МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

филиал в. Тобольске

Социально-гуманитарный факультет

Кафедра педагогики и социального образования

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________

«___» __________ 2014 г.

СОЦИАЛЬНАЯ ИННОВАТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки

040400.62 - Социальная работа (уровень бакалавриата), профиль подготовки «Социальная работа», форма обучения очная

Тобольск, 2014

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от ____.____.2014

Содержание: Программа по дисциплине «Социальная инноватика» для студентов 040400.62 – Социальная работа, очной и заочной форм обучения.

Авторы: Ниязова Амина Абтрахмановна, к. п.н., доцент

Объем 27 стр.

Должность

ФИО

Дата согласования

Результат согласования

Примечание

Заведующий кафедрой педагогики и социального образования

01.09.2014

Рекомендовано к электронному изданию

Протокол заседания кафедры от 01.01.2001

№ 1

Директор ИБЦ

__.__.2014

Согласовано

Зам. начальника УМО

филиала

__.__.2014

Согласовано

Зам. директора по учебной, научной работе и международной деятельности

__.__.2014

Согласовано

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

филиал в. Тобольске

Социально-гуманитарный факультет

Кафедра педагогики и социального образования

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________

«___» __________ 2014 г.

СОЦИАЛЬНАЯ ИННОВАТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки

040400.62 - Социальная работа (уровень бакалавриата), профиль подготовки «Социальная работа», форма обучения очная и заочная

Тобольск, 2014

Ниязова инноватика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 040400.62 - Социальная работа (уровень бакалавриата), профиль подготовки «Социальная работа», форма обучения очная и заочная. Тобольск, 2014, 27 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте на сайте ТюмГУ: Социальная антропология [электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой педагогики и социального образования. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. пед. н., доцент, заведующий кафедрой педагогики и социального образования

© филиал ТюмГУ, 2014.

© ,2014.

1.Пояснительная записка

1.1 Цели и задачи освоения дисциплины

Цель: формирование у студентов знаний в области социальной инноватики и инновационной деятельности..

Задачи: изучение закономерностей инновационной деятельности в социальной сфере, особенностей организации управления нововведениями в социальных учреждений; дать студентам теоретические знания и практические навыки в области социальной инноватики, необходимые для профессиональной деятельности в области социальной работы.

1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина относится к блоку 3, вариативной части. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами: «Педагогика социальной работы», «Социальная педагогика», «Основы социального образования», «Технологии социальной работы» и др.

Содержание дисциплины: теория и методология инноватики, практическая инноватика, человек как субъект и объект нововведений.

В качестве предпосылочных для освоения данной дисциплины необходимы знания по социальной работе.

Таблица 1

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Педагогика социальной работы

+

+

+

+

+

2.

Социальная педагогика

+

+

+

+

3.

Основы социального образования

+

+

+

4.

Технологии социальной работы

+

+

+

+

+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

-  владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-  быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);

-  быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6);

-  быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31);

-  быть готовым к разработке инновационных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Знать:

-  теоретические основы социальной инноватики и инновационных технологий;

-  сущность социальных инноваций и инновационной деятельности в социальной сфере;

-  основные технологии управления инновационным процессом и др.

Уметь:

- понимать и создавать новое в социально-педагогической деятельности с различными категориями населения, в том числе социальной работе;

- применять полученные знания в процессе прохождения практик;

-разрабатывать инновационные проекты в области своей профессиональной деятельности.

Владеть:

-  основами инновационного проектирования социальной работы с семьей;

-  практическими навыками по анализу, оценке эффективности социальной работы с семьей;

-  анализа научной и специальной литературы;

-  организации индивидуальной, групповой и коллективной дискуссии на семинарских занятиях;

-  осуществления рефлексивной деятельности, корректировки цели и хода своего профессионального образования;

-  разработки технологических моделей по организации социальной работы.

2.Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часа, из них 54 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем, 54 часа, выделены на самостоятельную работу.

Для заочной формы обучения.

Семестр 3.

Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часа, из них 10 часов (2часа лекции, 4 часа практические занятия и 6 часов КСР), выделенных на контактную работу с преподавателем, 123 часа, выделенных на самостоятельную работу и 9 часов на контроль.

3. Тематический план

Таблица 2.

№

Тема

Недели сем.

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

из них в интерактивной форме, в часах

Итого количество баллов

Лекции

Семинарск. (практич) занятия

Самост. работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль 1. Теория и методология инноватики.

1

Сущность инноватики и основные научные понятия.

1

2

2

6

10

0-10

2

Социальная инноватика, ее объект, предмет, метод, принципы.

2

2

2

6

10

0-8

3

Философия и психология поиска инновационных процессов.

3

2

2

6

10

0-7

Всего

6

6

18

30

0-25

Модуль 2. Человек как субъект и объект нововведений.

4

Технология управления инновационным процессом.

4

2

2

6

10

0-10

5

Самоорганизация и адаптация инноваторов (социальных работников) в условиях меняющегося общества и рынка

учреждений.

5

2

2

6

10

0-10

6

Инновационный потенциал личности и возможности развития.

6

2

2

6

10

1

0-10

Всего

6

6

18

30

0-30

Модуль 3. Практическая инноватика

7

Социальное проектирование в социальной сфере.

7

2

2

6

10

0-15

8

Проектирование инновационных программ.

8

2

2

6

10

1

0-15

9

Технология «управление случаем».

9

2

2

6

10

0-15

Всего

6

6

18

30

0-45

Итого (часов, баллов)

18

18

54

90

0-100

Из них в интерактивной форме

2

*Самостоятельная работа включает часы на иные виды контактной работы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6