Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Народные инструменты» (стр. 5 )

·  Работа над звуком, динамикой, характером, законченностью пьес.

·  Игра в ансамбле.

Октябрь – технический зачет (гамма, этюд или упражнение, термины).

Ноябрь — зачет по самостоятельно разобранной пьесе.

Декабрь – академический концерт (две разнохарактерные пьесы).

Февраль – технический зачет (гамма, этюд, чтение с листа, термины).

Май – переводной экзамен (три пьесы, включая крупную форму)

Примерная программа переводного экзамена

(академического концерта)

1.  Ф. Карулли «Прелюд»-ми минор

2.  Аноним 17 в. «Жига»

3.  Р. Фальк «Медовая роза»

1.  П. Роч «Хабанера»

2.  Й. Гендель «Сарабанда»

3.  В. Козлов «Ноктюрн»

Четвертый класс

·  Гаммы: си минор, Ля мажор, Ми мажор, фа-диез минор (2-3 октавы, аппликатура А. Сеговии). Освоение более сложных ритмических формул. Каденции. Тоническое трезвучие в изучаемой тональности с обращениями.

·  Искусственные (октавные) флажолеты; мелизмы (форшлаги, морденты, трели); начальное исполнение тремоло; прием vibrato, пиццикато.

·  Упражнения и этюды на овладение и развитие новых приемов;

формирование устойчивых навыков позиционной игры — замещение, скольжение, скачки, опережение; выносливость пальцев левой руки в технике «баррэ» (баррэ с растяжкой); скоординированные действия пальцев правой руки. Контролирование мышечных и слуховых ощущений.

·  Формирование навыков аккомпанемента. Закрепление навыков чтения с листа.

·  Включение в репертуар полифонических произведений в удобной транскрипции; сочинений крупной формы (соната I ч. или II-III, III-IV чч., сюита не менее трех частей, вариации, форма «рондо»), старинной и классической музыки для гитары; виртуозных пьес и этюдов, в том числе, произведений современных композиторов.

·  Улучшение качества звука: работа над артикуляцией, интонационной чистотой, тембровым и динамическим звучанием; формирование музыкального мышления: работа над характером, смысловой фразировкой, законченностью пьес.

·  Игра в ансамбле.

Октябрь – технический зачет (гамма, этюд, термины).

Ноябрь — зачет по самостоятельно разобранной пьесе.

Декабрь – академический концерт (две разнохарактерные пьесы).

Февраль – технический зачет (гамма, этюд, чтение с листа, термины).

Май – переводной экзамен ( три разнохарактерные пьесы, включая крупную форму).

Примерная программа переводного экзамена

(академического концерта)

1.  М. Каркасси «Рондо»-До мажор

2.  Г. Санс «Сюита»

3.  Д. Семензато «Шоро»

1.  Н. Кост «Рондолетто»

2. р. н.п. «Ах, не лист осенний» А. Сихра

3. Ф. Минисетти «Вечер в Венеции»

Пятый класс

·  Гаммы: Си-бемоль мажор, соль минор (2-3 октавы, аппликатура А. Сеговии). Исполнение гамм в различных штриховых, ритмических, темповых вариантах. Тоническое трезвучие в изучаемой тональности с обращениями.

·  Освоение приемов тремоло, тамбурин. Полный диапазон гитары, игра в позициях; совершенствование исполнительской техники, соответствующей художественным требованиям музыкального произведения.

·  Упражнения и этюды на пройденные виды техники.

·  Включение в репертуар вариаций на народные темы, произведений крупной формы (соната I ч. или II-III, III-IV чч., сюита не менее трех частей, вариации, в том числе частей из концертов для гитары с оркестром), полифонических произведений в переложении для гитары; оригинальных произведений, произведений написанных или обработанных для гитары современным композитором, виртуозного произведения или концертного этюда, гитарной классики.

Декабрь – прослушивание части программы (произведение крупной формы, пьеса на выбор из программы выпускного экзамена).

Март – прослушивание не исполненной части программы.

Апрель – прослушивание экзаменационной программы.

Май — экзамен (4 произведения).

Примерная экзаменационная программа

1.  М. Джулиани. Соната № 2

2.  рнп «Вдоль по улице метелица метет». Обр. Е. Ларичева.

3.  Л. Сагрерас «Этюд»

4.  А. Иванов-Крамской «Песня без слов»

1.  Ф. Молино «Соната»-Ре мажор

2.  Морено-Торроба. Фандангильо.

3.  М. Джулиани «Этюд», соч. 100, № 13

4.  Г. Каурина «Танго на льду»

Шестой класс

В шестом классе обучаются учащиеся, которые целенаправленно готовятся к поступлению в профессиональное образовательное учреждение. В связи с этим, годовой репертуар составляется с учетом программных требований профессионального образовательного учреждения. Участие в классных вечерах, концертах отдела, школы, конкурсах принесут значительную пользу, придав уверенности в игре.

Декабрь – прослушивание части программы (произведение крупной формы, пьеса на выбор из программы выпускного экзамена).

Март – академический вечер, на котором учащийся играет три произведения из программы 5-6 классов.

Апрель – прослушивание экзаменационной программы.

Май – итоговый экзамен (4 пьесы, в том числе, произведение крупной формы, обработки на народную или популярную мелодию, произведение кантиленного характера, оригинальное произведение).

Примерная экзаменационная программа

1.  М. Каркасси «Этюд», соч. 6, № 20

2.  Ф. Таррега «Арабское каприччио»

3.  Э. Вила-Лобос «Прелюдия» № 4

4.  «На заре ты ее не буди», обр. А. Иванова-Крамского

1.  Д. Фортеа «Концертное аллегро»

2.  Ф. Сор «Рондо» - Ре мажор

3.  М. Джулиани «Этюд», соч. 48, № 5

4.  А. Иванов-Крамской «Ноктюрн»

Экзаменационные требования

1. Технический зачет

- Требования, соответствующие программе каждого класса:

·  Этюды или упражнения,

·  Гаммы,

·  Музыкальные термины:

1, 2 классы – динамические оттенки,

3 класс – основные обозначения темпов,

4 класс – характер исполнения произведений.

2. Зачет по творческим навыкам

- Требования, соответствующие программе каждого класса:

·  Самостоятельно выученное произведение,

·  Чтение нот с листа,

3. Академический концерт

- Требования, соответствующие программе каждого класса:

·  Исполнение наизусть двух-трех разнохарактерных произведений.

4. Выпускной экзамен

1.  Произведение крупной формы: концерт (I ч. или II и III части);соната (I ч. или II и III части); вариации: произведение, основу которого составляет обработка народной или популярной мелодии.

2.  Полифония (переложение для гитары), оригинальное произведение старинной музыки (произведение, написанное для гитары).

3.  Виртуозная пьеса или концертный этюд.

4.  Произведение современного композитора.

Выпускник исполняет на выпускном экзамене 4 произведения, в соответствии с программными требованиями профессионального учебного заведения следующего уровня.

Годовые требования в классе гитары ДМШ

Класс	Учащийся прорабатывает в течение учебного года
1 класс	20-30 музыкальных произведений: народные песни, пьесы песенного и танцевального характера, этюды и ансамбли (с педагогом)*
2 класс	12-20 различных произведений, включая ансамбли и этюды**
3 класс	14-18 различных произведений, в том числе 2-4 полифонические пьесы, 1-2 произведения крупной формы, ансамбли и этюды на различные виды техники
4 класс	13-18 различных музыкальных произведений, в том числе, 2-4 полифонические пьесы, 1-2 произведения крупной формы, ансамбли и этюды***
5 класс	4-5 разнохарактерных пьес, включая полифоническую пьесу, произведение крупной формы, этюд

* Для более продвинутых учащихся целесообразно освоение легких пьес с элементами полифонии, несложных вариаций, ознакомление с приемом баррэ

** Для продвинутых учащихся целесообразно включение в план 2-4 произведений с элементами полифонии и крупной формы

*** Для профессионально ориентированных учащихся целесообразно включать в план не менее 4 полифонических пьес, 2 произведений крупной формы, 6 этюдов на различные виды техники

Требование знаний терминологии

Класс	Термины
1 класс	рiano p (пиано) – тихо mezzo piano mp (меццо пиано) – не очень тихо forte f (форте) – громко mezzo forte mf (меццо форте) – не очень громко Штрихи: legato (легато) – связно non legato (нон легато) – не связно Обозначения: аппликатура пальцев обеих рук, обозначение струн, обозначение ладов на грифе, реприза, вольта, фермата. аndante (анданте) – не спеша andantino (андантино) – несколько скорее, чем Анданте moderato (модерато) – умеренно ritenuto (ритенуто) – замедляя Da Capo al Fine (да капо аль фине) — с начала до слова «Конец» tenuto (тэнуто) – выдержанно staccato (стаккато) – отрывисто
2 класс	pianissimo pp (пианиссимо) – очень тихо subito piano sp (субито пиано) – внезапно тихо fortissimo ff (фортиссимо) – очень громко sforzando sf (сфорцандо) – внезапный акцент на к.-либо звуке или аккорде аllegro (аллегро) – быстро, скоро allegretto (аллегретто) – несколько сдержаннее, чем Аллегро poco (поко) – немного a tempo (а темпо) – первоначальный темп crescendo (крещендо) – постепенно усиливая звук diminuendo (диминуэндо) – постепенно затихая cantabile (кантабиле) – певуче
3 класс	Vivo (виво) – живо, скорее, чем Аллегро vivace (виваче) – очень живо presto (прэсто) – быстро largo (ларго) – широко. медленно larghetto (ларгетто) – несколько скорее, чем Ларго dolce (дольче) – нежно rallentando (раллентандо) – замедляя ritardando (ритардандо) – расширяя Adagio (адажио) – медленно, спокойно grave (гравэ) – тяжело, значительно maestoso (маэстозо) – величественно grazioso (грациозо) – грациозно, изящно tranquillo (транкуилло) – спокойно doloroso (долорозо) – печально, с тоской marcato (маркато) – выделяя. подчеркивая
4 класс	piu mosso (пиу моссо) – более подвижно meno mosso (мено моссо) – медленнее non troppo (нон троппо) – не слишком sostenuto (состенуто) – сдержанно capriccio (каприччио) – капризно animato (анимато) – воодушевленно. возбужденно pastorale (пастораль) – сельская картинка
5 класс	еspressivo (эспрессиво) – выразительно leggiero (леджьеро) – легко agitato (ажитато) – взволнованно accelerando (аччелерандо) – ускоряя poco a poco (поко а поко) – постепенно vibrato (вибрато) glissando (глиссандо) – скользя risoluto (ризолюто) – решительно
6 класс	еspressivo (эспрессиво) – выразительно leggiero (леджьеро) – легко agitato (ажитато) – взволнованно accelerando (аччелерандо) – ускоряя poco a poco (поко а поко) – постепенно glissando (глиссандо) – скользя risoluto (ризолюто) – решительно

Требования к уровню подготовки обучающихся