Рабочая программа «От коллекции – к музею» (стр. 5 )

Экскурсия в мини-музей одной картины

«Зимняя береза, освещенная солнцем»

(для детей 6 – 7 лет)

Цели:

- рассказать о музее и его роли в жизни общества;

- дать представление об одном из способов отражения в искусстве (о пейзаже).

Задачи:

- раскрыть содержание музейной деятельности;

- напомнить детям о правилах поведения в музее;

- закрепить знания детей о жанрах искусства;

- продолжать учить детей внимательно рассматривать картины, находить характерные особенности и детали, являющиеся частью изображения;

- пробуждать чувство прекрасного.

Словарная работа: «музей», «экспонаты», «вернисаж», «жанр», «пейзаж», «пейзажист», «портрет», «портретист»; «натюрморт».

Предварительная работа: чтение стихотворения «Береза»; наблюдения на прогулке в сквере детского сада; зарисовка и обсуждение; Заучивание стихотворений о жанрах изобразительного искусства А. Кушнира.

Методическое обеспечение: рисунок ребенка; рамка-экран; дидактическая игра «Собери пейзаж»; аудиозапись Gandalf – 1991 – Reflection – The river of Permanent Changes; костюмы: береты, испачканные красками фартуки, пышные банты на шею (по одной вещи на ребенка); приглашения по количеству детей.

Приглашения написаны на открытках с репродукциями великих художников. Текст обращения:

«Уважаемая гопожа Дарья Волочи! Восхищенный Вашими произведениями, я приглашаю Вас принять участие в вернисаже, который откроется 7 декабря в моей личной галерее по адресу д/с № 83 в группе «Буратино». Жду!

Хозяин галереи Артем.»

Мотивация деятельности: личной заинтересованности (практическое применение).

Ход экскурсии:

Воспитатель (музейный педагог). Ребята, кто из вас знает, что такое музей?

Дети отвечают.

Что хранят в музеях?

Дети. В музеях хранят экспонаты.

Воспитатель. Что может быть экспонатом?

Дети. Игрушки, картины, музыкальные инструменты, книги, посуда.

Воспитатель. Все экспонаты не могут быть собраны в одном музее, поэтому существует много разновидностей музеев. Какие музеи вы знаете?

Дети отвечают.

Кто работает в музеях?

Дети. В музеях работают экскурсоводы, хранители музейных ценностей, рестовраторы.

Воспитатель. В каждом доме есть свои правила поведения. Есть эти правила и в музее. Кто их помнит?

Дети. Нельзя:

- бегать по музею;

- громко разговаривать;

- трогать экспонаты руками.

Надо внимательно слушать.

Воспитатель. А кто знает правила поведения в наших мини-музеях?

Дети.- В мини-музеях многие экспонаты разрешено трогать руками.

- Рассмотренные экспонаты нужно положить на место.

- Экспонаты нельзя ломать и забирать домой.

- Можно и даже нужно задавать вопросы.

- Можно пополнять музей новыми экспонатами.

Молодцы! (Воспитатель обращает внимание детей на приглашения)

Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в мини-музей одной картины «Зимняя береза, освещенная солнцем» воспитанника подготовительной группы № 8 «Буратино» Кирова Артема. Нас пригласили на вернисаж. Кто знает что это такое?

В случае затруднений воспитатель объясняет: Вернисаж – это день открытия художественной выставки (первоначально – день покрытия картин лаком перед открытием выставки).

Ребята, вы все приглашенные – художники, подскажите, что же мы называем жанром?

Дети. Рисование на ту или иную тему мы называем «жанром».

Воспитатель. Какие жанры искусства вы знаете?

Дети. Пейзаж, натюрморт, портрет.

Воспитатель. Умницы! Эти жанры помогают художнику выразить свои мысли и чувства. Посредством какого жанра художник выражает свое отношение к предметам?

Дети. Свое отношение к предметам художник выражает посредством натюрморта.

Воспитатель. Правильно! И для вас сейчас Шеслер Саша прочитает отрывок из стихотворения поэта А. Кушнира о натюрморте «Что я узнал?».

Ребенок читает отрывок из стихотворения.

Спасибо! Скажите, ребята, а что такое «пейзаж» и кого называют «пейзажистом?»

Дети. Пейзаж – это изображение природы. Пейзажист – это художник, который рисует пейзажи.

Воспитатель. Верно! Пейзажист – это художник, специалист в области пейзажа. И я вас сейчас приглашаю на вернисаж Кирова Артема.

Дети проходят в игровую комнату группы «Буратино», где расположен мини-музей одной картины; рассаживаются за столы.

Артем читает отрывок из стихотворения о пейзажах А. Кушнира «Что я узнал?».

Экскурсовод – Ира – рассказывает об экспонате:

Название картины – «Зимняя береза, освещенная солнцем».

Художник – Киров Артем, 7 лет.

(Чтение стихотворения «Береза».)

Воспитетель. Спасибо, Ирина! Артем придал своему рисунку неповторимо мягкий, лирический колорит, изобразив заснеженную березу в зимний солнечный день. Молодец! В его рисунке отражен образ есенинской березки: береза Артема точь-в-точь береза из стихотворения замечательного русского поэта Сергея Есенина.

(Дети рассматривают рисунок)

Настало время и для зрительной гимнастики. Закройте глазки, отдохнем (10-15 с.). Откройте! Закройте еще раз! Откройте, повращаем глазками: вправо, вверх; влево, вверх; вправо, вниз; влево, вниз. Повторите еще раз (воспитатель повторяет). Закройте глаза, отдохните (10-15 с.).

Выполним самомассаж. Потрем ладони. Закроем глазки руками: все пальчики - вместе! (Держать 1 с.) Открываем глаза!

Выполним игровое упражнение «Соберем пейзаж» в парах из мазаики.

Молодцы! Ловко справились с этим заданием! А сейчас, напомните мне, пожалуйста, что за жанр такой «портрет»? И кто такой «портретист»?

Дети. Портрет – это изображение определенного человека.

Воспитатель дополняет: «живописное, скульптурное, фотографическое изображение…».

Дети. А портретист – это художник, который рисует портреты.

Воспитатель. Бабушкин Андрей прочитает нам отрывок из стихотворения А. Кушнира о портретах «Что я узнал?».

Ребенок читает отрывок из стихотворения.

Вот и закончилась наша экскурсия в мини-музей одной картины. Понравился вам вернисаж?

Дети. Да!

Воспитатель. Давайте поблагодарим за работу художника, чтецов, замечательного экскурсовода. Благодаря им состоялась наша сегодняшняя экскурсия. До новых встреч!