивидуальных заданий в ходе семинаров; выполнение аудиторной контрольной работы	12	2-3
13-16	общая характеристика проблемы безопасности постиндустриальной эпохи.	Выступление на семинарском занятии; выполнение учебных индивидуальных заданий в ходе семинаров; выполнение аудиторной контрольной работы	12	3
17-18	Россия в системе безопасности мирового сообщества.	Выступление на семинарском занятии; выполнение учебных индивидуальных заданий в ходе семинаров; выполнение аудиторной контрольной работы	6	3
4 семестр
19-22	международные, природные и техногенные опасности.	Выступление на семинарском занятии; выполнение учебных индивидуальных заданий в ходе семинаров; выполнение аудиторной контрольной работы	12	1
23-26	конституционная безопасность.	Выступление на семинарском занятии; выполнение учебных индивидуальных заданий в ходе семинаров; выполнение аудиторной контрольной работы	12	1-2
27-30	понятие стратегии национальной безопасности.	Выступление на семинарском занятии; выполнение учебных индивидуальных заданий в ходе семинаров; выполнение аудиторной контрольной работы	12	2
31-37	военная (оборонная) безопасность Российской Федерации	Выступление на семинарском занятии; выполнение учебных индивидуальных заданий в ходе семинаров; выполнение аудиторной контрольной работы	21	2-3

Самостоятельная работа