История развития автотранспорта (стр. 4 )

Становление и развитие автомобилестроения Кореи. Направление экспорта корейских автомобилей. Краткий анализ производства и перспектив развития ведущих автопроизводителей: «Хендэ», «Киа», «Деу».

Китай – новый игрок на рынке автомобилестроения мира. Превращение

автомобилестроения из небольшой отрасли машиностроительного комплекса в базовую отрасль экономики Китая. Увеличение производства легковых автомобилей. Интеграция иностранных фирм. Крупнейшие автомобильные компании: Первые автомобильные заводы: Шанхайская автомобильная корпорацияи автомобильный завод «Дунфэн».

Тема 2.4. Перспективы развития автотранспортной техники

Главные проблемы, требующие решения: топливные ресурсы, воздействие на окружающую среду, безопасность движения.

Значение вопросов конструктивной безопасности автомобиля: меры активной и пассивной безопасности.

Задачи и способы снижения расхода топлива и токсичности выхлопа двигателей.

Факторы, влияющие на решение проблем: скорость движения, масса автомобиля, тип двигателя и вид используемого топлива.

Возможности снижения массы (рациональная компоновочная схема, применение пластмасс, легких сплавов и других прогрессивных материалов).

Альтернативные виды топлива: природный газ, спиртовое топливо, растительное масло, водород. Нетрадиционные типы двигателей: роторно-поршневые, газотурбинные, паровые машины, двигатели Стирлинга. Электромобили.

6. Планы семинарских занятий.

Практические занятия проводятся с целью закрепления и более тщательной проработки лекционного материала по основным разделам дисциплины «История мировой автомобилизации». Примерные темы практических занятий по разделам курса приведены в таблице 3.

Таблица 5

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Темы практических занятий	Всего часов
1.	Развитие отечественного автомобилестроения	История отечественных заводов автомобильной промышленности	2
2.	Периоды развития автомобиля	Автомобили США	2
Автомобили Европы	2
Автомобили Азии	2

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

8. Примерная тематика контрольных работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Контрольная работа для студентов заочного обучения не предусмотрена учебным планом.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица 6.

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1. История возникновения автомобильного транспорта
1.1.	Введение.	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	14	2	0-1
1.2.	Предыстория появления автомобиля	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	14	14	0-11
1.3.	Самодвижущиеся повозки и паровые машины	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	14	14	0-11
1.4.	Изобретение автомобиля с ДВС	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	14	14	0-11
1.5.	Периоды развития автомобилестроения	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	14	14	0-11
1.6.	История отечественного автомобилестроения	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	15	14	0-11
	Всего				72	0-56
Модуль 2. Современное состояние мирового автомобилестроения
2.1.	Автомобилестроение США	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	15	14	0-11
2.2.	Автомобилестроение Европы	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	15	14	0-11
2.3.	Автомобилестроение Азии	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	15	14	0-11
2.4.	Перспективы развития автотранспортной техники	Проработка лекционного материала, работа с дополнительной литературой	Подготовка к тестированию. Реферат	15	14	0-11
	Всего				56	0-44
	Итого				128	0-100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП	Б1.В. ДВ.2
3 семестр
Индекс компетенции	История развития автотранспорта
Общекультурные и профессиональные компетенции	Код компетенции
ПК-31	Техническое обслуживание и текущий ремонт кузовов автомобилей, Теория автомобиля, Микропроцессорная техника, Гидравлика. Гидропневмопривод, Электроника и электрооборудование автотранспорта, Теплотехника, тепловые машины, Детали машин, Устройство автомобиля, Материаловедение, Автомобильные эксплуатационные материалы, Компьютерная диагностика автомобилей, Компьютерный тюнинг, Автотранспортная эргономика, Обеспечение экологичности предприятий автосервиса
ПК-36	Микропроцессорная техника, Электроника и электрооборудование автотранспорта, Учебная практика; Педагогическая практика.

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ПК-31,ОК-2	Знает: ­ программу базового курса ­‑ основные приемы анализа и обобщения информации; ­ Основные исторические этапы развития автомобилестроения. Умеет: ‑ ставить учебные цели и выбирать пути их достижения; ‑ анализировать наиболее важные исторические этапы в области изобретения и совершенствования автотранспорта; ‑реализовывать программу дисциплины при обучении рабочим специальностям. Владеет: ‑ основами специальной терминологии; ‑ информацией о тенденциях развития конструкций автомобилей в мире - навыком планирования собственной учебной деятельности.	Знает: - программу базового курса и имеет представление о принципах разработки учебных курсов; ‑ правила и особенности работы в глобальных компьютерных сетях; ­ Основные исторические этапы развития автомобилестроения –эксплуатационные свойства автотранспорта на каждом этапе его развития. Умеет: ‑ реализовывать программу дисциплины в системе СПО; ‑ корректно выражать и аргументированно обосновывать имеющиеся исторические знания; ‑ применять методики обучения с использованием межпредметных связей; ‑анализировать наиболее важные исторические этапы в области изобретения и совершенствования автотранспорта; -анализировать технический уровень автотранспорта в соответствии с уровнем научных достижений соответствующего исторического периода; Владеет: ‑ способностью формировать патриотическое мышление обучаемых; – опытом реализации межпредметных связей в учебном процессе ‑ информацией о тенденциях развития конструкций автомобилей в мире -методикой анализа исторического развития предприятий автомобильной промышленности и транспорта; - навыком планирования собственной деятельности и готовностью к производительному труду.	Знает: ‑ программу базового курса и научные основы построения учебных курсов; ­ правила и особенности работы в глобальных компьютерных сетях; ­ Основные этапы развития автомобилестроения. –эксплуатационные свойства и конструктивные особенности автотранспорта на каждом этапе его развития. Умеет: ‑ составлять и реализовывать программы базовых курсов в системе СПО; ‑ применять методики обучения рабочим специальностям с использованием межпредметных связей; ‑анализировать исторические этапы в области изобретения и совершенствования автотранспорта; -анализировать технический уровень автотранспортных средств; -прогнозировать развитие автотранспорта; Владеет: ‑ способностью формировать патриотическое мышление -навыками оценки конструктивных особенностей автомобилей и составляющих их агрегатов; -методикой анализа исторического развития предприятий автомобильной промышленности и транспорта; – навыками исследовательской деятельности и готовностью к труду.	лекции, практические занятия лекции, практические занятия лабораторные работы лекции, практические занятия	собеседование, контрольныеработы, работа на еминаре (УФ-1, ПФ-4, ПФ-6, УФ-7) контрольная работа, тест (ПФ-4; ПФ-6, УФ-1, ПФ-7, ИС-4) контрольная работа, тест; экзамен (ПФ-4; ПФ-6, УФ-1, ПФ-7, ИС-4;ПФ-13)

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.