Соколиная охота (стр. 22 )

5. Первую неделю птицу носят на руке большую часть суток, время отдыха в клобуке увеличивают на час в сутки, доводя до 6 часов. Перед тренировкой

(кормлением) тем птицам, которые легко клобучатся, на 5 - 15 мин полезно

одевать клобук. Птицу зовут (вабят) на руку, всё в более многолюдных местах,

расстояние прилёта постепенно увеличивают. Количество подзывов на руку тоже

постепенно увеличивают, начиная с 4 - 5 раз и доводя до 7 - 8. При последнем

подзыве дают более крупный кусок мяса, чем в процессе остальной тренировки.

6. Со второй недели птицу приучают к вабилу (сокола), или же начинают притравливать (ястреба).

Индивидуальный подход в выноске ловчих птиц.

Кроме изложенной схемы, существует ряд дополнительных методов, которые

применяются индивидуально, в зависимости от характера птицы.

Если птица агрессивна, настроена с момента поимки на активную оборону, или наоборот, очень нервная, бьется и кричит, её пеленают. Для этого обычно используют или специальный, в форме усеченного конуса, мешок, либо кусок тонкой натуральной ткани (хлопок, лён, шёлк), которым оборачивают птицу, оставляя снаружи только голову. Перед пеленанием лапы птицы разгибают к хвосту и прочно, но не туго, бинтуют друг к другу. Затем хищника сутки держат сплёнутым рядом с собой, обложив подушками, что бы он не покатился, и как можно чаще трогают руками в местах, куда он не способен дотянуться клювом. Через сутки пелёнку снимают и птицу в полутёмном помещении сажают на перчатку. Далее выноска идёт как обычно, с поправкой на одни сутки.

Бывает, в процессе выноски птица начинает пытаться оборвать путцы и уйти от человека уже не из-за страха перед ним, а желая выспаться, или просто поменять место сидения (перчатку), которое ей кажется не лучшим. В таком случае птицу садят на "качели". Простейшие качели - это палка, обмотанная несколькими слоями толстой мягкой ткани или поролоном, с кольцом посередине (куда должиком коротко привязывают птицу), подвешенная врастяжку на верёвках. От малейшего движения птицы натянутые верёвки "играют", птица вынуждена всё время, напрягая лапы и распахивая крылья, удерживать равновесие. Человек следит только, чтобы хищник не повисал надолго, в этом случае его подхватывают под спину и возвращают на палку. После нескольких часов качания, птица обычно сама рвётся на перчатку, которая ей теперь представляется отличным местом для сидения. На качели птицу сажают всегда без клобука. Разновидностями качелей в других традициях являются колебатор и кольцо.

Садят на качели также очень пугливых и вместе с тем достаточно сильных птиц. В таком случае птицу лучше подвязать на резине, или растягивающемся должике,

чтобы сберечь от растяжения, при неминуемых резких взлётах, лапы хищника.

При обучении птиц, отловленных взрослыми, может возникнуть ещё проблема с подзывами их на руку. Матёрый хищник не так активно идёт на мясо, которое не

надо убивать, особенно плохо работает, если мясо мелко резанное, без перьев.

Таких птиц во время вождения на руку следует звать на перчатку, на целую тушку,

или так называемые "пол киля" - крыло голубя с грудной мышцей, забирая

приманку после нескольких поклёвок, в то время, когда хищник оглядывается по сторонам (а жизнь в природе приучила их делать это регулярно). К тому же,

как бы в компенсацию за плохой прилёт на руку, "старики" обычно отлично идут на вабило.

Ещё одна особенность обучения взрослых птиц заключается в том, что они

обычно хорошо вынашиваются, безотказно подчиняются всем требованиям, но

в один момент, без всякой видимой причины, могут во время охоты отлететь.

Особенно часто такое случается в период миграций, весной и осенью. Наиболее

эффективно при работе, например, с взрослым тетеревятником, отловить ястреба поздней осенью, при хорошем обучении, он наверняка проработает до весны без попыток уйти.

В выноске птиц, пойманных взрослыми, следует учитывать сформированный у них стойкий стереотип - не подпускать в природе человека к себе на опасно близкое расстояние. Особенно он проявляется при выноске их в помещении. Идеально

ручная в квартире птица, на улице пытается улететь от приближающегося к ней человека. Чтобы не потерять ловчего в самом начале охоты, его следует хорошо

притравить на привязанную ниткой дичь. После захвата жертвы, человек ходит

вокруг пернатого хищника кругами, постепенно приближается, переступает через него... Выучка закончена, когда хищник спокойно ест, не обращая внимания на близость людей. Кроме того, в начале охоты следует избегать резких движений при подходе к птице, подходить к ней только спереди. Подходить следует только к поймавшему дичь ловцу; хищника, севшего на землю, или невысокую ветку, лучше подзывать на перчатку.

Общее в выноске пернатых хищников.

Кроме индивидуального подхода в выноске ловчих птиц по приведённой системе

существует и одна общая для всех схема. Её используют в приучении птиц к

клобучку - клобучении. Для всех пернатых хищников первое надевание клобучка

соответствует моменту наибольшей усталости, утру 3 - 4 суток выноски. В последующем, все основные 10 - 14 дней выноски, птица спит только в клобуке.

Всё остальное время она сидит на перчатке, или летает на зов. После такой

выучки хищник вполне нормально воспринимает клобук. При выноске крупных соколов, в первую очередь сапсана, многие сокольники проводят выноску менее строго, позволяя птице понемногу спать в клобуке с первых дней. Надо отметить, что с соколами это зачастую проходит, а для ястребов – недопустимо.

Практические случаи выноски тетеревятников с

использованием приведённой методики.

Далее мы приведём два реальных случая обучения самок ястреба - тетеревятника

по приведённой методике. Первый из них можно условно считать самым простым,

второй - наиболее сложным из тех, что нам пришлось до сих пор испытать на практике. Объединяет эти случаи ещё и то, что обе обученные птицы в последствии стали особо выдающимися ловцами. В тексте в скобках даётся непосредственная реакция птиц на применяемые методы обучения. Звёздочками отмечены успехи в обучении.

Случай 1.

1995 г. Самка тетеревятника Зора, 3 месяца, вес - 1,4 кг, плотного сложения, широкогрудая, мощный костяк, развитие мышц слабое, очень спокойная, смелая, не приручена, взята оперившимся гнездарём.

Начало августа, жара, часто грозы.

Обученную птицу планируется обучить для охоты на крупную пернатую дичь, т. к. обладает очень мощным "хватом".

График обучения.

1 день.

Птицу с вечера предыдущего дня не кормить. Вечером, сразу после наступления

темноты, снарядить и взять на руку. Если будет сидеть спокойно - держать на

руке, если начнёт биться - спеленать.

(Фактически вела себя спокойно).

На рассвете предложить корм на перчатке.

(Заинтересовалась, но взять за отведённое время не успела).

2 день.

С рассвета вынести на прогулку до полудня. В полдень предложить корм.

(На прогулке вела себя очень хорошо, в мясо вцепилась мгновенно).

На прогулку по людным местам до вечера, после заката, снова в помещении, предложить корм. Суточная норма корма - 50 гр.

(Хватает мясо с жадностью, ночью засыпает, не смотря на тормошение).

3 день.

Утром на прогулку, корм предложить на улице.

(Ест не улице, не отвлекаясь по сторонам).

* Далее, увидев, что обучение идёт успешно, первоначально запланированный график обучения был сокращён на 12 часов.*

После прихода с прогулки Зоре был одет клобук, она моментально уснула, спрятав голову в клобуке под крыло. При снятии клобука, с начала, и всё последующие разы, птице даётся небольшой кусочек мяса.

Вечером попробовать звать на руку с небольшого расстояния.

(Летала до 3-х метров).

Ночью не давать спать. Суточная норма мяса - 80 гр.

(Птица засыпала. Пришлось около 23.00 вынести на улицу во время ливня, после чего уже не спала).

4 день.

* На рассвете спала в клобуке 2 часа. На прогулке без колебаний шла на руку, утром на 10 м, вечером - до 20 м. *

Вечером сон в клобуке - 3 часа. Суточная норма корма - 100 гр.

5 день.

* Шла на 50 метров без малейшей задержки, спала в клобуке 3 часа. *

С этого дня и все оставшиеся 5 дней выноски норма корма - 150 гр., даётся во время 2 - разовых тренировок в первой и во второй половине дня.

Спала в клобуке с 23.00 - 4 часа.

6 день.

* Отработаны подлёты сверху - вниз и снизу - вверх, через воду, на многолюдной улице, ни каких проблем в процессе занятий не возникло.*

Сон в клобуке - 5 часов.

7 день.

* Перешли на разовое вечернее кормление в процессе подзыва на руку, 10 подзывов за тренировку. 50 % корма в виде поощрения за прилёт и 50 % в конце занятий, за самый сложный прилёт. Птица зовётся на руку уже без привязанной к опутенкам верёвки. *

Сон с этого дня и до конца 2-х недель обучения с 23.00 до 6 часов, всегда в клобучке. После этого срока дополнительный отдых утром, без клобука, 1 - 2 часа (в зависимости от физических нагрузок и погоды).

С 10 дня обучения - притравливание, с 15 - охота.

Случай 2.

1999 г. Самка тетеревятника Пьявка, около 3 - х лет, вес - 1300 гр.,

"удлинённого" сложения, но с широкой выпуклой грудью и очень большими

ноздрями, хорошо развиты мышцы на груди и под крыльями, лапы дрябловаты

(излишек жира), агрессивна, многочисленные шрамы на лапах.

Декабрь, в момент поимки птицы оттепель до + 5^С, мокрый снег.

График обучения.

1 день.

Вечером, через 2 часа после поимки, (до того птица транспортировалась с места поимки домой спелёнутой и с одетым клобучком), ястреб снаряжён и посажен на руку. Сидеть не желает, при попытке поднять его на перчатку рукой атаковал вначале руку, затем ногу. Был спелёнут, но успел при этом клювом зацепить подбородок дрессировщика. Распелёнутый ночью, даже в полутьме сидеть не пожелал, в результате чего был спелёнут до следующего вечера и днём вынесен на городской рынок, где провёл 2 часа в самой гуще людей, неутомимо пытаясь клюнуть каждую протянутую к нему руку.

2 день.

Ночью на руке слетал не очень часто - примерно раз в час. Утром начал

рваться в угол, на шкаф, повисал на должике, " чирикал ". Был посажен

на 4 часа на качели, после чего сидел на руке не хуже, чем ночью.