Рабочая программа по биологии (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

УТВЕРЖДЕНА

приказом МБОУ СОШ №7

от 01.01.2001г. № 000

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по биологии

основное общее образование

Программа составлена учителем

биологии

Журавлевой Оксаной Ивановной

I квалификационной категории

г. Черногорск-2013

1.  Пояснительная записка

Программа по биологии основного общего образования разработана в соответствии с документами:

·  Федеральным законом Российской Федерации -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

·  приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

·  Федеральным базисным учебным планом, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 (с последующими изменениями и дополнениями);

·  Положением о разработке рабочих программ учебных предметов МБОУ СОШ №7, утвержденным приказом МБОУ СОШ №7 .

Программа разработана с учетом Примерной программы по биологии основного общего образования, рекомендованной письмом Департамента государственной политики в области образования МО РФ от 07.07.205 года №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам базисного учебного плана» и авторской программы , , «Программа основного общего образования по биологии 6-9 классы», опубликованной в сборнике «Биология. 5-11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством / авт.-сост. , - М.: Дрофа, 2010.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» является по типу бюджетным общеобразовательным учреждением, по виду - средней общеобразовательной школой.

Исходя из целей и задач основной образовательной программы МБОУ СОШ №7, определяется содержание программы и выделяются цели и задачи изучения биологии.

Цели и задачи изучения предмета.

Изучение биологии на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

·  овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современнных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

·  воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

·  использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.

Задачи.

Обучающие:

1.  Освоить систему биологических знаний: об общих биологических закономерностях, свойственных живой природе (признаки живого; уровневая организация и эволюция); о строении, процессах жизнедеятельности и роли живых организмов в биосфере;

2.  Познакомить с методами познания природы: проведение наблюдений за живыми объектами, постановка биологических экспериментов; использование микроскопа для изучения клеток, тканей, органов;

3.  Формировать знания о методах науки;

4.  Развивать умения по применению усвоенных знаний и полученных навыков при решении учебных и практических задач;

5.  Формировать начальные исследовательские умения.

Развивающие:

1.  Развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе выполнения экспериментальных исследований, проведения наблюдений за живыми организмами.

2.  Развивать у учащихся интеллектуальные умения: сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать, давать определение понятий;

3.  Развивать интерес к изучению природы, умственные и творческие способности учащихся в процессе решения познавательных задач.

4.  Развивать у учащихся понимание ценности биологического разнообразия как условия сохранения жизни на Земле.

Воспитательные:

1.  Воспитывать ценностное отношение к живым организмам, окружающей среде, природе; экологической, гигиенической и генетической грамотности, общей культуры поведения в природе;

2.  Воспитывать позитивное ценностное отношение к природе;

3.  Воспитывать эстетическое восприятие природы;

4.  Формировать у школьников понимание необходимости согласовывать поведение и деятельность человека в природе с экологическими нормами и правилами;

5.  Развить у учащихся понимание ценности биологического разнообразия как условие сохранения жизни на Земле.

6.  Создать условия для возможности осознанного выбора индивидуальной образовательной траектории, способствующей последующему профессиональному самоопределению, в соответствии с индивидуальными интересами ребенка и потребностями региона.

Для решения задач по профориентации учащихся, выбравших биологию для сдачи ГИА, планируются творческие задания, предполагающие расширение знаний о специальностях, для которых биология является базовой наукой.

В рамках реализации Проекта развития МБОУ СОШ №7 «Наша новая №7!» нацеливание учащихся на возможность реализации своих творческих способностей в г. Черногорске и республике Хакасия через расширение знаний о людях, живущих в нашем городе, о наших выпускниках, получивших естественнонаучное профессиональное образование и вносящих реальный вклад в развитие города, страны.

2.Общая характеристика учебного предмета

Биология на уровне основного общего образования направлена на формирование у школьников представлений об отличительных особенностях живой природы, о её многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания проведён с учётом культурологического подхода, в соответствии с которым учащиеся должны освоить содержание, значимое для формирования познавательной, нравственной и эстетической культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, для повседневной жизни и практической деятельности. Биология как учебная дисциплина обеспечивает:

·  формирование системы биологических знаний как компонента целостности научной карты мира;

·  овладение научным подходом к решению различных задач;

·  овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты;

·  овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни;

·  воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде, осознание значимости концепции устойчивого развития;

·  формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий путём применения межпредметного анализа учебных задач. Рабочая программа по биологии включает в себя следующие содержательные линии:

·  многообразие и эволюция органического мира;

·  биологическая природа и социальная сущность человека;

·  структурно-уровневая организация живой природы;

·  ценностное и экокультурное отношение к природе;

·  практико-ориентированная сущность биологических знаний.

3. Описание места учебного предмета в учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 245 часов для обязательного изучения учебного предмета "Биология» на уровне основного общего образования и дополнительным введением образовательного модуля «Краеведение».

В учебном плане МБОУ СОШ №7 на изучение биологии в основной школе отведено 278 часов:

- в 6 классах - 70 часов (2 ч в неделю, из них 1 час регионального компонента с дополнительным введением образовательного модуля «Краеведение»;

- в 7,8 классах - 70 часов (2 ч в неделю);

- в 9 классах -68 (2ч в неделю) .

Содержание курса биологии в основной школе является базой для изучения общих биологических закономерностей, законов, теорий в старшей школе. Таким образом, содержание курса биологии в основной школе представляет собой базовое звено в системе непрерывного биологического образования и является основой для последующей уровневой и профильной дифференциации.

Резерв свободного учебного времени в объеме 27 учебных часов в 6-9 классах предполагается использовать для закрепления учебного материала, для написания творческих работ, обобщения знаний по школьному курсу биологии и подготовки к сдаче ГИА.

4.Планируемые результаты

В результате изучения биологии ученик должен:

знать/понимать:

·  признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и грибов своего региона;

·  сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, наследственность и изменчивость, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах;