Рабочая программа учебного предмета «Литература» (стр. 2 )

• понимание образной природы литературы как явления словесного искусства; эстетическое восприятие произведений литературы; формирование эстетического вкуса;
• понимание русского слова в его эстетической функции, роли изобразительно-выразительных языковых средств в создании художественных образов литературных произведений.

В основу рабочей программы положены актуальные в настоящее время идеи личностно-ориентированного и деятельностного подходов к обучению литературе.

Формы организации учебного процесса интерактивные: сочетание традиционных классических форм, методов и приемов обучения с инновационными, нетрадиционными (ученические конференции, уроки деловой игры, уроки презентации, олимпиадные состязания, уроки – защиты мини - рефератов, метод проектов, презентаций, индивидуализация и дифференциация обучения (работа в малых группах, ролевые и деловые игры, имитационное моделирование, тренинги), позволяющие выявить одаренных детей, открыть широкие образовательные перспективы для исследовательской деятельности в области осмысления слова, текста, языка, нацеленные на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативного, социокультурного, деятельностного подхода к обучению литературе.

Формы текущего контроля знаний в 5-9 классах: индивидуальный устный опрос, фронтальный опрос, написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений, осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров, выразительное чтение, различные виды пересказа, чтение наизусть стихотворных текстов, анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; определение мотивов поступков героев и сущности конфликта, выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения, составление плана, тезисов, конспекта, тест, ответ на проблемный вопрос.

Технологии, методики:

ü  уровневая дифференциация;

ü  проблемное обучение;

ü  информационно-коммуникационные технологии;

ü  здоровьесберегающие технологии;

ü  система инновационной оценки «портфолио»;

ü  коллективный способ обучения (работа в парах постоянного и сменного состава);

ü  проектно-исследовательская технология.

Формулировки в учебно-тематическом планировании соответствуют формулировкам Программы под ред. , однако в некоторых случаях дополнены, уточнены или расшифрованы формулировками из Примерной программы по литературе для основного общего образования. Так, в рабочую программу для изучения в 5-9 классах включены дидактические единицы:

Раздел	Дидактические единицы, добавленные к изучению
5 класс
Устное народное творчество	Сказка «Солнце, месяц и Ворон Воронович»
Мифы	Гомер «Илиада» (фрагменты)
Сказочные события и герои в литературе	Э. «Щелкунчик»
Поэзия природы	«Июль» «Я пришёл к тебе с приветом…»
«Идёт война народная, священная война!..»	«Мужество», «На братских могилах не ставят крестов…», «До свидания, мальчики…»
Рассказы о твоих сверстниках	М. Твен «Приключения Тома Сойера»
6 класс
«Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой…»	Героический эпос народов России. «Калевала»
Человек в окружающем мире. Внутренний мир человека	«Бесы», «Барышня-крестьянка», «Выстрел»
«О дым отеческий! О край, всегда любимый! Родные небеса!..»	«Учись у них: у дуба и берёзы…»
Нравственная ответственность человека перед собой и обществом	«Корова» Дж. Лондон «Любовь к жизни» «Васюткино озеро».
7 класс
«Минувшее проходит предо мною…»	«Цыганы»
«Художник – голос своей эпохи»	«Бежин луг» -Щедрин «Премудрый пескарь»
Запечатлённые мгновенья	«С поляны коршун поднялся…» А. Грин «Алые паруса»
Перекличка эпох	О. Генри «Дары волхвов» Э. По «Падение дома Ашеров»
8 класс
Литература 19 века	«Станционный смотритель», «Гробовщик»
Литература конца 19 – начала 20 века	«Лапти»
Литература 20 века	«Сероглазый король», «Песня последней встречи» «Никого не будет в доме…»
9 класс
Зарубежная литература	Данте «Божественная комедия», У. Шекспир «Гамлет»

При расширении перечня дидактических единиц соблюдено условие преемственности с обязательными минимумами сопредельных ступеней образования.

С целью исключения перегрузки обучающихся в рабочую программу не было включено произведение, не входящее в обязательный минимум содержания основных образовательных программ –в 5 классе «Золушка».

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 374 часа для обязательного изучения учебного предмета «Литература» на этапе основного общего образования: в 5 классе - 68 часов, в 6 классе – 68 часов, в 7 классе - 68 часов, в 8 классе – 68 часов, в 9 классе – 102 часа.

Сроки реализации программы – 2012-2013 учебный год.

В соответствии с Образовательной программой школы используется следующий учебно-методический комплект:

1.  и др. Литература. 5 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2009.

2.  и др. Литература. 6 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2009.

3.  и др. Литература. 7 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2011.

4.  и др. Литература. 8 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2009.

5.  и др. Литература. 9 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2009.

Учебно-тематический план

5 класс

Содержание	Кол-во часов	В том числе развитие речи	Внеклассное чтение
Введение.	2		1
Мифы.	4		1
Устное народное творчество.	8	1	1
Сказочные события и герои в литературе.	14	3	1
Басни.	6	1	1
Человек перед лицом жизненных испытаний.	22	3	1
Поэзия природы.	5
«Идет война народная. Священная война!...»	2
Рассказы о твоих сверстниках	5
Итого	68	8	6

6 класс

Содержание	Кол-во часов	В том числе развитие речи	Внеклассное чтение
Введение.	1
«Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой…»	12	1	1
Человек в окружающем мире. Внутренний мир человека.	22	3	4
«О дом отеческий! О край, всегда любимый! Родные небеса!..»	2	1	1
Смешное в жизни и литературе.	4	1
Нравственная ответственность человека перед собой и обществом.	27	6	4
Итого	68	12	10

7 класс

Содержание	Кол-во часов	В том числе развитие речи	Внеклассное чтение
Введение	2
«Минувшее проходит предо мною…»	22	2	4
«Художник – голос своей эпохи»	15	2	3
Запечатлённые мгновенья	2
Человек в движении времени	17	3
Содружество искусств	3	1
Перекличка эпох	4
Фантастика. Тема будущего	2
Повторение пройденного	1	1
Итого	68	9	7

8 класс