История первобытного общества (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ

Факультет истории, экономики и управления

Кафедра истории, философии, культурологии и МП

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_____________

«___» __________ 2014 г.

«История первобытного общества»

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 – Педагогическое образование

Профиль подготовки «История»

Заочной формы обучения

Тобольск

2014

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК

(сайт для загрузки УМК umk.utmn.ru)

Рег. номер:	____________________________________________________________________
Дисциплина:	История первобытного общества
Учебный план:	_____________________________________________________________________
Автор:
	ФИО полностью
Кафедра:	Истории, философии, культурологии и методик преподавания

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ

Факультет истории, экономики и управления

Кафедра истории, философии, культурологии и МП

ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование»,

профиля подготовки «История» заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

2014

Сотникова первобытного общества. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование», профиля подготовки «История» заочной формы обучения. Тюмень, 2014.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Учебно-методический комплекс «История первобытного общества» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой истории, философии, культурологи и МП. Утверждено директором филиала Тюменского государственного университета в г. Тобольске.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. и.н., доцент, заведующая кафедрой истории, философии, культурологи и МП. .

© Тюменский государственный университет, 2014.

© ., 2014.

1.1  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели:

1. Курс "Первобытное общество" имеет основополагающее учебное и мировоззренческое значение. Он формирует у будущего историка систему знаний, позволяющих понимать общие тенденции и закономерности мировой истории, сущность социально-экономического развития, причины возникновения главных общественных институтов, неравномерности исторического развития и особенностей современных этносов. Он призван дать представление о взаимодействии человека и природы, преобразующей деятельности человека, о вкладе в мировую культуру первобытных народов. В практическом отношении курс показывает происхождение многих поведенческих стереотипов, традиций, правовых и моральных норм, позволяет оценить роль пережитков прошлого в культуре, процессы развития народностей, сохраняющих родоплеменную структуру. Это наряду с изучением антропогенеза формирует у студентов антишовинистические и антирасистские убеждения, толерантное поведение в обществе.

Задачи:

1. Выработать научные принципы познания и историческое мышление через понимание смены исторических форм главных общественных установлений, таких как, семья, община, брак, сотрудничество, система управления, религия, мифология, искусство и роли их на каждом этапе первобытности.

2. Сформировать у историка систему знаний, позволяющих понимать общие тенденции и закономерности мировой истории, сущность прогресса, причины возникновения основных общественных установлений и неравномерности исторического развития.

2. Выработать навыки самостоятельного изучения литературы. Развить умения участвовать в дискуссии, выступать публично по темам в рамках профессиональной исторической и деловой сфер общения.

3. Обеспечить лучшую подготовленность аудитории к восприятию других дисциплин исторического образования через изучение самого раннего периода истории человечества.

4. Привлечь студентов к научно-исследовательской деятельности по избранному им направлению «История» с использованием данных по первобытной культуре; подготовка докладов для участия в научно-практических студенческих конференциях, конкурсах, олимпиадах.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «История первобытного общества» относится к дисциплинам по выбору вариативной части базового цикла. Освоение данной дисциплины предполагает наличие базовых знаний по дисциплинам (в качестве предшествующих): «История», «Обществоведение», «География».

Знания, полученные в результате освоения курса необходимы для изучения таких дисциплин как «История Российского государства с древнейших времен до XVII в.», «История древнего мира», «Этнография».

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5
1.	История Российского государства с древнейших времен до XVII в		+	+	+	+
2.	История древнего Востока			+	+	+
3.	Этнография		+	+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурные (ОК):

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию прошлого (ОК-14);

- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать:

- историческую обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения;

- причины неравномерности исторического развития, источники происхождения социальных и культурных различий;

- основные закономерности развития человеческого общества от его возникновения до становления древнейших государств;

- причины возникновения и смены основных институтов общества,

- роль первобытных пережитков в современности;

Уметь:

- анализировать мировоззренческое социально и личностно значимые философские проблемы;

- оперировать полученными знаниями при рассмотрении вопросов антропогенеза, расогенеза, социогенеза, политогенеза;

- использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений;

- различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории.

Владеть:

- принципами толерантного диалога и сотрудничества;

- принципами толерантного восприятия социальных и культурных различий, уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям;

- навыками систематизации исторической информации на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;

- приемами анализа исторических событий, явлений и процессов в их темпоральной характеристике;

- технологиями научного анализа, использования и обновления знаний.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 1, 2. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часов, из них 6 часов выделено на контактную работу с преподавателем, 129 часов – на самостоятельную работу, на контроль – 9 часов. Продолжительность изучения дисциплины 2 семестра.

3. Тематический план

Таблица 2.

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в часах	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятель-ная работа*
1	2
	Модуль 1. Источниковедение и историография истории первобытного общества
1.1	Источниковедение и историография истории первобытного общества		2		25	27	–
	Всего						–
	Модуль 2. Эпоха первобытной общины
2.1	Становление первобытного общества: эпоха праобщины			2	26	28
2.2	Зрелость первобытного общества: эпоха первобытной общины			2	26	28	–
	Всего						–
	Модуль 3. Разложение первобытного общества
3.1	Разложение первобытного общества: эпоха классообразования				26	26	–
3.2	Первобытное общество и цивилизация				26	26	–
	Всего						–
	Итого (часов, баллов)		2	4	129	135	–
	Из них в интерактивной форме		–	–	–	–	–

* Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)