Дизайн создания компьютерных анимационных моделей геометрических объектов

Ядгаров Надир, г. Бухара, Бухарский государственный университет, Республика Узбекистан.

Дизайн создания компьютерных анимационных моделей геометричЕских объектов

Аннотация. В статье рассматривается методы создание и использования компьютерных анимационных моделей по инженерной графики.

Известно, что последнее время дизайнерская деятельность успешно применяется во всех отраслях, в том числе, и в образовательной системе, потому что, удачное и правильное дизайнерское решение позитивно влияет на развитие какой-либо отрасли. Термин дизайн происходит от английского слова design и обозначает проектировать, чертить, задумать, а также проект, план, рисунок.

Термин дизайн, обозначающий новый вид деятельности по проектированию предметного мира возник в начале 20 века как реакция на стихийное формирование визуальных и функциональных свойств предметной среды. В настоящее время с развитием компьютерной технологии дизайнерская деятельность доступна и имеет широкие возможности. Такие возможности успешно применяются и в образовательной системе, например, при создание электронных учебных литератур.

Например, предмет начертательная геометрия основана на пространственных процессах, их визуализация, без сомнения, нуждается в дизайнерских подходах, потому что визуальное восприятие очень эффективно когда наблюдаемый предмет интересен, пропорционален и удобен для наблюдателя. Исходя из этого, нами созданы компьютерные анимационные модели (КАМ) по начертательной геометрии по следующим критериям:

·  удобно подобранный ракурс;

·  правильно составленная композиция;

·  правильное освещение;

·  гармоничная цветовая гамма;

·  реалистичность и наглядность пространственных процессов;

·  логическая последовательность движений;

·  логическое завершение КАМ.

Рассмотрим пример на создание анимационной модели.

Пример. Построить точку пересечения прямой АВ с плоскостью общего положения P(PH,PV)[3,4].

Решение. Для построения точки пересечения прямой с плоскостью общего положения подходим в следующем порядке:

−  используя графическую программу 3dsMax на мониторе компьютера создадим систему плоскостей проекции V H[1,2]. (рисунок 1);

−  по условии задачи системе плоскостей (V H) создадим КАМ прямой АВ и плоскость P(PH, PV) (рисунок 2);

−  построим горизонтальные и фронтальные проекции прямой АВ(ab,а׳b׳) (рисунок 3);

−  через прямой АВ проведем горизонтально-проецирующую плоскость R(RH,RV). Тогда RH совпадает с ab (RH≡ab) (рисунок 4);

−  построим линии пересечения плоскости P(PH,PV) с плоскостью R(RH,RV) т. е. прямой MN (mn,m׳n׳) (рисунок 4);

−  пересечение прямой АВ (ab,а׳b׳) с прямой MN (mn,m׳n׳) определяет искомую точку K (k, k׳), т. е. точка пересечения прямой MN с плоскостью P(PH,PV) (рисунок 5);

На рисунке 6 выполнен эпюр КАМ этой задаче вышеуказанной последовательности.

Таким образом, создавая компьютерные анимационные модели по начертательной геометрии обеспечиваем благоприятные условия наблюдателю, которые содействуют эффективному усвоению предмета.

Литература:

1.  Мердок Келли. Л. 3ds Max 5.: Пер. с англ.-М.: Издательский дом «Вильямс», 2005.-1136 с.

2.  Пекарев 3ds Max8–СПб.:БХВ-Петербург, 2006.-432 с.

3.  Ядгаров Дж. Я. Начертательная геометрия (на узб. языке). Учебник для вузов. Ташкент. «Турон-Икбол», -2007. -232 c.

4.  Ядгаров Дж. Я., Ядгаров Дж. Дж. Начертательная геометрия (на узб. языке). Сборник задач по курсу и методическое указание по выполнению типичных задач. БухГУ, Бухара. «Зиё-Ризограф»,-2008,- 82 с.

Рисунок 1.	Рисунок 2.
Рисунок 3.	Рисунок 4.
Рисунок 5.	Рисунок 6.