Этические основы социальной работы (стр. 4 )

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

25	ПК-5	быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах
	Б1.Б.6	Психология
	Б2.Б.6	Информационные технологии в социальной работе
	Б2.В. ОД.3	Экология человека
	Б2.В. ДВ.2.2	Экология общества
	Б3.Б.8	Конфликтология в социальной работе
	Б3.Б.14	Этические основы социальной работы
	Б3.В. ОД.2	Занятость населения и ее регулирование
	Б3.В. ОД.7	Средства массовых информаций в социальной работе
	Б3.В. ОД.8	Социальная реабилитация
	Б3.В. ОД.11	Социальный менеджмент
	Б3.В. ДВ.2.1	Практикум по социальной работе
	Б3.В. ДВ.3.2	Организация досуговой деятельности молодежи
	Б3.В. ДВ.8.1	Социальная безопасность
32	ПК-12	быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности
	Б3.Б.14	Этические основы социальной работы
	Б3.Б.18	Деонтология социальной работы
	Б3.В. ОД.1	Психодиагностика в социальной работе
	Б3.В. ОД.7	Средства массовых информаций в социальной работе
	Б3.В. ДВ.1.2	Деловое общение
	Б3.В. ДВ.5.1	Подготовка социальных работников за рубежом
	Б3.В. ДВ.7.1	Социально-педагогическая реабилитация детей с девиантным поведением
	Б5.У.1	Ознакомительная практика
	Б5.У.2	Учебная практика по направлению подготовки
	Б5.П.1	Государственная (преддипломная) практика

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ПК-5	Знает: общие сведения о моральных требованиях, принципах и нравственных нормах, присущих в системе социальных организациях и службах	Знает: Основные сведения о моральных требованиях, принципах и нравственных нормах, присущих в системе социальных организациях и службах	Знает: Полную характеристику моральных требований, принципов и нравственных норм, присущих в системе социальных организациях и службах	Семинарские, практические, СРС	Ответ на семинаре, контрольная работа.
Умеет: применять на практике отдельные принципы этического регулирования служебного поведения, решения конфликта интересов	Умеет: применять на практике основные принципы этического регулирования служебного поведения, решения конфликта интересов	Умеет: применять на практике в полном объеме принципы этического регулирования служебного поведения, решения конфликта интересов	Семинарские, практические, СРС	Ответ на семинаре, работа в подгруппах, организация акций.
Владеет: отдельными навыками необходимыми для создания социально и психологически благоприятной среды; решения этически спорных ситуаций в социальных организациях и службах	Владеет: основными навыками необходимыми для решения этически спорных ситуаций, возникающих в социальных организациях и службах, и для создания социально и психологически благоприятной среды	Владеет: в полном объеме навыками необходимыми для решения этически спорных ситуаций, возникающих в процессе исполнения должностных обязанностей в социальных организациях и службах и для создания социально и психологически благоприятной среды	Семинарские, практические, СРС	Ответ на семинаре, работа в подгруппах проведение акции
ПК-12	Знает: основные понятия: этика, профессиональная этика, этика социальной работы, этические принципы	Знает: основные компоненты иерархии профессиональных ценностей социальной работы, ее детерминанты	Знает: основные элементы профессиональной этической системы, границы их применимости, деонтологическую компоненту в конкретной ситуации	Семинарские, практические, СРС	Ответ на семинаре, работа в подгруппах проведение акции, составление таблицы
Умеет: анализировать и выделять этические аспекты в деятельности специалиста по социальной работе	Умеет: применять системный этико-аксиологический подход к анализу сущности и содержания, форм и методов социальной работы в целом и отдельных ее видов, а также актуальной социальной реальности	Умеет: выявлять зоны ценностно-этических противоречий и конфликтов в социальной работе, владеть навыками их разрешения	Семинарские, практические, СРС	Ответ на семинаре, работа в подгруппах проведение акции
Владеет: знаниями в области этико-аксиологических оснований социальной работы, знает их основные элементы и взаимосвязи между ними	Владеет: навыками этико-аксиологического анализа процессов, явлений, ситуаций, отношений, поступков, документов и т. п.	Владеет: навыками ценностно-этической самооценки и самоконтроля, самовоспитания и самосовершенствования	Семинарские, практические, СРС	Ответ на семинаре, работа в подгруппах проведение акции

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Примерные тесты по дисциплине:

Выберите правильный ответ

1. Объектом изучения этики социальной работы является …

1)  основные категории этики социальной работы

2)  профессиональная мораль специалистов

3)  возникающие в процессе работы этические отношения

4)  функции этики

2. Предметом изучения этики социальной работы является …

1)  основные категории этики социальной работы

2)  профессиональная мораль специалистов

3)  возникающие в процессе работы этические отношения

4)  функции этики

Выберите все правильные варианты ответов

3. Основными функциями этики социальной работы считаются …

1)  оценочная

2)  регулятивная

3)  организационная

4)  управляющая

5)  мотивационная

6)  координирующая

7)  регламентирующая

8)  воспроизводственная

9)  воспитательная

10)  коммуникативная

11)  оптимизирующая

12)  стабилизирующая

13)  рационализирующая

14)  превентивная

15)  прогностическая

16)  разрешения противоречий

17)  информационная

18)  социальная

19)  социализирующая

4. Социальный работник должен руководствоваться в своей работе основными принципами, как …

1)  превентация

2)  деятельность в пределах своей компетенции и компетентности

3)  соблюдение рациональных (разумных) интересов клиента

4)  личная ответственность специалиста за нежелательные для клиента и общества последствия его действий

5)  толерантность

6)  признание субъектности клиента

7)  конфиденциальность

8)  доброжелательность

9)  бескорыстие

10)  честность и открытость

11)  отсутствие предрассудков и предубеждений в отношении клиента

Допишите понятия /закончите по смыслу предложения

5. Моральные принципы – это …

6. Моральные требования …

7. Этика – это …

8. Профессиональная этика – это …

9. Мораль – это …

10. Моральная норма – это …

11. Моральные правила – это …

12. Моральные качества – это …

13. Относительная «гуманизация» и морализация отношений в первобытном обществе произошла после величайшего события в истории человечества - …

Контрольная работа

Контрольная работа представляет собой реферат на выбранную тему, содержащий анализ литературных источников с акцентом на этический аспект проблематики.

Темы рефератов:

1.  Ценность человека и общества как аксиологическое основание профессиональной социальной работы.

2.  Ценности и цели социальной работы: взаимосвязь и взаимовлияние.

3.  Идеал, его роль в жизни человека.

4.  Социальная работа как специфическая этико-аксиологическая деятельность.

5.  Место и роль идеала в профессиональной социальной работе.

6.  Этика милосердия в произведениях русских философов.

7.  Религиозная идеология и её роль в формировании этико-аксиологических оснований в работе.