Образовательная программа (стр. 11 )

1.4.  Продолжительность учебного года

Образовательный процесс проводится в течение учебного года. Учебный год начинается 1 сентября 2015 года. Устанавливается следующая продолжительность учебного года:

- 1 класс – 33 учебные недели;

- 2-11классы - 34 учебные недели.

Учебный год делится на триместры, являющиеся периодами, по итогам которых во 2-11 классах выставляются отметки за текущее освоение общеобразовательных программ.

1.5.  Продолжительность учебной недели

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной (инвариантной) части и части, формируемой участниками образовательного процесса (вариативной части), в совокупности не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку, предусмотренную федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000. (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 01.01.2001 N 241,от 01.01.2001 N 889, от 01.01.2001 N 1994,от 01.01.2001 N 74)

Предельно допустимая максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидимиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:

Классы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Максимальная нагрузка, часов	21	23	23	23	29	30	32	33	33	34	34

Учебная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:

- для обучающихся 1 классов не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

- для обучающихся 2-4 классов не более 5 уроков;

- для обучающихся 5-6 классов не более 6 уроков;

- для обучающихся 7-11 классов не более 7 уроков

1.6.  Расписание звонков и перемен.

Продолжительность урока во II - XI классах составляет 45 минут. Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность перемен между уроками составляет от 5 до 20 минут. Перерыв между кружковыми занятиями – 10 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 45 минут после последнего урока.

Начало занятий в 08 часов 30 минут. Обучение осуществляется в одну смену.

Номер урока	Начало	Окончание	Перемена
1 урок	8.30	9.15	10
2 урок	9.25	10.10	15
3 урок	10.25	11.10	15
4 урок	11.25	12.10	10
5 урок	12.20	13.05	20
6 урок	13.25	14.10	5
7 урок	14.15	15.00

1.7.  Требования к объёму домашних заданий.

Согласно п.10.30. СанПиН 2.4.2.2821-10 домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в следующих пределах:

в 1 классе – без домашних заданий

во 2-3-х классах – до 1,5 астрономических часов

в 4-5-х классах – до 2 астрономических часов

в 6-8-х классах – до 2,5 астрономических часов

в 9-11-х классах – до 3,5 астрономических часов.

1.8.  Требования при организации обучения в 1 классе

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих требований:

·  используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по 4 урока по 40 минут каждый;

·  в середине учебного дня организовано проведение динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

·  обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

1.9.  Дополнительные требования при проведении учебного предмета «Физическая культура»

При разработке содержания учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации -51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

Согласно письму Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № ИК-1374/19 и письму Министерства спорта и туризма Российской Федерации при организации, планировании и проведении школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы используются спортивный зал в школе, спортивная легкоатлетическая площадка.

1.10.  Региональная специфика учебного плана.

Региональной спецификой учебного плана является:

- изучение учебного предмета «История Московской области» в 8 классах как отдельного предмета в объеме 1 часа в неделю (34 часа в год);

- изучение предмета «Русское речевое общение» в 10-11 классах как отдельного предмета в объеме 1 часа в неделю (34 часа в год).

Класс	Предмет	УМК
8-А, 8-Б, 8-В	История Московской области.	, . История Московской области. М., Перо, 2013.
10-А, 11-А	Русское речевое общение.	, . Русское речевое общение. М., МГОУ, 2012.

Преподавание предметов регионального компонента осуществляется с учетом следующих условий:

- наличие в общеобразовательном учреждении не менее 15 апробируемых учебно-методических комплектов каждого наименования;

- проведение учебных занятий учителем, ведущим уроки предметного цикла, содержание которого соотносится с содержанием апробируемого курса.

Уроки по предметам «История Московской области», «Русское речевое общение» записываются в классный журнал, определена система текущей и промежуточной аттестации по предмету (Положение № 37 «О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», утвержденное приказом директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» /1-од).

1.11.  Деление классов на группы.

При проведении учебных занятий по предметам «Иностранный язык (английский)» (2-11 классы), «Информатика и ИКТ» (8-9 классы), «Технология» (5-8 классы), «Физическая культура» (10-11 классы), осуществляется деление класса на две группы (при наполняемости класса 25 человек и более).

1.12.  Учебно-методическое обеспечение

Реализация образовательных программ организуется с использованием:

- учебников, входящих в федеральный перечень учебников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к исполнению при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в действующей редакции );

- учебных пособий, выпущенных издательствами, вошедшими в Приказ Минобрнауки «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. Приказов Минобрнауки России , ).

Обучение на ступени начального общего образования в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» осуществляется с использованием УМК «Школа России».

2.  ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

2.2 . Особенности учебного плана 6-9 классов.

Учебный план в 6 - 9 классах МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» устанавливает соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом и компонентом общеобразовательной организации. Федеральный компонент учебного плана определяет количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Часы, отведенные в 6-7 классах на изучение предметной области «Искусство», распределяются следующим образом:

- учебный предмет «Музыка» – 1 час в неделю (34 часа в год);

- учебный предмет «Изобразительное искусство» – 1 час в неделю (34 часа в год).

В 8-9 классах изучается интегрированный курс «Искусство» в объеме 1 часа в неделю (34 часа в год)

Учебный предмет «Математика» в 7-9-х классах реализуется учебными предметами «Математика (алгебра)» и «Математика (геометрия)».

Обучение школьников предмету «Технология» в 6-8 классах строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С учетом сложившейся в стране системы подготовки учащихся к последующему профессиональному образованию и труду и с целью удовлетворения образовательных склонностей и познавательных интересов учащихся, возможностей образовательных учреждений, местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания основных образовательных программ по технологии изучается в рамках двух направлений: