Основы научно-исследовательской работы в области экономической теории (стр. 4 )

Таблица 10 - Оценка уровня сформированности компетенции (ПКП 1.4.1)

Показатели оценивания	Критерии оценивания компетенций	Шкала оценивания
Знать: историко-экономические предпосылки зарождения, основные этапы развития и содержательные аспекты различных школ и направлений экономической науки Уметь формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на отраслевом и национальном уровне Владеть инструментарием экономико-исторического анализа; методологией основных школ экономической науки	Знать основные этапы эволюции экономической науки и главные аспекты основных научных школ и направлений Знать и уметь анализировать теоретические взгляды ведущих ученых-экономистов прошлого и современности; оценивать результаты деятельности фирмы, эффективность инструментов экономической политики Знать и уметь применять современный инструментарий экономических и статистических исследований для анализа стратегического поведения компаний на современном отраслевом рынке; для комплексного оценивания результатов государственной политики Владеть методикой расчёта основных экономических показателей, характеризующих состояние экономики Знать и уметь формировать предложения по повышению эффективности экономической политики на основе методологии современной науки Владеть методологией и методическим инструментарием неоклассики, неокейнсианства, неоинституционализма	Пороговый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень

7.3.  Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, владений

Примерный список вопросов для сдачи зачетов

1.  Развитие науки в различных странах мира.

2.  Методические основы определения уровня развития науки в различных странах мира.

3.  Ресурсные показатели науки.

4.  Показатели эффективности науки.

5.  Уровень развития и основные направления научных исследований в различных странах мира.

6.  Страны с высоким уровнем развития науки.

7.  Страны со средним уровнем развития науки.

8.  Страны с низким уровнем развития науки.

9.  Методология и методика научного исследования.

10.  Научное исследование, его сущность и особенности.

11.  Структура Мироздания Человека.

12.  Методологический замысел исследования и его основные этапы.

13.  Процедуры формулировки научной гипотезы.

14.  Основные требования, предъявляемые к научной гипотезе.

15.  Программа научного исследования.

16.  Основные компоненты методики исследования.

17.  Общие правила по оформлению научных материалов.

18.  Логическая схема научного исследования.

19.  Научная проблема.

20.  Формулировка цели предпринимаемого исследования и конкретных задач.

21.  Процедуры описания объекта, предмета и выбора методики исследования.

22.  Процедуры описания процесса исследования.

23.  Научные методы познания в исследованиях.

24.  Функционально-стоимостный анализ (ФСА).

25.  Сущность процессов создания научной теории.

26.  Сущность, содержание и виды эксперимента.

27.  Конкретно-научные (частные) методы научного познания.

28.  Методы познания в исследованиях экономической деятельности.

29.  Абстрагирование как метод экономического исследования.

30.  Характерные подсистемы в экономической системе.

31.  Экономические факты.

32.  Эмпирические обобщения в экономике.

33.  Экономические прогнозы.

34.  Экономические гипотезы и модели.

35.  Теоретическая и эмпирическая разработка экономических гипотез.

36.  Использование математических моделей для изучения хозяйственной деятельности и прогнозирования экономических процессов.

37.  Экономические законы и теории.

38.  Самопроизвольный характер экономического порядка на рынке товаров и услуг.

39.  Обеспечение существования и поддержания спонтанного порядка на рынке товаров и услуг.

40.  Классификация экономических теорий.

41.  Классическая теория экономики или трудовая теория, теория стоимости.

42.  Основные принципы марксисткой политической экономии.

43.  Экономическая теория Джона Мейнарда Кейнса.

44.  Монетаристская теория экономики.

45.  Частные экономические теории.

46.  Основные параметры, характеризующие динамику и эволюцию экономических систем.

47.  Фундаментальный источник эволюции любых систем, в том числе экономических и коммерческих.

48.  Основные методы поиска информации для исследования экономической деятельности.

49.  Документальные источники информации.

50.  Организация справочно-информационной деятельности в библиотеках.

51.  Основные условия и формы справочно-библиографического обслуживания в библиотеках.

52.  Межбиблиотечный абонемент (МБА) и заочный абонемент.

53.  Органы научно-технической информации.

54.  Методы работы с каталогами и картотеками.

55.  Алфавитный и систематический каталоги научно-технической информации.

56.  Универсальная десятичная классификация (УДК).

57.  Библиотечно-библиографическая классификация (ББК).

58.  Государственный рубрикатор научно-технической информации (ГРНТИ).

59.  Пример представления формы научной информации в списке ГРНТИ.

60.  Предметный каталог.

61.  Вспомогательные каталоги и картотеки.

62.  Библиографические указатели научно-технической информации.

63.  Библиографические указатели новой российской литературы научного направления.

64.  Общероссийский сводный каталог зарубежных периодических изданий.

65.  Последовательность поиска документальных источников информации.

66.  Работа с научно-литературными источниками, техника чтения, методика ведения записей, составление плана книги.

67.  Основные методические подходы к чтению научно-литера­турного произведения.

68.  Методика работы над рукописью научного исследования, особенности подготовки и оформления.

69.  Композиция научного произведения.

70.  Основные требования к введению, основной части, заключению рукописи научной работы.

71.  Рубрикация текста научной работы.

72.  Основные процедуры разбивки основной части научной работы на главы и параграфы.

73.  Приемы изложения научных материалов.

74.  Основные процедуры работы над черновой и беловой рукописью научных исследований.

75.  Язык и стиль научной работы.

76.  Важнейшие средства выражения логических связей в рукописи научной работы.

77.  Фразеология научной прозы.

78.  Грамматические особенности научной речи.

79.  Существительные и прилагательные в научной речи.

80.  Глагол и глагольные формы в тексте научных работ.

81.  Синтаксис научной речи.

82.  Стилистические особенности научного языка.

83.  Сложившиеся определенные стандарты изложения материала научной работы.

84.  Основные качества, определяющие культуру научной речи в рукописи.

85.  Основные процедуры оформления библиографического аппарата.

Примерная тематика эссе

1.  Великие имена в истории экономической науки.

2.  Ученые степени и ученые звания в истории отечественной науки и высшего образования.

3.  Ученые степени и ученые звания в истории зарубежной науки и высшего образования (Германия, Англия, Франция, США).

4.  Академические звания в России и за рубежом.

5.  Виды научно-исследовательских работ.

6.  Виды диссертационных научно-исследовательских работ (в России, за рубежом). Основные требования, предъявляемые к ним.

7.  Современное информационное обеспечение научной работы.

8.  Особенности проведения научных исследований в условиях информатизации современного общества.

9.  Основные современные источники научной информации.

10.  Ресурсы сети Интернет в научных исследованиях: преимущества и недостатки.

11.  Этика научно-исследовательской работы.

12.  Результаты научных исследований как интеллектуальная собственность.

13.  Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме.

14.  Культура устной и письменной речи ученого и преподавателя вуза.

15.  Особенности научного стиля современного русского литературного языка.

16.  Комплексная языковая подготовка исследователя (родной и иностранный языки, культура речи, терминоведение и др.) как неотъемлемый компонент научной подготовки.

17.  Виды научных публикаций (обзор).

18.  Редактирование и рецензирование научных работ.

19. Особенности современного научного ландшафта России.

20. Отечественные (советские, российские) лауреаты Нобелевских премий.

7.4.  Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, владений

Соответствующие приказы, распоряжения ректората о контроле уровня освоения дисциплин и сформированности компетенций учащихся.

8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

Основная литература

1.Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник / , , [и др.]; ФГОБУ ВПО "Финансовый университет при Правительстве РФ" ; под ред. , - М.: Кнорус, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2011 - 680 с./ЭБС BOOK. RU