Культура Кореи (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Владивостокский государственный университет

Экономики и сервиса

_______________________________________________________

КУЛЬТУРА КОРЕИ

Учебная программа дисциплины

По специальности

031401.65 Культурология

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2011

Учебная программа по дисциплине «Композиция и постановка танца» составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России

Предназначена для студентов специальности 031401.65 «Культурология»

Составители: , доцент кафедры культурологии

Утверждена на заседании кафедры культурологии

2011.,протокол№ 10

Рекомендуется к изданию УМК ИСМД

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность изучения дисциплины «Культура Кореи» объясняется необходимостью все более возрастающей потребностью в специалистах-культурологах, способных профессионально ориентироваться в закономерностях и особенностях развития культурного процесса. Изменения в ценностной оценке мировой культуры, начавшие развиваться со второй половины ХХ века, заставляют искать новые современные подходы к подготовке студентов, обучающихся по данной специальности.

В современном мире все больший интерес вызывает история и культура стран Азиатско-Тихоокеанского региона, так как он является наиболее перспективным в экономическом и культурном отношении и на данный момент продолжает динамично развиваться. Сотрудничество и взаимодействие со странами азиатско-тихоокеанского региона представляет для нашей страны определенную значимость. В подобной ситуации особую важность приобретает изучение как истоков традиционной культурной жизни, так и постижение национальной культуры, образа жизни и мировосприятия азиатских стран. Среди этих государств заметную роль играет Южная Корея, которая в короткое время, всего лишь за три десятилетия, превратилась из бедной развивающейся страны в промышленную и торговую державу мирового уровня. Безусловно, культурологический интерес представляют и те процессы, которые протекают в Северной Корее. Таким образом, при подготовке специалиста в области культуры актуальным становится введение курса «Культура Кореи».

Изучение дисциплины «Культура Кореи» тесно связано с такими дисциплинами как «История культуры», «Теория и история зарубежного искусства», «Культурная антропология», «Культура повседневности». Невозможно также представить освоение данного курса без освоения учебного материала по «Истории культуры стран и регионов. «Китай» и «История культуры Японии». Усвоение данной дисциплины позволит студентам расширить кругозор, повысить свой культурно-эстетический уровень, так как корейская культура обладает самобытной художественной и нравственной ценностью, глубокими духовными корнями. Опираясь на богатую достижениями китайскую традицию, она оказала влияние на развитие культурной жизни Японии и других сопредельных государств.

В связи с этим в структуре курса важен сопоставительный аспект, стремление представить явления корейской культуры в контексте мировой художественной культуры. Восприятие глубин восточной мысли позволит проникнуть в специфику дальневосточного мироощущения представителям другой культуры, что в свою очередь составить представление о своеобразии восточного образа мышления, корейской эстетической системы.

Методические указания включают следующие разработки:

– тематический план лекционного курса;

– программу практических занятий;

– список и обзор рекомендуемой литературы;

– контрольные вопросы.

Предметом данной дисциплины является изучение традиций, быта, материального и духовного наследия корейцев, их верований, культов, системы миропредставления и обычаев, которые стали результатом многовекового развития корейского этноса.

Данная учебная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

1.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цель и задачи изучения дисциплины

Цель дисциплины «Культура Кореи» состоит в изучении  генезиса и динамики развития корейской культуры, выявления общего и особенного в ключевых моментах культурно-исторических периодов истории Кореи, а также обозначения места корейской культуры в дальневосточном культурном комплексе. В рамках дисциплины также необходимо сформировать представление о конкретных типах духовной и материальной культурной деятельности корейцев разных эпох. Также рассматривается ряд культурных феноме­нов, для того, чтобы определить законо­мерности сосуществования культурного явления с другими социаль­ными процессами, его внутреннее строение, механизмы происхождения, тенденции, оказавшие влияние на его формирование и дальнейшее существование либо исчезновение.

Для достижения поставленной цели ставятся следующие задачи:

– раскрыть истоки формирования корейской культуры, а также определить те явления и факторы, которые оказали решающую роль на ее формирование;

– сформировать полную картину развития и состояния культуры Кореи с периода ее зарождения и до наших дней;

– выявить специфику этапов становления и развития корейского искусства, эволюции эстетических принципов и художественных стилей;

– сформировать у студентов представление об образе жизни и особенностях быта жителей Корейского полуострова

– научить ориентироваться в духовном мире корейской культуры, сформированном на стыке мифологического, религиозного и научного знания, а также на конкретных примерах показать как синтез уникальной духовной жизни проявляется в таких искусствах как архитектура, литература, живопись и каллиграфия;

– познакомить слушателей с творчеством наиболее значимых представителей корейского искусства – литераторов, художников, архитекторов;

– раскрыть специфику развития Северной и Южной Кореи;

– дать представление о месте и роли современной Кореи и ее своеобразного культурного наследия в Азиатско-Тихоокеанском регионе и в мире.

1.2. Перечень компетенций, приобретаемых при изучении дисциплины

Дисциплина «Культура Кореи» направлена на формирование профессиональных качеств. Изучение дисциплины направлено на обретение студентами следующих компетенций:

– владение понятийно-терминологическим аппаратом по культуре Кореи;

– знание периодизации и характерных особенностей корейского искусства;

– знание основ материальной культуры, и тех факторов, которыми они обусловлены;

– умение разбираться в идеологическом и нравственном состоянии общества, которое отражено в языке, философии, литературе и других видах искусства;

– знание стилевых направлений в корейском искусстве и его хронологию;

– умение обосновать и грамотно изложить собственную позицию при решении вопроса о происхождении и значении того или иного культурного феномена;

– умение использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.

1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения

Изучение дисциплины «Культура Кореи» предусматривает 168 часов общего обьёма, в том числе лекции-. 34 часа, практические занятия - 34 часа. Самостоятельная работа – 100 часа. Изучение дисциплины завершается экзаменов в виде тестов.

Дисциплина «Культура Кореи» изучается в первом семестре пятого года обучения студентов-культурологов.

В рамках лекционных занятий по дисциплине «Культура Кореи» рассматриваются Теоретико – методологические аспекты истории культуры Кореи, общие черты материальной и духовной культуры эпохи трёх государств, развитие культурных традиций в эпоху Чосон. Лекционные занятия по дисциплине позволяют ознакомить студентов с основными историческими этапами развития национальной культуры Кореи. Дают ясное представление об особенностях современного состояния и развития корейской культуры.

На практические занятия выносятся темы, позволяющие студентам сформировать представление об истории культуры Кореи, письменности. мифологии, религиозных воззрениях и верованиях корейцев, традициях быта, о мировом культурном наследии республики Корея и КНДР.

Самостоятельная работа по дисциплине организуется индивидуальными заданиями в виде рефератов и подготовки презентаций по заданной теме.

Курс лекций условно можно разделить на два основных раздела:

1. Теоретико-методологические аспекты изучения курса «Культура Кореи».

2. История развития корейской культуры.

1.4. Виды контроля и отчетности по дисциплине

Текущая и семестровая аттестации реализуются путём мониторинга студентов в работе на практических занятиях по дисциплине. Для оценки качества знаний и навыков при освоении дисциплины используется рейтинговая система оценки успеваемости студентов.

Обязательным условием допуска к экзамену является выполнение самостоятельной работы (углубленное изучение отдельных разделов курса, индивидуальные домашние задания).

1.5. Техническое и программное обеспечение дисциплины.

Дисциплина «Культура Кореи» предполагает использование комплекта медиаоборудования: ноутбука, медиапроектора и экрана. Привлекаемых для демонстрации учебных презентационных материалов текстового, графического и изобразительного характера. Подготовленные студентами материалы могут демонстрироваться с использованием своей компьютерной техники.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Перечень тем лекционных занятий

Тема 1. Введение. Теоретико-методологические аспекты истории культуры Кореи

Предмет «Культура Кореи». Цель, задачи и проблемы курса. Место предмета в системе научного знания, его роль в истории мировой культуры. Актуальность дисциплины для специалиста-культуролога.

Естественно-географический и историко-культурный ареал обитания корейского этноса как факторы формирования специфических черт корейской культуры. Народонаселение. Отличие восточного и западного типа культур. Традиционные воззрения корейцев и становление самобытного корейского общественного сознания в рамках дальневосточной культурной традиции.

Корея – Страна утренней Свежести: происхождение и национальные символы. Периодизация культурного развития Кореи. Тенденции к формированию корейского этноса (слияние североазиатского и южноазиатского монголоидного пласта с тихоокеанскими монголоидами) и целостной культурной традиции на Корейском полуострове в период неолита (сер. IV тыс. – нач. I тыс. до н. э.); ее развитие в период трех государств (Когуре, Пэкче, Силла) и раннефеодального периода в государстве Объединенное Силла. Влияние Китая на формирование и развитие корейской культуры в период феодализма (государство Коре – X–XIV вв.; королевство Чосон – XV–XVII вв.). Политика внешней изоляции Кореи как попытка защиты корейцев от иностранного вмешательства в новое время. Драматизм развития корейской культуры и корейского сознания в период колониализма (1910–1945 гг.). Культурные тенденции в современный период: общее и особенное в традициях Северной (КНДР) и Южной Кореи.