Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени »

Мероприятие 7-35.1 «Оказание образовательных услуг по практико-ориентированному финансовому образованию школьников с применением интерактивного учебно-тренировочного комплекса «Навигатор профессиональной ориентации школьника», разработанного с использованием научно-технического потенциала РЭУ им. , на основе соглашений вуза и лицея № 000 Центрального округа Москвы

Раздел 7-35.1.6 «Разработка и апробация в учебном процессе модуля «Финансы в организации малого бизнеса» учебно-тренировочного комплекса «Навигатор профессиональной ориентации школьника»

Научно-образовательный материал (ЭВ)

Формирование практических материалов по реализации авторского курса «Финансы в организации малого бизнеса» с использованием личностно-ориентированного подхода

Авторский состав:

, к. э.н., доцент

, к. э.н., доцент

, к. э.н., доцент

Москва 2011

Практикум

Практикум предназначен для закрепления теоретического материала и  приобретения у учащихся необходимых практических навыков в выборе необходимой информации для принятия финансовых решений в организации финансов малого бизнеса, выборе источников финансирования малого бизнеса.

Практикум включает вопросы для обсуждения по соответствующим темам, практические задания, тесты, задачи, кейсы, решение практических заданий, моделирующих реальные ситуации, с которыми сталкиваются предприниматели при открытии и развитии малого бизнеса.

homework

Задания для самостоятельной работы

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задания для самостоятельной работы предназначены для закрепления теоретического материала и приобретения учащимися необходимых практических навыков оценки финансовых ситуаций, расчета основных показателей финансового состояния компании, определения основных факторов, влияющих на процесс принятия управленческих финансовых решений в области малого бизнеса.

При выполнении заданий у учащихся формируются:

базовые компетенции – формирование общекультурных знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможность дальнейшего эффективного обучения и последующей профессиональной деятельности в области финансов;

функциональные компетенции – освоение современного инструментария развития малого бизнеса;

коммуникативные компетенции - понимание учащимися логики принятия управленческих решений в процессе создания и развития малого бизнеса.

Организация практикума и самостоятельной работы по курсу «Финансы в организации малого бизнеса» осуществляется с использованием информационно-коммуникационных технологий, которые позволят создать дополнительные и расширить имеющиеся условия для повышения доступности, качества и эффективности обучения.

В данной разработке представлены характеристика и примеры заданий по темам курса «Финансы в организации малого бизнеса».

1.1. Предпринимательство и предпринимательская деятельность

Вопросы для самопроверки:

1.  В чем разница между обычным бизнесом и предпринимательством?

2.  Почему люди становятся предпринимателями?

3.  Перечислите принципы создания собственного дела.

4.  Назовите основные недостатки создания собственного дела.

5.  В чем заключается экономическая сущность малого и среднего

предпринимательства в экономике страны?

6.  Из чего складывается успешные продажи?

7.  Где искать клиентов?

Аналитические задания:

1. Проведение теста на наличие предпринимательской жилки «Тест для начинающего предпринимателя». Данный тест не даст однозначного ответа на вопрос, относитесь ли Вы к предпринимателям, но заставит Вас честно сказать себе, нужно ли Вам свое дело и сможете ли Вы его «потянуть». Чтобы определить свои способности к предпринимательской деятельности, нужен только чистый лист бумаги и честные ответы на поставленные вопросы.

2. Проведение отраслевого анализа малого и среднего бизнеса по территориальному расположению.

3. Создание своего дела: определение миссии создаваемой фирмы: (работа в группах 4-5 чел.)

4. Составление интеллектуальных (ментальных) карт по поиску клиентов (работа в группах 4-5 чел.).

Ситуационные задачи:

Учащиеся знакомятся с описанием ситуации, сложившейся на определенном предприятии или в определенной организации. Чаще всего дается достаточно подробное описание или событий, реально имевших место (с указанием точной хронологии, действующих лиц и другой значимой для дальнейшего анализа информации), или событий вымышленных, но достаточно точно отражающих тенденции реального бизнеса.

Описание может содержать указания на отношения и поведение участников событий в виде высказываний, описания их действий и т. д. Материалом для анализа может послужить статья из газеты, журнала, мемуарная литература, журнальные публикации, видеозаписи, кинофильмы и др. 

При изучении ситуации обучающимся приходится тщательно отбирать факты. Обучающемуся необходимо определить, в чем заключается проблема, проанализировать ее в контексте описанной ситуации и предложить возможные пути ее решения.

В качестве примера, на занятиях будут рассмотрены следующие ситуации:

1. Виды и причины потерь в предпринимательстве;

2. Личностные качества руководителя.

2. Учет границ и зоны хозяйственного риска.

Кейсы:

Кейс №1. Как открыть свое дело и сделать его успешным?

На занятиях будут рассмотрены опыт предприятий малого бизнеса в различных сферах бизнеса. В качестве примеров планируется рассмотреть следующие вопросы:

- Как открыть продовольственный магазин?

- Как открыть чайную лавку и сделать ее прибыльной?

- Как открыть и успешно управлять рестораном?

- Как открыть небольшой фитнес клуб?

Кейс №2. Трудности Предпринимателя

Задача предпринимателя — привлечь новых клиентов и удержать старых.

Тесты:

1. Выделите, что не является объектом предпринимательской деятельности (ответов может быть несколько).

А) помидоры; Б) парикмахерские услуги; В) мебель;

Г) стоматологические услуги; Д) индивидуальный предприниматель;

Е) товарищество; Ж) компьютеры.

2. Предприниматели играют важную роль в экономической системе, потому что они:

А) лучше всех понимают, на сколько сложно регулирование экономики;

Б) готовы взять на себя необходимый в бизнесе риск;

В) наиболее осведомлены о спросе потребителей на высококачественные товары;

Г) имеют необходимые для успеха компании знания о маркетинге.

3. Представьте себе, что вы заработали миллион. Что бы вы сделали дальше?

А) вложу деньги в банк и буду жить на проценты от вклада;

Б) рискну вложить в прибыльное дело;

В) часть денег вложу в новое дело, а часть положу для надежности в солидный банк.

4. При создании своей фирмы будете ли вы принимать на работу лиц, ранее бывших вам друзьями?

А) да;

Б) нет;

В) ответ на этот вопрос следует основательно продумать.

5. Представим себе, что вы стали директором фирмы. С чего вы начнете свою деятельность?

А) с изучения людей, с которыми вам предстоит работать;

Б) определили бы основные направления работы фирмы;

В) занялись бы набором надежных помощников.

1.2. Правовое регулирование развития малого предпринимательства в РФ

Вопросы для самопроверки:

1. Какие формы ведения бизнеса Вы знаете?

2. В чем отличие предприятий малого бизнеса от среднего бизнеса?

3. Какими основными нормативно-правовыми документами регулируется действия малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации?

5. Назовите предельные значения выручки для субъектов малого и среднего предпринимательства.

6. В чем заключается государственная политика в области развития малого и среднего предпринимательства в РФ?

7. Назовите основные проблемы функционирования и развития российского малого и среднего предпринимательства в современной действительности.

Практические задания:

Задание 1. Проведение анализа состояния и динамики развития малого и среднего предпринимательства на примере г. Москвы / региона РФ по предложенному алгоритму.

Тесты:

1. С какого возраста российское законодательство разрешает индивидуальную предпринимательскую деятельность?

А) с 14 лет; Б) с 16 лет; В) с 18 лет; Г) с 21 года.

2. Вкладом учредителей в уставный капитал могут быть:

А) денежные средства;

Б) ценные бумаги;

В) имущественные права;

Г) нематериальные активы;

Е) все перечисленное.

3. Прибыль от предпринимательской деятельности – это…

А) то количество денег, которое получил предприниматель от продажи своих товаров;

Б) то количество денег, которое осталось у предпринимателя от продажи товаров после уплаты всех налогов;

В) сумма, которую предприниматель получил лично от ведения своего бизнеса;

Г) сумма денег, которая осталась от продажи товаров после вычета всех расходов для осуществления бизнеса.

4. Государственная программа финан­совой поддержки малого и среднего предпри­нимательства в Российской Федерации осуществляется:

А)всеми кредитными организациями, зарегистрированными на территории РФ;

Б) только небанковскими структурами;

В) Российским банком развития;

Г) Госдумой Российской Федерации;

Д) Министерством Финансов РФ.

1.3. Общие условия создания собственного дела.

Вопросы для самопроверки:

1. Сущность и основные направления планирования в создании собственного бизнеса.

2. Как правильно выбрать направление создаваемой бизнес деятельности?

3. Основные требования к бизнес-планам для вновь создаваемой фирмы.

4. Особенности создания собственного дела в строительной отрасли.

5. Особенности создания предприятия общественного питания в современных условиях (рестораны, кафе, пиццерии, кофейни и т. д).

6. Особенности создания собственного дела в сфере услуг (парикмахерские, салоны красоты, мастерские)?

7. Основные способы привлечения стартового капитала.

9. Особенности налогообложения малого бизнеса.

Ситуационные задачи

1. Техника успешного поиска франчайзинговой компании.

2. Азбука составления победоносного бизнес-плана (ТЭО). Определение миссии, цели и задач Вашего проекта. Поиск потенциальных каналов и рынков сбыта продукта или услуги.

3. Составление маркетингового плана продвижения Вашего проекта. Выявление конкурентов на рынке. Составление SWОT и PEST анализов.

4. Создание рекламной кампании Вашего бизнеса (продукта, услуги).

5. Особенности создания предприятия на примере различных сфер деятельности.

6. Порядок государственной регистрации предприятий (индивидуальных предпринимателей).

Кейсы:

Кейс №1 «Продажа пончиков в школе после уроков»

Кейс №2 «Преимущества и недостатки создания ИП».

Кейс №3 «Почему Не Продаются Футболки?»

Подскажите, что предприятия /предприниматели/ делают не так, ведь в других городах, в похожих бизнесах всё работает отлично. Придумать решение данной проблемы.

Тесты:

1. Государственная регистрация вновь создаваемых юридических лиц производится в течение:

А) 10 дней; Б) 5 дней; В) 3 дней; Г) 7 дней.

2. Налог – это …:

А) обязательный индивидуально-возвозмездный платеж, взимаемый с организаций или физических лиц для целей финансирования деятельности государства;

Б) обязательный индивидуально-безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и индивидуальных предпринимателей для целей финансирования деятельности государства;

В) обязательный индивидуально-безвозмездный платеж, взимаемый с организаций или физических лиц для целей финансирования деятельности государства.

3. К специальным налоговым режимам относится:

А) создание оффшорных зон; Б) предоставление инвестиционного налогового кредита;

В) упрощенная система налогообложения.

4. Субъект налогообложения – это …:

А) организации и физические лица, на которые НК РФ возложило обязанность уплачивать соответствующие налоги и сборы;

Б) организации и физические лица, которые являются резидентами РФ и на которых НК РФ возложило обязанность уплачивать соответствующие налоги и сборы;

В) организации и индивидуальные предприниматели, на которых НК РФ возложило обязанность уплачивать соответствующие налоги и сборы.

5.Налогоплательщики - организации  обязаны письменно сообщить в налоговый орган об открытии и закрытии счетов:

А) В двухнедельный срок; Б) В двухдневный срок; В) В десятидневный срок

1.4. Источники финансирования предприятий малого и среднего бизнеса

Вопросы для самопроверки:

1. Охарактеризуйте потребность малого бизнеса в банковском кредитовании. Роль банков и других кредитных организаций в развитии предприятий малого бизнеса.

2. Цели получения кредита. Формы залога по кредиту малого предприятия.

4. Проблемы кредитования малого бизнеса.

5. Виды источников финансирования предприятий малого бизнеса.

6. Критерии выбора банка-кредитора и факторы, обусловливающие успех переговоров с банком о предоставлении кредита?

7. Критерии идеального банковского заемщика.

8. Каким образом осуществляется финансирование малого бизнеса за счет средств федерального бюджета?

Ситуационные задачи

1. Оценка результатов деятельности компании для получения финансово-кредитных средств на развитие дальнейшего бизнеса.

2. Подбор подходящего кредита для Вашего предприятия с помощью интернет-ресурсов!

3. Разработка макета бизнес-плана для частного инвестора.

4. Кредитный договор: на что обратить внимание!

5. Расчет использования услуг факторинговой компании предприятием малого (среднего) бизнеса.

6. Встреча с потенциальным инвестором: «Elevator pitch — речь в лифте».

7. Техника успешных переговоров с будущим кредитором.

8. Проведение деловой игры «Как получить кредит на развитие своего дела».

Кейсы:

«Золотой заемщик» или «персона нон грата»?

1. С учетом приведенных параметров ставятся задания: станет ли ваш банк предоставлять предприятию кредит (в каждом конкретном случае)? Если нет, каковы причины отказа?

2.  Если решение об отказе не принято, но, в то же время банк не готов сразу же одобрить заявку, какие дополнительные требования (пожелания) к заемщику он может выдвинуть
в каждом конкретном случае?

3.  Сколько времени может занять рассмотрение каждой из предложенных заявок?

4. Какой может быть ставка по кредиту с учетом приведенных параметров?

Тесты:

1. Предоставление банком денежных средств осуществляется в следующем порядке:

А) только в безналичном порядке путем зачисления денежных средств на расчетный или корреспондентский счет (субсчет) заемщика, открытый на основании договора банковского счета;

Б) наличными денежными средствами через кассу кредитора;

В) Имеется возможность перечисления суммы кредита на счета третьих лиц.

2. Кредитный договор может быть заключен:

А) Только в письменной форме;

Б) В устной форме;

В) Как в устной, так и в письменной формах.

3. Что может быть принято банком в обеспечение обязательств заемщика - юридического лица по предоставляемому кредиту?

А) Залог;

Б) Поручительство;

В) Банковская гарантия;

Г) Может быть принято все из вышеуказанного;

Д) Только залог и банковская гарантия.

Список литературы

Содержит перечень учебной литературы российских и зарубежных авторов, необходимые нормативные документы, а также интернет-источники, позволяющие учащимся глубже изучить предмет. Данный перечень может быть расширен в соответствии с индивидуальными потребностями учащихся с учетом их личных склонностей, интересов и возможностей.