Числа и вычисления
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
- правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, рациональное, иррациональное, положительное и др.; переходить от одной формы записи чисел к другой(например, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной, проценты – в виде десятичной или обыкновенной дроби);
- сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;
- выполнять арифметические действия с рациональными числами, находить значения степеней; сочетать при вычислениях устные и письменные приёмы;
- составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;
- округлять рациональные числа;
- использовать при расчетах калькулятор, компьютер.
Выражения и их преобразования
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
- правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выражения», «разложить на множители», понимать их в тексте и речи, при выполнении заданий;
- составлять несложные буквенные выражения и формулы, осуществлять в них числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;
Уравнения и неравенства
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
- понимать, что уравнения – это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики;
- правильно употреблять термины «уравнение», «неравенство», «корень уравнения»; понимать формулировку задачи «решить уравнение»;
- решать линейные уравнения с одной переменной.
Функции
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
- познакомиться с примерами зависимостей между реальными величинами (прямая и обратная пропорциональности, линейная функция);
- познакомиться с координатной плоскостью, знать порядок записи координат точек плоскости и их названий, уметь построить координатные оси, отметить точку по заданным координатам, определить координаты точки, отмеченной на координатной плоскости;
- находить в простейших случаях значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком;
- интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.
Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
- распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, многогранники, окружности, круги), выполнять чертежи по условию задачи;
-владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур;
-использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Перечень учебно-методического обеспечения
1., , .Математика.6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Мнемозина. 2013.
2.Жохов . Планирование учебного материала. Математика5-6 классы. М.: Мнемозина. 2010.
3.Жохов работы для учащихся общеобразовательных учреждений. Математика. 6 класс. М: Мнемозина.2013.
4.. Контрольно-измерительные материалы. Математика. 6 класс. Москва. ВАКО. 2014.
5., . Дидактические материалы по математике. 6 класс..М.: Просвещение. 2008.
6.Юрченко . Тесты. 5-6 классы. М.: Дрофа, 1998.
7.Компакт-диск. Демонстрационные таблицы. Математика 5-6 классы. М: Учитель.2011.
8.Видеоуроки по математике для 6 класса (по учебнику ).2014.
9.Ноутбук.
10.Проектор.
11.МФУ.
12. Колонки для ноутбука.
13. Набор «Доли и дроби»
14.Таблицы по математике для 6 класса.
15.Набор геометрических тел для практических работ.
16. Набор демонстрационных фигур.
Список литературы
1., 2600 тестов и проверочных заданий по математике. М: Дрофа. 1999.
2.Безрукова задания по математике 5-11 классы. Волгоград: Учитель. 2010.
3., За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5-6 кл.,М: Просвещение, 2009.
4. Минаева без ошибок. М.: Экзамен.2011
5. Спивак и одна задача по математике. 5-7 классы. М:Просвещение.2010.
6., Афанасьева . 6 класс. Поурочные планы. Волгоград: Учитель.2003.
Приложение 1
Практические занятия по предмету
Плановых контрольных работ- 15.
Административных контрольных работ - 2
0.Контрольная работа (входная) за курс 5 класса.
1.Контрольная работа № 1 по теме «Делимость чисел»
2.Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»
3.Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»
4.Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей»
5.Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей»
6.Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения»
7.Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»
8.Контрольная работа №8 по теме «Длина окружности и площадь круга»
9.Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа»
10.Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
11.Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»
12.Контрольная работа №12 по теме «Раскрытие скобок»
13.Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений»
14.Контрольная работа №14 по теме «Параллельные и перпендикулярные прямые»
15.Контрольная работа №15(итоговая)
Тесты-14.
1.Тест «Признаки делимости на 10, на 5 и на 2»
2.Тест «Делимость чисел».
3.Тест «НОД и НОК»
4.Тест «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»
5.Тест «Умножение дробей»
6.Тест «Деление дробей»
7.Тест «Нахождение числа по его дроби»
8.Тест «Пропорции»
9.Тест «Изображение и сравнение положительных и отрицательных чисел»
10.Тест «Сложение положительных и отрицательных чисел»
11.Тест «Вычитание»
12.Тест «Умножение и деление».
13.Тест «Решение уравнений»
14.Итоговый тест за курс 6 класса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
