Технология графических материалов (стр. 2 )

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Срок выполнения	Кол-во часов
Раздел 1. Техника акварели. Тема: Акварель по-сырому.	Выполнение композиции «Комнатные цветы» одним из изученных способов работы акварелью по-сырому.	сентябрь	4
Раздел 2. Техника монотипии. Тема: Цветная монотипия.	Выполнение ассоциативной композиции «Затмение солнца» одним из предложенных способов техники монотипия.	октябрь	4
Раздел 3. Приёмы работы тушью. Тема: Выразительные особенности работы тушью: точка, линия, пятно.	Выполнение композиции «Море», используя одно из выразительных средств: точка, линия, штрих, пятно.	октябрь	4
Раздел 4. Техники «процарапывания». Тема: Техники «процарапывания»	Выполнение композиции «Ночной пейзаж», выбрав одну из техник «процарапывания»	ноябрь	5
Раздел 5. Приёмы работы мягкими материалами. Тема: Приёмы работы мягкими материалами.	Выполнение композиции «Натюрморт из предметов быта», используя в сочетании 2 мягких материала.	декабрь	4
	Подготовка к зачёту, изучение литературы, написание реферата.	В течение семестра	5

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

  Рекомендуемая литература

Основная:

Монографии, книги

1.  Бесчастнов пейзажа. - М.: ВЛАДОС, 2005. – 410с.: илл.

2.  Гармония цвета./ ответственный за выпуск . – Мн.: Харвест, 2004. – 320с.: илл.

3.  Иттен Иоханнес. Искусство формы. /пер. с нем. И предисловие Л. Монаховой. – М.: Д. Аронов, 2006. – 136с.: илл.

Статьи из журнала

4.  Читать гравюру// Юный художник №3, 1896.

5.  Турова такое гравюра. – М.: Изобразительное искусство, 1986. – 160с.: илл.

6.  Фаворский Фаворский.// Юный художник №6, 1986.

7.  Хазэл Харрисон. Энциклопедия техник рисунка. Подробный иллюстрированный путеводирисовальных техник. – М.: Астрель, 2005. – 160 с., ил.

Дополнительная:

Монографии, книги:

8.  Апчинская Шагал. Графика. – М.: Советский художник, 1990. – 223с.: илл.

  Средства обеспечения дисциплины

Видеофильмы:

1.  Гравюра (фильм 1,2) 56 мин.

CD - DVD ROM

1.  Рисунок и акварель из собрания

2.  Электронная библиотека. Лувр. Раздел: «Коллекция кабинета рисунков Лувра» 2 CD собрание иллюстраций.

3.  Пророк и мечтатель. , -Мусатов. Графика. ГТГ. Собрание иллюстраций.

4.  Рисунок. Собрание иллюстраций.

5.  Сокровища мирового искусства. 22 слайд-шоу из собрания ДИРЕКТ-МЕДИА.

2.  Материально-техническое обеспечение

1.  Лекционный класс, мастерская (114)

2.  Методические пособия по технологии графических материалов (таблицы, схемы, планшеты)

3.  Столы и стулья.

4.  Материалы и инструменты графики.

5.  Методическая литература из методического фонда.

6.  Телевизор «Panasonic».

7.  Видеоплейер «Sony».

8.  Ноутбук НР.

9.  Проектор.

10.  Передвижной проекционный экран.

6. Содержание промежуточного и текущего контроля.

6.1. Вопросы к контрольной работе.

Контрольная работа может проходить в форме теста. Тест может проходить с использованием компьютерных технологий. В форме слайд-шоу студентам предлагается некоторое количество (20) сканированных репродукций, нужно определить какими графическими материалами, средствами, техниками пользовался художник.

6.2. Вопросы для самостоятельного изучения дублируют темы, предложенные для реферата. Написание реферата студентами предполагается как вид самостоятельной работы, подготовка к зачёту.

Темы рефератов:

1.  Тушь как графический материал. Технические особенности выполнения рисунка тушью.

2.  Особенности техники «монотипия».

3.  Технология выполнения рисунка мягкими материалами.

4.  Технические особенности выполнения рисунка способом «акварель по-сырому».

5.  Смешенные техники и их особенности.

6.  Технические особенности выполнения рисунка простыми и цветными карандашами.

7.  Техники «процарапывания»: гратография, сграффито.

8.  Передача фактуры различными графическими материалами и техниками.

6.3. Методика проведения контрольных мероприятий.

Для контрольной работы предлагается тест на определение графических материалов, выразительных средств, техник.

Обработка результатов:

Из 20 предлагаемых слайдов

0-1  ошибка - оценка «отлично»

2-3 ошибки – оценка «хорошо»

4-5 ошибки – оценка «удовлетворительно»

6-7 ошибки – оценка «неудовлетворительно»

Более 7 ошибок – контрольная работа не выполнена, тест не пройден.

Зачёт проводится в форме защиты реферата. Каждому студенту уделяется 10-15 минут для краткого изложения материала. Защита реферата может проходить в форме семинара и в индивидуальном порядке – на усмотрение преподавателя.

6.Методические рекомендации даны в приложении.

7. Учебная практика не предусмотрена.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050602.65 – Изобразительное искусство.

Приложение 1.

Содержание практических занятий и методические указания для их выполнения.

Раздел 1. Техника акварели по-сырому.

Задание №1. Выполнение композиции «Ветви рябины» - 2 часа.

Тема: Акварель по-сырому.

Задачи: выполнить композицию в техники акварели по-сырому с использованием приёма сопротивления (восковые мелки, свеча), посыпания солью. Для выполнения этого задания кисть должна быть не очень большого размера, акварельные краски хорошо смочены, вода используется только для полоскания кисточки, т. к. сама бумага уже содержит влагу. Чтобы предотвратить быстрое высыхание листа, необходимо класть его на стекло и мокрую ткань. Для выполнения этого задания может быть использована цветная жидкая тушь, что будет более благоприятно, потому что тушь имеет большую насыщенность цвета. Не рекомендуется использовать свыше 3 цветов. Работа выполняется без предварительного линейного рисунка карандашом.

Материалы: акварельная бумага формата не менее А3, акварель или жидкая цветная тушь, стекло, ткань, кисти, восковые мелки или свеча, соль.

Литература:

Задание №2. Выполнение композиции «Ветви рябины» - 2 часа.

Тема: Акварель по-сырому. эффект кракле.

Задачи: выполнить композицию в технике акварели по-сырому с использованием эффекта кракле, возможно так же применить приём сопротивления. Эффект кракле достигается путём смятия бумаги при её увлажнении. Причём можно добиться эффекта мелких и крупных трешенок, всё будет зависить от степени смятия. В дальнейшей работе использовать те же рекомендации, что и в предыдущей.

Материалы: акварельная бумага формата не менее А3, акварель или жидкая цветная тушь, стекло, ткань, кисти, восковые мелки или свеча.

Литература:

Задание №3. Выполнение композиции «Ветви рябины» - 2 часа.

Тема: Акварель по-сырому. Эффект царапин.

Задачи: выполнить композицию в технике акварели по-сырому с использованием эффекта царапин. Эффект достигается следующим способом: до нанесения рисунка цветом и смачивания бумаги необходимо процарапать лист наждачной бумагой. Процарапывать можно в определённых местах, а можно покрыть царапинами всю плоскость, они могут добавить рисунку динамичность если расположить их в определённых направлениях – по спирали, кругу, по диагонали. Расстояния между царапинами варьируется номером наждачной бумаги. В остальном следовать тем же рекомендациям, что и при ведении предыдущих работ.

Для более декоративного эффекта можно использовать процарапывания поверх рисунка пером и чёрной тушью.

Материалы: акварельная бумага формата не менее А3, акварель или жидкая цветная тушь, стекло, ткань, кисти, наждачная бумага, перо, чёрная тушь.

Литература:

Раздел 2. Монотипия.

Задание №4. Выполнение композиции «Цветы» - 2 часа.

Тема: Печатная монотипия.

Задачи: выполнить композицию по аналогии с произведениями Врубеля «Сирень» в техники цветной печатной монотипии на стекле. Перед выполнением композиции необходимо представить студентам видеоряд, состоящий из репродукций работ художников, подходящих по тематике, работающих в данной технике, фотографии живых цветов.

При непосредственном выполнении работы гуашь рекомендуется смешивать с пеной для бритья, что позволит предотвратить быстрое высыхание краски, создать красящий слой, с которого можно снять около 3 отпечатков. Так же перед наложением краски на стекло, рекомендуется смочить его поверхность.

Снимать отпечатки следует несколькими способами, чтобы студенты увидели фактурные особенности этой техники: по диагонали, потянув бумагу за уголок; по вертикали; по горизонтали, потянув бумагу одновременно с обоих концов так, чтобы последней с основы была снята середина.

Так же придать фактурность можно, если пройтись по ещё не снятой с основы бумаге карандашом, нанося линии от центра, например, ложкой, производя круговые движения.

Следует так же помнить, что первый оттиск не нужно сильно прижимать к основе, иначе можно расплющить созданный с помощью пены красящий слой. При последующих оттисках может понадобиться нанесение в некоторые места нового красящего слоя.

При выполнении данного задания необходимо помнить о гармонии цвета и не использовать более 3 цветов.

Материалы: стекло, гуашь, кисть, пена для бритья, бумага (можно разнофактурную) формата не менее А4, ложка.