ВАРИАНТ 2
1. | Из данных слов выпиши слова, называющие предмет. | ||
Яблоня | Плавает | Город | |
Рисовать | Молодой | Рисунок | |
Субботний | |||
2. | Как изменяются слова, называющие предмет? | ||
А) по числу | Б) по роду | В) по падежу | |
3. | Подчеркни слова, которые относятся к: | ||
Женскому роду | Среднему роду | Мужскому | |
Земля | Плащ | Конь | |
Окно | Песня | Молоко | |
Мышь | Солнце | Врач | |
Папа | Яблоко | Морковь | |
4. | Укажи слова, которые нельзя изменить по числу: | ||
Ножницы | Дрова | Качели | |
Конфеты | Плиты | ||
5. | Определи в каком падеже употреблено слово, называющее предмет, в каждом словосочетании: | ||
Вижу (___________?) Москву (________п) | |||
Сижу (___________?) на крыше (_________п) | |||
Пишу (____________?) ручкой (___________п) | |||
Живу (____________?) у дедушки (_________п) | |||
Подошел (__________?) к дому (___________п) | |||
Думал (___________?) о друге (___________п) | |||
6. | Какую работу выполняют окончания слов, называющих предмет? | ||
А) указывают на род | |||
Б) указывает на число | |||
В) указывает на лексическое значение слова | |||
Г) указывает на падеж |
Оценочный лист.
МОИ УМЕНИЯ | МОЯ ОЦЕНКА | ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ | |
1. | Умею определять слова, которые называют предмет | ||
2. | Умею изменять слова по числу, по падежу | ||
3. | Умею определять род слов, называющих предмет | ||
4. | Умею определять падеж у слов, называющих предмет | ||
5. | Умею определять работу окончаний у слов, называющих предмет |
ТДР по теме: « Имя существительное».
1. | Как изменяются имена существительные? | ||
А) по числу; | |||
Б) по роду; | |||
В) по падежу | |||
2. | Отметь существительное: | ||
Ж. р. | М. р. | С. р. | |
Папа | Окно | Сыр | |
Дедушка | Мама | Мышь | |
Трубочка | Море | Ветошь | |
Озеро | Пальто | Кофта | |
3. | Отметь существительное: | ||
1 склонения | 2 склонения | 3 склонения | |
Конь | Веселый | Пень | |
Лошадь | Мышь | Дочка | |
Лошадка | Дядя | Жечь | |
Огонь | Облако | Дочь | |
Окно | Маска | Маска | |
4. | Подчеркни словосочетание, в котором пропущено окончание | ||
и | е | ||
1. Приехал к бабушк | 1. Превратился из капельк | ||
2. Висел на вешалк | 2. Шнурки на ботинк | ||
3. Кустик клубник | 3. Идет по площад | ||
4. В маленькой лужиц | 4. На цветах черемух | ||
5. | Какое окончание у существительных 1го склонения в: | ||
Д. п | П. п. | Р. п. | |
и - е | и - е | и - е | |
6. | Какое окончание у существительных 3го склонения в: | ||
Д. п | П. п. | Р. п. | |
и - е | и - е | и - е | |
7. | Подумай, какое из слов записано правильно? Выбери только верное слово. | ||
Дочь ноч мечь плащ много дач из-за туч громко говоришь | |||
Доч ночь меч плащь много дачь из-за тучь громко говориш | |||
8. | Проверь правильно ли определен падеж у имен существительных. Исправь ошибки. | ||
Иду по тропинке (Д. п.) | |||
Приехал с дачи (В. п.) | |||
Сидел на стуле (П. п.) | |||
Проверочная работа по теме:
«Проверка ОСП в падежных окончаниях»
1. | Слабую позицию в окончаниях |
А) Можно проверить по сильной позиции; | |
Б) Нельзя проверить по сильной позиции, потому что это изменяемая часть слова | |
2. | Разные наборы падежных окончаний обязательно отличаются друг от друга |
А) в Р. П., единственном числе | |
Б) в И. П. единственном числе | |
В) в Д. П. множественном числе | |
3. | Разделите слова на группы по наборам по падежных окончаний: |
1. Стена Страна Конь Москва | |
2. Слон Железо Тень Пень | |
3. Окно Озимь Глушь Коромысло | |
4. Рожь Вратарь Ваня Зеленая | |
4. | Проверь, верно ли заполнены пропуски: |
А) От деревни к деревни | |
Б) Сбежал по дороге | |
В) Ехать на лошаде | |
Г) По узенькой тропинки | |
Д) Случай из жизни | |
Ж) Посеребрило инеем |
ТДР по теме: «Проверка падежных окончаний в словах, называющих предметы и признаки».
1. | Выбери правильный ответ: | |
Если в И. П. единственном числе у слов одно и тоже окончание, то и весь набор падежных окончаний у них: | ||
А) Разный | ||
Б) Одинаковый | ||
В) Не знаю | ||
2. | Выбери правильный ответ: | |
Орфограммы слабых позиций в падежных окончаниях можно проверить: | ||
А) По закону русского письма (по сильной позиции в том же окончании) | ||
Б) По словарю | ||
В) Нельзя проверить | ||
3. | Продолжите предложение | |
Для орфограммы в окончании слова достаточно заменить его: | ||
А) Любым другим словом; | ||
Б) Любым другим словом с тем же набором окончаний, в которых нужная фонема в сильной позиции; | ||
В) Любым другим словом с тем же набором окончаний, в которых нужная фонема в слабой позиции. | ||
4. | Продолжи предложение | |
Буква Ь после шипящих в конце слов, называющих предметы, пишется только: | ||
А) В словах мужского рода единственного числа; | ||
Б) В словах женского рода единственного числа; | ||
В) В словах женского рода во множественном числе. | ||
5. | Подбери проверочное слово к данным словам | |
С брат…..м | А) Стена; | |
Б) Слон; | ||
В) Окно; | ||
Г) Рожь; | ||
Д) Пустой | ||
А) Стена; | ||
В мор….. | Б) Слон; | |
В) Окно; | ||
Г) Рожь; | ||
Д) Пустой | ||
Под вишн……й | А) Стена; | |
Б) Слон; | ||
В) Окно; | ||
Г) Рожь; | ||
Д) Пустой | ||
В дальн……ю | А) Стена; | |
Б) Слон; | ||
В) Окно; | ||
Г) Рожь; | ||
Д) Пустой | ||
На лошад….. | А) Стена; | |
Б) Слон; | ||
В) Окно; | ||
Г) Рожь; | ||
Д) Пустой | ||
6. | Вставьте где необходимо Ь | |
Плач…… | ||
Мыш…… | ||
Плащ…… | ||
Камыш….. | ||
Душ……. | ||
Реч…….. | ||
Ноч…….. | ||
7. | Допишите окончания | |
А) Прозрачн……… вода | ||
Б) Голуб……… небо | ||
В) Зимн……… солнце | ||
Г) Мрачн………. Тучи | ||
Д) Жгуч……… крапива | ||
Е) Подарить дочк……… | ||
Ж) Купить для дочк………. | ||
З) Тянулись над долин……й | ||
И) Толпились на площад…….. | ||
Й) Утренн………. Туманы | ||
8. | Подчеркни одушевленные предметы | |
Ветер | Дятел | Ястреб |
Синица | Николай | Ученик |
Огурец | Волга | Тигр |
9. | Подчеркни неодушевленные предметы | |
Болтун | Степь | Девочка |
Стрекоза | Груша | Отчизна |
Волгоград | Помидор | Шалун |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


