Введение в политическую теорию (стр. 10 )

23. Понятия национального интереса и национального вопроса в теории политики.

24. Гражданский и этнический национализм. Проблема соотношения нации и национального государства.

25. Пути решения национального вопроса в современных мире.

26. Эволюция понятия политической элиты. Элитистский и меритократический подходы к тарктовке природы элиты.

27. Классические и современные теории элит.

28. Основные черты и функции политических элит. Коэффициент политической элиты.

29. Структура политической элиты. Бюрократия.

30. Типология политических элит. Соотношение категорий «элита», «политическая элита», «правящий класс».

31. Причины смены элит. Воспроизводство элит.

32. Элиты и массы. Проблема контроля за деятельностью политических элит.

33. Понятие и природа политического лидерства. Соотношение понятия «лидерство» с понятиями «управление» и «руководство».

34. Основные концепции политического лидерства.

35. Функции и уровни политического лидерства.

36. Стили и типы политического лидерства.

37. Эффективность политического лидерства.

38. Эволюция идеи гражданского общества.

39. Подходы к понятию гражданского общества и основные модели его сущности.

40. Структура, признаки, факторы формирования и условия существования, функции гражданского общества.

41. Формы гражданской самоорганизации. Понятие и структура «третьего сектора».

42. Основания и формы взаимоотношения гражданского общества и государства. Место и роль гражданского общества в политике.

43. Понятие, виды, генезис научных представлений о социальных системах.

44. Понятие и модели политических систем.

45. Основные характеристики политической системы: структура, функции, целостность, эмерджентность, аутопойезис.

46. Классические и современные типологии политических систем.

47. Основные подходы к трактовке понятия и сущности политических режимов.

48. Признаки, структура политического режима. Понятие и виды сред политического режима.

49. Типология политических режимов.

50. Теории городских политических режимов.

51. Тоталитарный режим: идейные истоки, предпосылки, характерные черты и разновидности.

52. Авторитарный режим: характерные черты, разновидности, реформаторские возможности.

4 семестр

1.  Эволюция понятия «демократия». Подходы к интерпретации смысла демократии.

2.  Основные формы демократии. Понятие и сущность электоральной демократии.

3.  Теоретические модели демократии.

4.  Проблемы демократизации. Современные тенденции развития демократий.

5.  Основные трактовки понятия государства. Теории происхождения государства.

6.  Составные части, признаки, функции и направления деятельности государства.

7.  Структура государства. Теоретические походы к типологии государств.

8.  Формы правления и государственного устройства.

9.  Правовое и социальное государства.

10.  Теоретические трактовки понятия «партия».

11.  Исторические этапы развития политических партий. Представления об условиях партогенеза.

12.  Признаки, структура и функции партий.

13.  Основные подходы к типологии политических партий.

14.  Понятие условия формирования, функции партийных систем.

15.  Классификация партийных систем. Концепция поляризованности партиом.

16.  Понятие и теории групп интересов.

17.  Признаки. классификации, базовые системы групп интересов.

18.  Сферы активности и функции групп интересов. Гражданские инициативы.

19.  Модели взаимоотношения групп интересов и государства: синдикализм, корпоративизм, плюрализм.

20.  Место и роль групп давления в политике. Группы лоббирования.

21.  Понятие и основные функции выборов. Особенности выборов в зависимости от политического режима.

22.  Классификация и принципы выборов.

23.  Избирательные системы и их разновидности.

24.  Стадии избирательного процесса.

25.  Основные теории поведения избирателей.

26.  Понятие политического процесса и концептуальные подходы к его интерпретации.

27.  Факторы, структура и параметры, участники, этапы политических процессов.

28.  Типология политических процессов. Политические процессы западного и незападного типов.

29.  Стадиальное и циклическое развитие политических процессов.

30.  Специфика переходных политических процессов.

31.  Понятие и природа политических изменений. Контекстуалистский и институционалистский исследовательские подходы.

32.  Типы политических изменений.

33.  Понятие и концепции политического развития.

34.  Факторы, движущие силы, цели, стадии, критерии политического развития.

35.  Стабильность и кризисность в политическом развитии. Концепция устойчивого развития.

36.  Теории политической модернизации и транзитологии.

37.  Понятие и трактовки сущности политического сознания политического сознания.

38.  Структура политического сознания: теоретический и обыденный уровни.

39.  Пути и формы образования политического сознания.

40.  Особенности влияния массового, группового и индивидуального политического сознания на отношения власти.

41.  Возникновение понятия и генезис представлений о политической культуре.

42.  Концепция политической культуры Г. Алмонда и С. Вербы.

43.  Основные тенденции развития политических культур.

44.  Структурирование и функции политической культуры.

45.  Критерии типологизации политических культур.

46.  Теория постматериалистической политической культуры Р. Инглхарта.

47.  Теоретические подходы к понятию «политическая идеология».

48.  Уровни идеологических систем. Идеология и политика.

49.  Свойства и функции политической идеологии.

50.  Модели формирования идеологий: теория «конденсации», интегративная концепция, дивергентная модель, теория ревитализации.

51.  Классификации идеологий. Идейно-политический (идеологический) спектр в ретроспективе.

52.  Основные идеологии современности.

Шкала перевода баллов в оценки

Таблица 12.

Баллы	Оценка
61-75	«удовлетворительно»
76-90	«хорошо»
91-100	«отлично»

11.  Образовательные технологии.

Таблица 13.

3 семестр

№	Модули и темы	Форма занятий	Наименование технологии
Модуль 1
1.1	Теория политики как учебная дисциплина	Лекция	информационная
Семинарское занятие	развернутая беседа с комментированным чтением первоисточников
1.2	П Политика как общественное явление	Лекции	проблемные
Семинарское занятие	развернутая беседа
1.3	Политическая власть	Лекции	интерактивная
Семинарское занятие	развернутая беседа
1.4	Индивид как субъект политики	Лекции	проблемная
Семинарское занятие	развернутая беседа
Модуль 2
2.1	Социальные группы как субъекты политики	Лекция	проблемная
Семинарское занятие	развернутая беседа, круглый стол
2.2	Теории политических элит	Лекции	интерактивная
Семинарское занятие	развернутая беседа, круглый стол
2.3	Теории политического лидерства	Лекции	проблемные
Семинарское занятие	развернутая беседа
Модуль 3
3.1	Гражданское общество	Лекции	проблемные
Семинарское занятие	развернутая беседа
3.2	Теория политических систем	Лекции	информационная
Семинарское занятие	развернутая беседа
3.3	Политические режимы	Лекции	интерактивная
Семинарское занятие	форум

Таблица 14.

4 семестр

№	Модули и темы	Форма занятий	Наименование технологии
Модуль 1
1.1	Теоретические концепции демократии	Лекция	информационная
Семинарское занятие	развернутая беседа
1.2	Политологические концепции государства	Лекция	информационная
Семинарское занятие	развернутая беседа
1.3	Теория партий и партийных систем	Лекция	проблемная
Семинарское занятие	развернутая беседа, кругл стол
Модуль 2
2.1	Группы интересов как субъекты политики	Лекция	проблемная
Семинарское занятие	развернутая беседа
2.2	Выборы как политический институт	Лекция	интерактивная
Семинарское занятие	ролевая игра
2.3	Политический процесс	Лекция	проблемная
Семинарское занятие	развернутая беседа
Модуль 3
3.1	Политические изменения и политическое развитие	Лекция	информационная
Семинарское занятие	развернутая беседа
3.2	Политическое сознание	Лекция	проблемная
Семинарское занятие	развернутая беседа
3.3	Теории политической культуры	Лекция	информационная
Семинарское занятие	круглый стол
3.4	Политические идеологии	Лекция	интерактивная
Семинарское занятие	развернутая беседа

Самостоятельная работа организуется в виде проработки лекций и контроля их знания через блиц-опросы; подготовки к семинарским занятиям: написание докладов, информационных сообщений, выполнения домашних заданий в виде таблиц; выполнение логических заданий непосредственно на семинаре для закрепления знаний. Контроль выполнения письменных и электронных работ осуществляется при помощи электронной почты.

12.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

12.1.  Основная литература

1)  Мухаев политики: учебник. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 624 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=117157 (16.01.2015).

12.2.  Дополнительная литература

1)  Мельник, в политическую теорию: учебное пособие. – Минск: Вышэйшая школа, 2012. – 512 с. [Электронный ресурс]. – URL:http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=136386 (16.01.2015).

2)  Мусихин теории идеологий. – М.: Высшая школа экономики, 2013. – 287 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=227288 (16.01.2015).

3)  Сазонова : учебное пособие / под ред. . – М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 354 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=270286 (16.01.2015).

12.3. Периодические издания

1)  Вестник Московского ун-та. Сер. 12. Политические науки.

2)  Вестник Тюменского государственного университета. Тюмень, 1998-2015.

3)  Власть.

4)  Политическая наука.

5)  Политея.

6)  Полис. Политические исследования.

7)  Социс. Социологические исследования.

8)  Социум и власть.

9)  Экономические исследования.

10)  Pro et Contra.

12.5.  Интернет-ресурсы

1)  Ассоциация политической науки. www. rapn. ru

2)  Институт права и публичной политики. www. ilpp. ru

3)  Московский Центр «Карнеги». www. carnegie. ru

4)  Центральный институт изучения институтов гражданского общества. www. ccsis. msk. ru

5)  Brookings Institution - Брукингс Институт. http://www. brookings. edu/

6)  Kennan Institute for Advanced Russian Studies - Институт углубленных российских исследований Кеннана. http://wwics. si. edu/kennan/index. htm

7)  Center for Strategic and International Studies - Центр стратегических и международных исследований. http://csis. org

8)  PIR Center for Policy Studies in Russia - Центр политических исследований в России ПИР. http://pircenter. org

9)  Heritage Foundation - Фонд "Наследие". http://www. heritage. org

10)  Institute for the Study of Conflict, Ideology and Policy - Институт изучения конфликтов, идеологии и политики университета Бостона. http://www. bu. edu/iscip

11)  Central Asia-Caucasus Institute - Институт изучения Кавказа и Средней Азии университета Джона Хопкинса. http://www. cacianalyst. org/

13.  Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.

13.1. Электронные библиотечные системы.

1)  Электронно-библиотечная система-Университетская библиотека «Онлайн»: http://biblioclub. ru.

2)  Электронно-библиотечная система «»: http://.

3)  Электронно-библиотечная система «Архив научных журналов»: http://archive. neicon. ru/xmlui.

4)  Электронно-библиотечная система «E-library»: http://elibrary. ru/defaultx. asp.

13.2. Электронные библиотеки.

1)  Электронная библиотека «Гумер»: http://www. gumer. info.

2)  Электронная библиотека «ibooks»: http://./

3)  Электронная библиотека по гуманитарным, экономическим и юридическим дисциплинам: http://www. jourclub. ru.

13.3.  Электронный каталог Информационно-библиотечного центра ТюмГУ: http://www. tmnlib. ru/jirbis/index. php? option=com_irbis&Itemid=300.

14.  Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для освоения дисциплины необходимы: компьютеры, проектор для демонстрации презентаций, программы для электронного практикума, доступ в интернет студентам для выполнения самостоятельной работы, географические карты Тюменской области, базовые учебники и пособия в университетской библиотеке.

15.  Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.

Успешное освоение дисциплины требует посещения всех лекций и семинарских занятий. Пропуски занятий не допускаются. Студентам заранее рекомендуется готовиться к лекции путем повторения прежнего лекционного материала, который будет проверен и оценен с помощью блиц-опроса. Кроме того, перед лекцией стоит прочесть раздел в учебнике, соответствующий новой теме. Это позволит воспринимать лекцию не как рутинную информацию, а как проблемный текст, вступать по приглашению лектора в дискуссию. Есть смысл лекцию конспектировать, так как в процессе запоминания задействуется визуальная память. К тому же на прослушивание аудиозаписи лекции в последующем уходит много времени. Конспект лекции целесообразно размещать на листах бумаги с широкими полями. Это позволит сделать необходимые записи при подготовке к семинарскому занятию, отметить неясные места.

Подготовка к семинарскому занятию зависит от технологии, которая на нем применяется. Чаще всего студенты готовят к семинарскому занятию доклады. Доклад – это устная презентация комплексного анализа литературы по определенному вопросу, вынесенному на семинарское занятие. Занятие одними докладами не решает проблему высокого рейтинга студента по предмету. Пожалуй, большее значение здесь имеет активная работа на семинаре: выступление с оппонированием, дополнениями в виде озвучивания позиций отдельных авторов, статистического, биографического и другого справочного материала. Ценится рецензирование доклада, уточняющие вопросы сформулированные студентами, но особенно вопросы поддерживающие дискуссию, раскрывающие какой-то новый аспект проблемы.

Указания по самостоятельной работе смотрите в пунктах 9; 10.3; 10.4. По таким видам самостоятельной работы, как тест, учебное пособие (проект), электронный практикум и методические разработки (контрольные работы) следует получить индивидуальные разъяснения и указания у преподавателя во время консультации.