Лыжный спорт и методика преподования (стр. 5 )

7.3.1. Рубежные средства промежуточной аттестации

Вид аттестации	Допуск к аттестации	Зачет	Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок)
Удовл.	Хорошо	Отлично
	40 баллов	61 балл	61-72 баллов	73-86 баллов	87-100 баллов

7.3.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
Пороговый(удовл.) 61-72 баллов	Базовый (хор.) 73-86 баллов	Повышенный(отл.) 87-100 баллов
ОК-1	Знает: историю развития лыжного спорта, а также как вида физических упражнений, имеющего оздоровительное и прикладное значение	Знает: техники передвижения на лыжах, а также требования к ее рациональным вариантам; современные технологии спортивной тренировки в лыжном спорте	Знает: основы применения современных средств и методов в лыжном спорте, имеет четкое представление о системе организации тренировочного процесса, восстановления и отдыха, использования современных санитарно-гигиенических средств в восстановительном процессе	Лекционные занятия Лабораторные занятия	ПФ-1, ПФ-2 ПФ-3, ПФ-4, ИС-2
Умеет: применять теоретические знания в практике подбора тренировочных средств в лыжных гонках с школьниками начальных классов	Умеет: подбирать и применять средства и методы обучения и воспитания, организационные приемы работы с занимающимися лыжным спортом	Умеет: формулировать конкретные задачи преподавания лыжного спорта в учреждениях системы среднего общего полного образования с учетом состояния здоровья, возраста, уровня физического развития и физической подготовленности учащихся, имеющихся условий для занятий;
Владеет: выполнением упражнений, входящих в программу дисциплины «Лыжный спорт	Владеет: педагогическим анализом техники способов передвижения на лыжах;	Владеет: всеми способами передвижения на лыжах по пересеченной местности, используя разнообразные лыжные хода, способы подъемов, спусков и поворотов
ОК-5	Знает: методические основы организации и проведения занятий по лыжной подготовке, лыжных прогулок и походов	Знает: технику передвижения на лыжах, а также требования к ее рациональным вариантам	Знает: меры профилактики травматизма и правила безопасности при проведении занятий и соревнований по лыжным гонкам	Лекционные занятия Лабораторные занятия	ПФ-2, ПФ-4, ПФ-5, ИС-3
Умеет: применять технологии управления состоянием человека, педагогический контроль и коррекцию	Умеет: опредялять индивидуальную предрасположенность и одаренность в лыжных гонках	Умеет: применять методы физического воспитания с различным контингентом занимающихся с учетом их возрастных, половых и индивидуальных возможностей, состояния здоровья, уровнем физической подготовленности
Владеет: технологиями управления физическим состоянием человека, включая педагогический контроль и коррекцию	Владеет: способами освоения управления физическим состоянием человека, включая педагогический контроль и коррекцию	Владеет: средствами и методами формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений,.
ОПК-1	Знает: роль и место физической культуры и спорта в обеспечении здоровья нации и содействии социально-экономическому развитию общества	Знает: технологию планирования тренировочного процесса на этапах начальной и углубленной специализации	Знает: технологию планирования тренировочного процесса на начальных этапах подготовки и начальной специализации	Лекционные занятия Лабораторные занятия	ПФ-2, ПФ-4, ПФ-5, ИС-3
Умеет: применять технологии управления состоянием человека, педагогический контроль и коррекцию	Умеет: изучать и оценивать физическое состояние человека, вести педагогический контроль и коррекцию	Умеет: формировать физическую активность и здоровый стиль жизни детей и взрослых.
Владеет: организационными навыками проведения тренировочных занятий со школьниками	Владеет: нагрузками на учебно-тренировочных занятиях со школьниками массовых разрядов	Владеет: навыками формирования здорового образа жизни и физического совершенствования людей.
ПК-7	Знает: нормативные документы и акты по проведению инструктажа по технике безопасности	Знает: правила и методы по проведению занятий по технике безопасности	Знает: основы безопасности жизнедеятельности	Практические и лабораторные	ПФ-1, ПФ-2, ПФ-4, УФ-1
Умеет: использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно-спортивных занятий.	Умеет: использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно-спортивных занятий.	Умеет: проводить наблюдения за биохимическими явлениями и реакциями организма на спортивные нагрузки;
Владеет: технологиями управления физическим состоянием человека, включая педагогический контроль и коррекцию	Владеет: способами освоения управления физическим состоянием человека, включая педагогический контроль и коррекцию	Владеет: способен интерпретировать современные технологии управления, физическим состоянием человека, включая педагогический контроль и коррекцию.

Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Студент должен пройти промежуточную аттестацию в виде трех контрольных недель. Для получения зачета студенты должны набрать не менее 61 балла по специальной рейтинговой оценочной шкале. Для этого необходимо:

- посещать академические занятия (в случае пропуска по болезни необходима справка из медсанчасти ТюмГУ);

- выполнить тест-опросник по дисциплине;

- успешно сдать контрольные нормативы (тесы) по общей, специальной физической, технической и тактической подготовке;

- выполнить контрольную работу, контрольное задание (практико-ориентированный проект), составить учебную карточку, направленную на разработку комплекса упражнений для развития общих и специальных физических качеств.

- владеть основными терминами и понятиями спортивных дисциплин; показать умение переложить теоретические знания на предполагаемый практический опыт.

Шкала оценки успеваемости студентов:

- от 0 до 60 баллов – «незачет»,

- от 61 до 72 баллов – «зачет - удовлетворительно».

- от 73 до 86баллов – «зачет - хорошо».

- от 87 до 100 баллов – «зачет - отлично».

Образовательные технологии.

При проведении занятий предусмотрено использование активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций(спортивных состязаний) , деловых и ролевых игр(назначение судейской коллегии и исполнение ими проф. обязанностей), инсценирования (моделирование внештатных ситуаций на занятиях), круглого стола(заседания судейской коллегии по организации соревнований), проектных методик(проектирование лыжного стадиона в соответствии с правилами соревнований), разбора конкретных ситуаций(ситуации связанные с дисквалификацией спортсменов и тренеров во время соревнований), дискуссий (обсуждение тренировочных планов на год и т. д.), интернет-технологий (пользоваться базами данных о рейтинге спортсмена, выставление на официальные сайты протоколы соревнований), доклады с презентацией, встречи со специалистами в области высшего и высшего физкультурного образования, проводятся самостоятельные исследовательские работы с последующим анализом полученных результатов и др.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития коммуникативных навыков.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература

Холодов и методика физической культуры и спорта : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / , . - 10-е изд. - Москва : Академия, 2012. - 480 с. - (Высшее профессиональное образование). - (Бакалавриат

1.  Бутин спорт: Учеб. для студ. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003 – 192 с.

2.  Бутин спорт: Учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2000 – 368 с.

3.  Бутин спорт: Учеб. пособие. – М.: Просвещение, 2000. – 192 с.

4.  Видянин – система лыжной подготовки детей и подростков. – Волгоград: Изд-во «Учитель», 2006. – 171 с.

5.  Железняк физкультурно-спортивное совершенствование. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 378 с.

6.  Раменская подготовка лыжника: Учебно-практическое пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 2000. – 264 с.