1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) ошибка в построении предложения с однородными членами предложения | 1) Простудам подвержены домашние животные, собаки, кошки, грызуны. |
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 2) Он остановился около стены, увешанными картинами местных художников. |
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) Очутившись в седле, осанка его сразу изменилась, а глаза, казалось, приобрели особый блеск. |
Г) нарушение построения предложения с причастным оборотом | 4) Весеннее солнце нехотя уходило за сиреневую сетку мокрых веток, зажигая тяжёлые капли. |
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 5) Морская пена разбивалась на змеевидные струи и исчезала, поглощённая мглою. |
6) На Земле пламя имеет вытянутую форму благодаря силы тяжести. | |
7) К рассказу «Старухе Изергиль» у Максима Горького было особое отношение. | |
8) Благодаря новому тоннелю движение на дороге стало более спокойным. | |
9) На картине «Заросший пруд» изображён чудесный уголок сада. |
2. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) неправильное употребление местоимения с предлогом | 1) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала. |
Б) нарушение построения предложения с причастным оборотом | 2) Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц. |
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 3) Жужжание летящей мухи создают ее крылья; некоторые мухи способны двигаться со скоростью 15 м/с. |
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 4) Девочка, взяв нотную папку со стола, вежливо попрощалась с учителем. |
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью | 5) Этот символ отсылает туристов к истории города, пережившего не одно наводнение. |
6) Масло эвкалипта - мощный антисептик, подходящее для лечения простуды и заживления ран. | |
7) Сильное впечатление на посетителей зоопарка произвели обезьяны: с них смеялись даже самые серьезные. | |
8) Стремясь приобрести идеальный загар, вам поможет специальный крем. | |
9) Заведующий поликлиникой принял нас быстро. |
3. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 1) В блокадном Ленинграде люди боролись с голодом, смертью и поддержали друг друга. |
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами | 2) Целые овощи, фрукты и зелень содержат больше витаминов, чем нарезанные или натёртые. |
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 3) В одном из писем писал М. Горькому, что Вы художник, умный человек и чувствуете превосходно. |
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью | 4) Очень богат витаминами хлеб с муки грубого помола, содержащий отруби. |
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм | 5) Педагог и просветитель первый заговорил о том, что существуют интересы человечества в целом. |
6) Проведя пятнадцать минут в день на солнце, красивый и ровный загар вам обеспечен. | |
7) По прибытии в столицу мы поторопились на экскурсию. | |
8) В России июль не только самый жаркий, а также самый солнечный месяц. | |
9) По берегам мелководной речки играет ветер, вертится над костром, как бы стремясь погасить его. |
4. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 1) Сомнений не было: со станции пропал целый состав, набитым углём. |
Б) нарушение построения предложения с причастным оборотом | 2) Даль ещё при жизни Пушкина печатает записанную со слов поэта сказку в «Библиотеке для чтения». |
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 3) Работы историка о деятельности Петра I основаны на редчайших архивных документах. |
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 4) Благодаря различным видам искусства человек может передавать самые сложные чувства. |
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 5) Сорвав овощи с грядки, витамины в них быстро разрушаются под воздействием света и кислорода. |
6) Сложные задачи вдохновляют учёных к новым открытиям. | |
7) Горького «Макар Чудра» был опубликован в тифлиской газете «Кавказе» | |
8) Фрукты и овощи, служащие источником витаминов, должны быть в рационе каждого человека. | |
9) Вы первый, кто взглянул на меня серьезно и поверили в меня. |
5. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) нарушение построения предложения с причастным оборотом | 1) Отваривая картофель, клубни опускайте в уже кипящую воду. |
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) К рыбе можно подать ядра грецкого ореха, запечённых в духовке. |
В) ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) Последнее, на чём хотелось бы остановиться, - это поведение участников соревнования. |
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) Никто из живущих точно не скажут. как долго простоит ещё прекрасная Венеция. |
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 5) Нанеся на кожу йод, возникает местное раздражение, которое сопровождается приливом крови. |
6) Подобно морякам, мельники ловят ветер с помощью парусов, натянутых на крылья мельниц. | |
7) Спустя сто лет окончательно сняты сомнения за прочность конструкции моста. | |
8) Николай никогда не пренебрегал и не сомневался в поддержке брата. | |
9) Благодаря длинной шее многие динозавры могли добывать пищу на большой высоте. |
1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
ш...велюра
соб...рут
р...внинный
подж...гать
ут...пический
2. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
заг...рается
предв....щать
укр...титель
к...ндитер
опр...вдать
3. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
расст...лающий
кр...потливый
л...уреат
вост...ргаться
л...сник
4. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
к...вычки
б...лизна
оз...рение
к...нцелярский
соч...тание
5.Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
заст..лая
м...рзлота
изм...нение
р...петитор
поб...доносный
1. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
пр...небрежение, пр...поднятое
с...змала, под...скать
ра...шифровать, во...ликовать
по...строенный, о...писанный
нед...едание, пр...бабушка
2. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
з...подозрить, нед...выполнить
пр...морский, пр...выкнуть
и...быточный, во...хождение
по...бросить, о...пилить
пр...мудрый, без пр...крас
3. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
з...ночевать, нед...варить
пр...брежный, пр...даное
и...готовить, во...питание
пр...увеличивать, пр...страстие
п...дорожник, нен...глядный
4. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
пр...тягательный, пр...вивка
и...коренить, ра...долье
пр...писаться, пр...бабка
пр...коснуться, пр...небрежительный
на...писать, о...везти
5. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
пост...мпрессионизм, небез...нтересный
и...подлобья, бе...рассудный
нен...глядный, нес...гласие
пр...кратить, пр...смотреться
пр...возносить, пр...светлый
1. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
недоум...вать
въедл...вый
затм...вать
неж...нка
фасол...вый
2. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
вытерп...в
кресл...це
танц...вать
пол...вые
магни...вый
3. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
претерп...вать
удва...вать
потч...вать
фасол...вый
выгор...вший
4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
усво...шь
выстрел...вший
увид...шь
незыбл...мый
немысл...мый
5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
корч...вать
молодц...ватый
преодол...вать
находч...вый
игруш...чный
