Таблица 3.
Для заочной формы обучения
№ | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа | ||||
1 | 2 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1. Теория и методология инноватики. | ||||||
1 | Сущность и характеристика инноваций и инноватики. | 0,2 | 0,3 | 14 | 14,5 | |
2 | Социальная инноватика, ее объект, предмет, метод, принципы. | 0,3 | 0,2 | 14 | 14,5 | |
3 | Философия и психология поиска инновационных процессов. | 0,5 | 0,5 | 14 | 15 | 2 |
Всего | 1 | 1 | 42 | 44 | ||
Модуль 2. Человек как субъект и объект нововведений. | ||||||
4 | Технология управления инновационным процессом. | 0,5 | 0,5 | 12 | 13 | |
5 | Самоорганизация и адаптация инноваторов (социальных работников) в условиях меняющегося общества и рынка учреждений. | 0,5 | 14 | 14,5 | ||
6 | Инновационный потенциал личности и возможности развития. | 14 | 14 | 2 | ||
Всего | 0,5 | 1 | 40 | 41,5 | ||
Модуль 3. Практическая инноватика. | ||||||
7 | Социальное проектирование в социальной сфере. | 0,5 | 14 | 14,5 | ||
8 | Проектирование инновационных программ. | 0,5 | 0,5 | 14 | 15 | |
9 | Технология «управление случаем». | 1 | 13 | 14 | 2 | |
Всего | 0,5 | 2 | 41 | 43,5 | - | |
Итого (часов): | 2 | 4 | 123 | 129 | 6 | |
Из них в интеракт. форме | 6 | |||||
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | |
отчёт по практическому занятию | реферат | тест | компьютерные презентации | ||
Модуль 1. Теория и методология инноватики. | |||||
Сущность и характеристика инноваций и инноватики. | 0 | ||||
Социальная инноватика, ее объект, предмет, метод, принципы. | 0-3 | 0-7 | 0-10 | ||
Философия и психология поиска инновационных процессов. | 0-3 | 0-12 | 0-15 | ||
Всего | 0-6 | 0-12 | 0-7 | 0-25 | |
Модуль 2. | |||||
Технология управления инновационным процессом. | 0-3 | 0-12 | 0-15 | ||
Самоорганизация и адаптация инноваторов (социальных работников) в условиях меняющегося общества и рынка учреждений. | 0-3 | 0-7 | 0-10 | ||
Инновационный потенциал личности и возможности развития. | 0-3 | 0-7 | 0-10 | ||
Всего | 0-9 | 0-12 | 0-14 | 0-35 | |
Модуль 3. | |||||
Социальное проектирование в социальной сфере. | 0-3 | 0-7 | 0-10 | ||
Проектирование инновационных программ. | 0-3 | 0-12 | 0-15 | ||
Технология «управление случаем». | 0-3 | 0-12 | 0-15 | ||
Всего | 0-9 | 0-12 | 0-12 | 0-7 | 0-40 |
Итого | 0-24 | 0-24 | 0-24 | 0-28 | 0-100 |
5. Содержание дисциплины.
Модуль 1.Теория и методология инноватики.
Тема 1. Сущность инноватики и основные научные понятия.
Понятие «инновация» и его родовые признаки. Классификация инноваций. Социальная инновация и ее классификации. Структура инновационного процесса Сущность инноватики. Основные научные понятии: открытие, изобретение, инновационная стратегия, инновационный человек, инновационное общество.
Тема 2. Социальная инноватика, ее объект, предмет, метод, принципы.
Цели и задачи социальной инноватики. Социальная инноватика как учебный предмет, наука и практика. Методологическая база социальной инноватики. Основные функции и принципы социальной инноватики. Связь социальной инноватики и другими гуманитарными науками.
Тема 3. Философия и психология поиска, инноваций и инновационных процессов.
Инновационный вызов, его особенности. Закономерности и основания знания в системе деятельности человека. Цель и средство в инновационном процессе. Философия и психология поиска. Экономические и правовые факторы нововведений.
Модуль 2. Человек как субъект и объект нововведений.
Тема 4. Технологии управления инновационными процессами
Технология управления инновационным процессами. Типология нововведений. Социальные инновации. Что такое технология? Социальные технологии. Нововведение как управляемое развитие. Целеполагание, целеустремление, целеоснование, целепостановка и целеориентиры. Концепция организационных изменений. Управленческие технологии. Матрица инновационной организации управления. Этапы инновационного процесса Функции управления инновационными процессами.
Тема 5. Самоорганизация и адаптация инноваторов (социальных работников) в условиях меняющегося общества и рынка
Характеристика инновационной личности. Важнейшая характеристики авторитарной и инновационной личности и их сравнение. Творцы нововведений. Инновационное сознание. Инновационное поведение по Б. Санто. Классификация типов личностей: инноваторы, сторонники нововведений, колеблющиеся, нейтралисты, скептики, консерваторы.
Тема 6. Инновационный потенциал личности и возможности развития.
Инновационный потенциал: характеристика понятия. Основные подходы к раскрытию понятия. Общий потенциал организации, коллектива. Творчество инноваторов (специалистов по социальной работе, педагогов, психологов и др.). Инновационные игры как метод генерирования идей. Люди в инновационном процессе: роли и позиции. Единство индивидуального и коллек тивного в социальной работе.
Модуль 3.Практическая инноватика
Тема 7. Социальное проектирование в социальной сфере.
Из истории социального проектирования. Сущностная характеристика понятия «проектирования». Социальное проектирование. Субъект и объект социального проектирования. Системные основания проектирования.
Тема 8. Проектирование инновационных программ.
Программа и проект. Конкурсы и горанты. Основные этапы и содержание программы. Составление информационной карты программы или проекта. Основное содержание и условия реализации программы. Роль нововведений в социальной работе с клиентами.
Тема 9.Технология «управление случаем».
Метод отдельного случая (кейс-стади) и его использование в практике социальной работы. Стратегия кейс-стади и ее применение в социальной работе. Использование кейс-стади в практике социальной работы. История изучения отдельного случая (история семьи).Методика социальной работы с семьей группы риска.
6. Планы семинарских занятий.
Тема 1.Сущность и характеристика инноваций и инноватики.
Вопросы для проверки:
1. Чем отличаются между собой открытие, изобретение, нововведение?
2. Что представляет собой инноватика как отрасль науки и практики?
3. Какой вам видится логика зарождения инноваций в тот или иной исторический период?
4. Что подразумевает трактовка нововведения как формы управляемого развития?
5. Какие производные научные понятия от инновации /нововведения/ вы можете назвать?
Тема 2.Социальная инноватика, ее объект, предмет, метод, принципы.
Вопросы для проверки:
1.Основные цели и задачи социальной инноватики.
2.Социальная инноватика как учебный предмет, наука и практика.
3.Методологическая база социальной инноватики.
4.Основные функции социальной инноватики.
Тема 3. Философия и психология поиска, инновационных процессов.
Вопросы для проверки:
1. Как вы понимаете философский смысл инноватики? Где и в чем этот смысл связан с психологией поиска?
2. По какой причине, на ваш взгляд, оказались неудачными попытки философов вооружить инноваторов «логикой открытия»?
3. Какова роль социогуманитарных наук в формировании базовых знаний для инновационного творчества?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
