Рабочая программа дисциплины (модуля) Общая геология (стр. 3 )

Геологическая деятельность болот и озер (конспект)

При проработке темы следует обратить внимание на следующие моменты.

1.  Типы озер по происхождению.

2.  Солевой состав озерной воды.

3.  Разрушительная деятельность озер (абразия).

4.  Типы озерных отложений.

5.  Основные типы болот.

6.  Типы болотных отложений.

7.  Лимнические и паралические угли.

Методы абсолютной геохронологии (конспект)

При проработке темы следует обратить внимание на следующие моменты.

1.  Теоретические основы методов абсолютной геохронологии:

- явление радиоактивности;

- радиоактивные элементы и их продукты распада;

- период полураспада.

2. Основные методы абсолютных датировок:

- U-Pb;

- K-Ar;

- Rb-Sr;

- радиоуглеродный.

3. Применимость методов и требования к анализируемому материалу.

4. Явления, осложняющие применение методов абсолютных датировок.

6.1.3. Подготовка реферата

Реферативные работы посвящены подробному рассмотрению вопросов, связанных с основными положениями геотектонических и космогенетических гипотез, а также физических свойств планеты Земля.

Предлагаемые темы рефератов:

1.  Космогеническая гипотеза Канта-Лапласа.

2.  Космогеническая гипотеза .

3.  Космогеническая гипотеза .

4.  Космогеническая гипотеза .

5.  Геотектоническая гипотеза (пульсационная).

6.  Борьба плутонистов и нептунистов.

7.  Внутренние геосферы Земли.

8.  Природный магнетизм и магнитное поле Земли.

9.  Тепловое поле Земли.

10.  Контракционная геотектоническая гипотеза (Э. де Бомона).

11.  Таласократические и геократические эпохи в истории Земли.

12.  А. Вегенер и его вклад в становление тектоники литосферных плит.

13.  Спрединг.

14.  Основные положения плюм-тектоники.

15.  Цикл Вильсона – как основа тектоники литосферных плит.

16.  Субдукция в условиях островных дуг.

17.  Субдукция в условиях активной окраины Андского типа.

18.  Континентальный рифтогенез.

19.  Геологическая роль трансформных разломов.

20.  Причины образования океанов.

21.  Проблема гранитообразования.

22.  Коллизия континент-континент.

23.  Коллизия континент-островная дуга.

6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.2.1. Текущий контроль на лекционных занятиях

За 5 минут до окончания лекции студентам предлагается письменно ответить на вопрос, прямого ответа на который в содержательной части лекции нет. Правильный ответ на вопрос предполагает знание материала предыдущей лекции, понимание материала текущей лекции и аналитические способности. Результаты ответов учитываются при промежуточной аттестации.

6.2.2. Текущий контроль на лабораторных занятиях

Зачеты по темам, связанным с изучением каменного материала, будут осуществляться по итогам контрольных работ, проведение которых предусмотрено во время лабораторных занятий. Во время контрольных работ студент должен правильно определить, не пользуясь таблицей-определителем, предложенные образцы и обосновать свою точку зрения перечнем диагностических признаков, установленных в предложенных образцах.

Зачеты по темам, связанным с выполнением графических работ, будут осуществляться на основе выполнения индивидуальных заданий по ориентированию, изображению и описанию простых геологических структур, а также работой с геологической графикой.

6.2.3. Итоговый контроль

Форма итоговой аттестации – экзамен. Экзамен будет протекать в форме тестирования в компьютерном классе Югорского государственного университета. Вопросная база данных охватывает все теоретические и практические разделы дисциплины «Общая геология». При составлении вопросов использованы все предусмотренные формы тестовых заданий. Экзамен будет осуществляться в соответствии с «Положением о тестовых экзаменах в Югорском государственном университете».

Перед экзаменам студентам предоставляется возможность пройти экзамен с использованием демонстрационной версии тестового экзамена, включающего 25% тестовых заданий из базы данных.

Тестовые задания включают следующие дидактические единицы:

Генетические типы рыхлых отложений

Минералы

Твердость минералов

Спайность минералов

Классификация минералов

Определить минерал по описанию

Магматические горные породы

Особенности магматических пород

Классификация магматических пород

Определить магматическую породу по описанию

Осадочные горные породы

Особенности осадочных пород

Классификация осадочных пород

Определить осадочную горную породу по описанию

Метаморфические горные породы

Классификация метаморфических пород

Определить метаморфическую горную породу по описанию

Эндогенные и экзогенные процессы

Денудационные процессы

Геохронология

Международная стратиграфическая шкала

Методы абсолютной геохронологии

Относительная геохронология

Выветривание

Виды химического выветривания

Связь химического состава минералов с видами химического выветривания

Продукты химического выветривания

Скорость физического выветривания

Факторы физического выветривания

Геологическая деятельность ветра

Геологическая деятельность поверхностных вод

Стадии развития речной долины

Речные террасы

Элементы строения речной террасы

Поверхностные водотоки

Геологическая деятельность подземных вод

Разрушительная деятельность подземных вод

Карстовые процессы

Типы подземных вод

Основы почвоведения

Геологическая деятельность снега и льда

Гляциальные и флювиогляциальные отложения

Денудационная деятельность снега и льда

Аккумулятивная деятельность снега и льда

Геологическая деятельность морей и океанов

Зоны моря и строение морского дна

Осадконакопление в морях и океанах

Разрушительная деятельность морей и океанов

Магматизм

Химический состав магм и лав

Виды магматической деятельности

Магматические явления

Форма тел

Метаморфизм и метасоматоз

Факторы метаморфизма

Фации метаморфизма

Тектоника

Складчатые структуры

Дизъюнктивные структуры

Элементы залегания

Задача «Пласт-скважина»

Задача «Пласты-скважина»

Типы тектонических движений

История развития геологии в Сибири

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) базовый учебник

Рапацкая геология – М: Высшая школа, 2005 – 448 с.

б) основная литература:

1. и др. Практическое руководство по общей геологии: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Геология» – М.: Академия, 2010 – 157 с.

2. , Ясаманов : учеб. для студентов вузов – М.: Академия, 2006 – 446 с.

3.   Общая геология: лабораторный практикум для студентов геологических и геоэкологических специальностей вузов – Ханты-Мансийск : РИО ЮГУ, 2014. – 119 с.

4. Общая геология: учеб. для студентов геолог. специальностей вузов. Под ред. Т. 1. – М.: КДУ, 2006 – 447 с.

5. Общая геология: учеб. для студентов геолог. специальностей вузов. Под ред. Т. 2. – М.: КДУ, 2006 – 202 с.

в) дополнительная литература:

1. Бондарев : Курс лекций: Учебное пособие для студентов – М: ИНФРА – М: ФОРУМ, 2002.

2. Бондарев . Лабораторный практикум. Полевая геологическая практика. Методические рекомендации. Учебное пособие для студентов – М: ИНФРА – М: ФОРУМ, 2002.

3. Гудымович и четвертичная геология – Томск: Изд. ТПУ, 2001 – 202 с.

4. Карлович геологии с элементами минералогии и петрографии: Учебное пособие для вузов – М: Акад. Проект, 2002 – 536 с.

5. Кныш . Учебное пособие для вузов – Томск: ТПУ, 2003 – 170 с.

6. и др. Геология. Учебник – М: ИЦ «Академия», 2002.

7.  , , Авдонин для горного дела: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. «Горное дело» – М.: Академия, 2007 – 575 с.

8. Курс общей геологии. Ред. – М: Госгеолтехиздат, 1960 – 635 с.

9. , Суханова : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 020300 «Геология» – М.: УКД, 2009 – 413 с. 

10. и др. Чтение и построение геологических карт и разрезов. Учебное пособие для вузов – Томск: ТПУ, 2002 – 58 с.

г) электронные ресурсы

1.  http://www. edulib. ru – центральная библиотека образовательных ресурсов.

2.  http://geo. web. ru – сайт геологического факультета Московского государственного университета им. .

3.  http://nglib. ru – электронная библиотека «Нефть и газ» - авторизованный доступ

4.  Информационные ресурсы Научной библиотеки Югорского государственного университета.

Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Название оборудования	Лекции	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа
Мультимедийное оборудование	8, 14
Учебные коллекции		1-4	Работа с учебными коллекциями минералов и горных пород
Лупы 3-5*		1-4	Работа с учебными коллекциями минералов и горных пород
Раствор соляной кислоты 5%		1-4	Работа с учебными коллекциями минералов и горных пород
Горные компасы		1, 5	Работа с учебными коллекциями минералов
Учебные геологические карты масштаба 1:10000 – 1:200000		5-8	Выполнение индивидуальных заданий