Контроль знаний и умений учащихся бывает текущим и итоговым, он дает возможность учителю совершенствовать учебный процесс. Результатом оценки знаний и умений учащихся является отметка, выставляемая в журнал. Ее ставят за фактические знания и умения, предусмотренные учебной программой.
Проверка знаний учащихся осуществляется путем устного опроса текущих или итоговых контрольных работ ( контрольных заданий, тестов и т. д.).
Проверка умений учащихся проводится в виде практических работ, тестов, упражнений.
Текущие и итоговые знания и умения учащихся оцениваются по пятибалльной системе. Оценка 3 ставится за 70% правильно выполненных заданий. 4 - за 80-90% правильно выполненных заданий, 5- правильное выполнение всех заданий.
Оценка изделия проводится по следующим параметрам:
1. Качество и аккуратность выполнения изделия.
2. Соблюдение нормы времени.
3. Соблюдение технологии.
4. Организация рабочего времени.
5. Соблюдение правил техники безопасности.
Оценка «5» ставится тогда, когда все вышеназванные требования соблюдаются, «4»- когда 1 или 2 критерия не выполнены. Оценка «3» выставляется, если нарушены 3 критерия, «2» - когда работа совсем не отвечает предъявленным к ней требованиям или брак, допущенный в работе исправить невозможно. Работа оценивается «1», если она не представлена по неуважительным причинам.
Критерии оценивания творческих проектов
Оценка пояснительной записки проекта (до 10 баллов)
Общее оформление
Актуальность. Обоснование проблемы и формулировка темы проекта
Сбор информации по теме проекта. Анализ прототипов
Анализ возможных идей. Выбор оптимальной идеи
Выбор технологии изготовления изделия
Экономическая и экологическая оценка будущего изделия и технологии его изготовления
Разработка конструкторской документации, качество графики.
Описание изготовления изделия
Описание окончательного варианта изделия
Эстетическая оценка выбранного варианта
Экономическая и экологическая оценка готового изделия
Реклама изделия
Оценка изделия (до 25 баллов)
Оригинальность конструкции
Качество изделия
Соответствие изделия проекту
Практическая значимость
Оценка защиты проекта (до 15 баллов)
Формулировка проблемы и темы проекта
Анализ прототипов и обоснование выбранной идеи
Описание технологии изготовления изделия
Четкость и ясность изложения
Глубина знаний и эрудиция
Время изложения
Самооценка
Ответы на вопросы
Максимальное число баллов за выполнение и презентацию проектов - 50 баллов
Содержание
тем регионального компонента
на уроках «Технология» в 5-9 классах
№ п\п | Раздел, подраздел программы | класс | № урока | Тема регионального компонента |
1. | Раздел I. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов. | |||
Тема 1. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения | 5 | 3-4 5-6 | 1. Использование древесных пород лесов Южного Урала в производстве мебели (презентация) 2. Деревообрабатывающие предприятия города Челябинска. | |
15-16 19-20 | 3. Обработка древесных материалов на деревообрабатывающем комбинате Металлургического района. 4. Машины и оборудование для строгания досок на мебельной фабрики г. Челябинска | |||
Тема 1. Технология изготовления изделий с использованием деталей призматической и цилиндрической форм | 6 | 7-8 | 1. Пиломатериалы используемые на деревообрабатывающем комбинате | |
11-12 15-16 | 2. Встреча с представителями фабрики «Краснодеревщик» 3. Знакомство с конструкторским бюро завода ЧМК | |||
Тема 1. Технология изготовления изделий с использованием | 7 | 3-4 | 1. Деревообрабатывающие предприятия г. Челябинска | |
сложных соединений | 19-20 | 2. Встреча с представителями ДОКа | ||
Тема 2. технология изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки | 5 | 25-26 | 1 .Производство тонколистового металла на заводе ЧМК | |
Тема 2. Технология изготовления изделий из сортового проката | 6 | 25-26 | 1. Основное производство листопрокатного цеха завода ЧМК | |
Тема 2. Технология изготовления изделий с использованием | 7 | 21-22 | 1. Презентация «Металлургические заводы Урала» | |
точечных деталей | 27-28 35-36 | 2. Знакомство с организационными работами на заводе им. Колющенко 3. Знакомство с традициями Златоустовской гравюры | ||
Тема 2. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения | 8 | 9-10 | 1 .Презентация «Каслинского литья и Златоустовской гравюры» | |
2. | Электротехнические работы | |||
Тема 1. Электромонтажные работы | 6 | 43-44 | 1 .Знакомство с электромонтажными работами на ТЭЦ -2 | |
Тема 1. Устройство с элементами автоматики | 7 | 47-48 | 1.Устройство пожарной сигнализации в МОУ. Встреча с представителями фирмы «АРГУС» | |
Тема 1. Электропривод | 8 | 21-22 | 1. Презентация «организация работы городского транспорта Металлургического района» | |
Тема 1. Сборка простых электронных устройств | 9 | 3-4 11-12 | 1. Презентация «Измерительные приборы завода ЧМК» 2. Применение устройств автоматики на производстве завода ЧМК | |
Тема 2. Устройство с электромагнитами | 6 | 47-48 | 1. Знакомство с организацией работы ЧГРЭС | |
3. | Раздел III. Технология ведения дома | |||
Тема 1.Мелкий ремонт и уход за одеждой и обувью | 5 | 53-54 55-56 | 1. Мастерские по изготовлению и ремонту одежды и обуви 2. Обзор магазинов бытовой техники г. Челябинска | |
Тема 1. Эстетика и экология жилища | 6 | 1. Современный стиль архитектуры г. Челябинска | ||
7 | 51-52 | 1. Презентация новых микрорайонов г. Челябинска «Современное градостроительство» | ||
Тема 1. Бюджет семьи, рациональное планирование расходов | 8 | 31-32 | 1. Встреча с представителями Роспотребнадзора | |
Тема 2. Ремонтно-отделочные работы в доме | 8 | 37-38 | 1. Знакомство с ремонтно-строительным управлением Металлургического района | |
Тема 3. Ремонт элементов системы водоснабжения канализации | 8 | 39-40 | 1. Знакомство с организацией Ремжилзаказчика | |
4. | Раздел IV. Современное производство, профессиональное образование | |||
Тема 1. Сферы производства и разделения труда | 8 | 45-46 | 1. Основные составляющие завода ЧМК | |
9 | 57-58 | 1. Презентация «Предприятия сервиса г. Челябинска» | ||
Тема 2. Профессиональное образование и профессиональная карьера | 9 | 59-60 | 1. Знакомство с НПО и СПО Металлургического района | |
Тема 1. Введение в | 9 | 19-20 | 1. Встреча с представителями рекламного агентства | |
Тема 2. Профессиональное образование и профессиональная карьера | 8 | 51-52 | 1 .Презентация «Учебные заведения НПО и СПО Металлургического района» | |
6. | Экскурсия | 8 | 69-70 | 1. Музей завода ЧМК |
Требования к уровню подготовки по итогам изучения данного предмета
5 класс Обучающиеся должны знать:
Что такое технический рисунок, эскиз, чертеж;
Основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой
элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их
контроль;
Пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека
на окружающую среду и собственное здоровье;
Особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы:
О видах посадки и об уходе за растениями, о видах размножения растений:
Что такое текстовая и графическая информация;
Какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке:
Общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении
столярных операций;
Назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного
инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления
(стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
Основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по
используемым в них рабочим частям;
Виды пиломатериалов;
Возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
