Лыжный спорт и методика преподования (стр. 6 )

7.  Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Уч. пос. для студ. вузов / и др.- 2-е изд., испр.- М.: Академия, 2005.

б) дополнительная литература

1.  , Ильиных , подготовка и проведение соревнований по лыжным гонкам: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: ТГПИ им. , 2003. – 78 с.

2.  Глязер игры, развлечения. – М.: Физкультура и спорт, 1973. – 80 с.

3.  Грачев оценка разносторонней подготовленности юных лыжников-гонщиков (методические рекомендации). – М.: ВНИИФК, 2001.

4.  , , Чукардин ход? Не только ... – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 128 с.

5.  Ильиных подготовка на педагогической практике в школе: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: ТГПИ, 2005. – 31 с.

6.  Камаев и методические основы оптимизации системы многолетней подготовки лыжников-гонщиков: Дисс. … докт. пед. наук. – Харьков, 2000.

7.  , Клепин гонки. Программа для ДЮСШ. – М.: Советский спорт, 2004. – 64 с.

8.  Макарова обеспечение в системе подготовки спортсменов. – М.: Советский спорт, 2003.

9.  Манжосов лыжников-гонщиков (очерки теории и методики). – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 96 с.

10.  , Капланский спорт. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 111 с.

11.  , Смирнов гонки. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 1999. – 200 с.

12.  Матвеев -целевой подход к построению спортивной подготовки // Теория и практика физической культуры. - № 2, № 3, 3000.

13.  Немухин покоряется смелым. – М.: Физкультура и спорт, 1970. – 45 с.

14.  Раменская спорт. – М., 2000.

15.  Раменская подготовка лыжника. Учебно-практическое пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 2000. – 264 с.

16.  Лыжный спорт. / Петер Шликенридер, Кристофер Элберн.- научно-популярное издание. Мурманск: Тулома, 2008.- 288с.

17.  Лыжный гонки. / Хеммерсбах, Арнд. Мурманск: Тулома, 2010. – 172с

18.  Лыжный спорт /Под общей ред. , – СПб.: Изд-во РГПУ им. ,2007. – 623 с

в) периодические издания

1.  Теория и практика физической культуры.

2.  Физическая культура в школе.

3.  Физкультура и спорт.

4.  Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.

5.  Лыжный спорт.

г) интернет-ресурсы

1.  Сайт Министерства образования и науки РФ. - Режим доступа: http://www. Федеральный центр образовательного законодательства. - Режим доступа: http://www. lexed. ru

2.  Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа: http://www. edu. ru

3.  Сайт журнала «Теория и практика физической культуры». - Режим доступа: http://lib. sportedu. ru/press/tpfk

4.  Сайт научно-издательского центра «Теория и практика физической культуры и спорта». - Режим доступа: http://www. teoriya. ru

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения дисциплины имеются:

Лыжная база ФФК корпус № 4

Спортивный инвентарь: лыжи, палки, лыжные ботинки, мази

1.  Лыжная база.

2.  Спортивный инвентарь.

а) лыжи «Карху», «Карелия»

б) ботинки «Мачус», «Соломон»

в) палки лыжные

г) крепление «Соломон»

д) лыжные мази

3. Наглядные пособия.

4. Фонд литературы, включая периодические издания.

10. Паспорт рабочей программы дисциплины

Разработчик: ст. преподаватель

ст. преподаватель

Программа одобрена на заседании кафедры _______________________________

от «___» _____________ 2012 г.,

протокол №___

Согласовано:

Зав. кафедрой __________________

«____»____________ 2012 г.

Согласовано:

Специалист по УМР __________________

АННОТАЦИЯ

ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МОДУЛЯ

по дисциплине «Лыжный спорт и методика преподавания»

Рекомендуется: по направлению 050100.62 «Педагогическое образование» профиль «Физическая культура»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр физической культуры

Форма обучения: очная ( заочная)

1. Цель дисциплины: формирование знаний, умений и навыков в области лыжного спорта; готовности к применению их в практической деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Лыжного спорта и методика преподавания» относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Лыжного спорта и методика преподавания» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины «Физическая культура» на предыдущем уровне образования.

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин по выбору студента, прохождения педагогической практики, подготовки к государственной итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций:

-  Профессиональный цикл базовая часть.

-  Для изучения дисциплин модуля необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

-  Модуль обеспечивает изучение Теории и методики физической культуры по лыжной подготовке.

-  владеть культурой мышления, способность к обучению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);

-  готовность использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

-  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

-  готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  историю развития лыжного спорта, а также как вида физических упражнений, имеющего оздоровительное и прикладное значение;

-  техники передвижения на лыжах, а также требования к ее рациональным вариантам;

-  этапы, принципы, средства и методы обучения способам передвижения на лыжах;

-  факторы риска, нормы и правила организации и проведения занятий и соревнований по лыжному спорту;

-  основы планирования и проведения учебных занятий по лыжному спорту на уроках физической культуры;

-  правила соревнований по лыжному спорту;

уметь:

-  формулировать конкретные задачи преподавания лыжного спорта в учреждениях системы среднего общего полного образования с учетом состояния здоровья, возраста, уровня физического развития и физической подготовленности учащихся, имеющихся условий для занятий;

-  подбирать и применять средства и методы обучения и воспитания, организационные приемы работы с занимающимися лыжным спортом;

-  оценивать эффективность занятий лыжным спортом, анализировать технику двигательных действий, определять причины ошибок, находить и корректно применять средства, методы и методические приемы их устранения;

-  планировать и проводить мероприятия по предупреждению травматизма на занятиях лыжным спортом, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим;

-  формировать потребность в ведении здорового, физически активного образа жизни, приверженность к регулярным занятиям лыжным спортом;

владеть навыками:

-  выполнения упражнений, входящих в программу дисциплины «Лыжный спорт»;

-  организации и проведения занятий и соревнований по лыжной подготовке в соответствии с содержанием действующих программ и спецификой контингента занимающихся.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 академических часа).

5. Форма контроля

Промежуточная аттестация – экзамен

6. Составитель:

Зав. кафедрой, старший преподаватель ,

старший преподаватель

_»____________ 2012 г.