Электронный журнал
Творческая мастерская / Сценарии
Волк и семеро козлят. Музыкальная сказка, адаптированная для детей с задержкой в психическом развитии
учитель музыки ГБОУ Измайловская гимназия 1508, г. Москва
В планах музыкального руководителя обязательно стоит задача ознакомить детей с обработками народных песен и сказок в произведениях русских композиторов. Организуйте со своими воспитанниками музыкальное представление как подарок
к празднику 8 Марта.
Интересно
Европейская народная сказка «Волк и семеро козлят» в обработке братьев Гримм получила распространение в России в XIX веке. С некоторым изменением в сюжете она получила статус «русской народной сказки».
Предварительная работа: • познакомить детей с предметами быта, их применением и назначением; • познакомить и выучить русские народные пословицы и поговорки, использованные в сказке; • послушать, пропеть народные песни, чтобы дети узнали их в произведениях композиторов; • рассказать о кузнечном деле, о Козьме и Демьяне — покровителях кузнецов, об одном из символов кузнецкого дела — петухе. Действующие лица: Взрослые: Коза, Потешница (ведущая); Дети: Козлята, Петух, Волк. Цели и задачи: • развивать коммуникативные навыки детей; • развивать эмоционально-творческое восприятие; • знакомить детей с народными песнями и их обработками в произведениях русских композиторов; • приобщать к народной культуре. Атрибуты и оборудование: • макет русской избы, колодец, забор, оборудованный уголок для кузницы (металлофон — по числу кузнецов); • предметы крестьянского быта: прялка, сундук, самовар, лавки, дорожки, кружки, ложки, свистульки, скатерть, разделочная доска, капуста, вёдра, коромысло, разнообразная посуда в импровизированном шкафу, клубок ниток, платочки для пляски. |
Ход мероприятия
(Дальняя часть зала за шторой оформлена как русская изба — расставлены стол и лавки для детей, — детям предстоит находиться в избе большую часть сказки, поэтому необходимо позаботиться
о пространственном размещении мебели, взрослых и детей. Заборчик разграничивает территорию избы и леса. Недалеко от заборчика колодец. Центр зала оформлен как лес. В лесу, за деревом поставить стул для Волка, т. к. его выход в середине сказки. В передней правой зоне располагается кузница. Перед началом спектакля Петух и Волк проходят в свои зоны — Петух в кузницу,
Волк — прячется за деревом. Шторы в избе закрыты.)
Сцена 1. Козлята
( Глазунов «Русская фантазия» (вступление) (фрагмент).)
Скачать звучание И. Глазунов «Русская фантазия»
Ведущая:
Там, где речка-баловница
По камням течёт, струится,
Там, где лес густой шумит,
Дом бревенчатый стоит.
Подойду-ка я к окошку,
Да послушаю немножко.
Жила-была Коза с козлятами. Уходила Коза в лес есть траву шёлковую, пить воду студёную, а козлятки запрут дверь и ждут свою маму.
(Музыка продолжает звучать. Из леса выходит Коза, гуляет по поляне, направляется к домику. Музыка завершается.)
Коза:
Я — заботливая мать —
Вышла травку пощипать.
У меня растут козлятки,
У меня растут ребятки.
Быть козою нелегко
Нужно деткам молоко.
Витамины собираю
В молоко их превращаю.
Ох, устала. Полный кувшин молока.
Пора детей кормить.
(Идёт к домику, стучит.)
Коза:
Козлятушки-ребятушки
Отопритеся, отворитеся.
Ваша мать пришла,
Молока принесла.
(Шторы на окошках открываются. Звучит «Я с комариком плясала» (фрагмент) в обр. . Выбегают козлятки с кружками, Коза разливает молоко.)
Скачать звучание «Я с комариком плясала» (фрагмент) в обр.
Коза: Кушайте козлятки, милые ребятки.
Козлята: Спасибо, мамочка.
Козлёнок:
На печи сидеть совсем
Нам неинтересно.
Лучше весело играть
И заняться делом!
Коза: Вот и правильно. Скучен день до вечера, коли делать нечего.
(Коза направляет детей на выполнение работ по дому: прядение, за водой к колодцу, подмести пол, вытереть кружки. И. Чайковский «Гроза» (средняя часть) (фрагмент). Дети исполняют свои виды работ. Бытовые сцены.)
Скачать звучание П. И. Чайковский «Гроза» (средняя часть) (фрагмент)
Коза: Ох, спасибо, помощники. Вы в домике посидите, а мне пора снова в лес. Не балуйте, дверь запирайте, в домик никого не пускайте. Бережёного Бог бережёт.
(Коза уходит. Звучит «Увертюра на три народные песни» — «Во поле берёза стояла». Ведущая (Потешница)
организует детей на игру «Клубок».)
Скачать звучание «Увертюра на три народные песни» — «Во поле берёза стояла»
Игра «Клубок» Ведущая ходит внутри круга, высоко держит клубок ниток, потихоньку разматывая его, поёт песню. Потешница: |
Те дети, возле которых остановилась ведущая, берутся за ниточку и двигаются далее по кругу. Повторяется несколько раз. По окончании игры дети садятся за стол, им предлагаются детские книжки.
(Звучит «Гроза» (фрагмент). Волк наблюдает из-за дерева, крадётся к домику, по окончании музыкального фрагмента стучит в дверь.)
Волк:
Козлятушки — ребятушки,
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла,
Молока принесла…
Полны копытца водицы!
1-й Козлёнок: Нет, Волк, не откроем. Наша матушка не так поёт.
2-й Козлёнок: Наша мамочка поёт тоненьким голоском.
3-й Козлёнок: Поёт песни, что колокольчиком разливается.
Волк: Эх, первый блин комом. Пойду к кузнецу голос тоненький ковать.
Потешница: Волку делать нечего — пошёл он в кузницу.
(Звучит «Гроза» (фрагмент).)
Сцена 2. Волк и кузнец
(Звучит народная песня «Во кузнице», выходит Петух, исполняет пляску средней подвижности.)
Скачать звучание народной песни «Во кузнице»
Потешница: Кузнецы Козьма и Демьян — покровители домашнего очага. А вот и наш кузнец — Петушок — золотой гребешок.
(Петушок играет мелодию песни «Во кузнице» на металлофоне. Вариант: Кузнец Петушок куёт — ритмично стучит молоточком по металлической пластине (подкове), имитирует кузнечное дело.)
Петух:
Я Петух — кузнечный мастер.
И творю я чудеса.
Могу зверям дарить на счастье
Я любые голоса.
Волк:
Вот и Петя-петушок
Он-то мне и поможет…
(Подходит к кузнецу, здоровается.)
Волк:
Помоги мне, Петя,
Научиться петь.
Наступил мне в детстве
На ухо медведь!
(Кузнец изучает горло Волка, затем снова куёт. Волк пробует пропеть сначала низкие, затем высокие ноты, затем благодарит и уходит за ёлку.)
Потешница:
Вот кузнец позанимался
С Волком ровно полчаса.
С воем Серый распрощался
И запел ну прямо… как Коза!
(Волк пробует ноту, убегает.)
Сцена 3. Домик Козы
(Звучит фрагмент «Увертюра на три народные песни» — «Во поле берёза стояла. Возвращается Коза.)
Коза:
Козлятушки-ребятушки.
Отопритеся, отворитеся.
Ваша мать пришла
Молочка принесла.
Козлята (наперебой):
Мама, Волк к нам приходил,
Чуть нас всех не проглотил!
Козлята:
Но мы Волка не впустили,
Дверь ему мы не открыли.
Коза:
Молодцы! Так всегда и поступайте.
Волка в домик не пускайте.
А сейчас идите спать — деткам нужно отдыхать.
(Козлятки ложатся спать, Коза поёт колыбельную песню без сопровождения — a capella.)
Коза:
Котя, котенька, коток,
Котя серенький хвосток.
Приди котик ночевать
Моих деточек качать.
Я тебе коту
За работу заплачу.
(Козлята засыпают, Коза собирается уходить.)
Коза:
Быть козою нелегко
Нужно деткам молоко.
(Запирает дверь, уходит. Звучит «Гроза» (фрагмент). Появляется Волк, пробует голос.)
Волк:
Ага, получилось! Всяк кузнец своего счастья! (Стучит в дверь.)
Козлятушки — ребятушки.
Отопритеся, отворитеся.
Ваша мать пришла
Молочка принесла.
(Просыпается Козлёнок, потягивается, открывает дверь.)
Волк: Вот я вас сейчас напугаю!
(Козлята просыпаются, прячутся. Волк за ними бежит и тоже прячется. Подходит к домику Коза. Звучит «Протяжная».)
Скачать звучание «Протяжная»
Коза:
Почему открыта дверь?
Видно, к нам забрался зверь?
Где мои ребятушки, серые козлятушки?
Ох, моё сердце испугалося,
Резвы ноженьки подогнулися,
Белы рученьки да опустилися.
Где мои детушки? Где мои козлятушки?
(Коза «показывает» горе, говорит нараспев, причитая. Видит спрятавшегося Волка.)
Коза:
Ах, вот кто это сделал!
Я рогатая Коза.
Волку серому гроза.
От меня ты не уйдёшь,
Всех козлятушек вернёшь!
Волк: Что ты на меня, Коза, наговариваешь? Я не ел твоих козлят. Я их только напугал. А они все спрятались. Ты прости меня, пожалуйста.
Коза: Прощаю. Но где мои козлятки?
(Звучит «Плясовая». Коза и Волк ищут козлят, находят.)
(Ведущая раздаёт платочки-атрибуты для пляски.)
Скачать звучание «Плясовая»
Потешница:
Можно ль козам не бодаться, если рожки есть?
В пляс девчонкам не пускаться, если ножки есть?
За рога возьмём козлёнка — отведём на луг,
А девчонку за ручонку — в наш весёлый круг.
(Общая пляска «Я с комариком плясала» в обр. . Заключение сказки: звучит М. А. Балакирев «Увертюра на три народные песни» (фрагмент окончания).)
