муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя (полная) общеобразовательная школа № 4»
г. Рославля Смоленской области
Урок русского языка в 7 классе А
Грамматические секреты причастия
подготовила и провела
Цели урока: обобщить и систематизировать изученный материал;
расширить знания о причастиях как основных признаках глагола;
повторить правописание причастий и пунктуацию в предложениях с причастным оборотом;
развивать творческие способности учащихся.
Тип урока: урок-обобщение и систематизации знаний.
Оборудование: проектор, ноутбук, раздаточный материал.
Причастие — это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного.
В .И. Даль
Ход урока
1.Организационный момент. До начала урока проверить наличие книг, тетрадей, учебных принадлежностей, раздать карточки.
2.Слово учителя:
-Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок пройдет в необычной форме. А причиной тому является причастие. Причастие, как вы уже сумели заметить на уроках,-самая удивительная часть речи, вызывающая до сих пор много разногласий среди ученых. А у вас, я думаю, тем более. Попытаемся сегодня вместе провести собственное расследование по делу: «Причастие - это самостоятельная часть речи или форма глагола. Грамматические секреты причастия».
Ребята, откройте тетради, запишите число и тему урока.
Владимир Иванович Даль сказал, что «Причастие — это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного». Попытаемся доказать это утверждение.
И прежде чем завести дело на «Причастие», давайте вспомним об этой особе всё, что знаем: грамматическую биографию, версии её названия и портрета для определения «личности».
Вы, ребята, должны были дома поработать с «Толковым словарем Ожегова», дополнительной литературой, интернет-ресурсами для того, чтобы больше узнать об особе Причастие и написать небольшие творческие работы на одну из заданных тем.
А вам, уважаемые эксперты, в конце урока нужно будет оценить выступления и ответы своих одноклассников. Для этого необходимо на уроке слушать внимательно и ставить баллы отвечающим на своих листах.
3. Актуализация опорных знаний.
1)Выступление группы «Экспертов»
План
- Биография Причастия.
- Версия о том, почему оно так названо.
- Герб Причастия:
а) Причастие-волна;
б) Причастие-рябина.
2)Зачитываются творческие портреты Причастий (проверка домашнего задания).
Биография Причастия
Родился я в стране Грамматика. Отец-Глагол, у которого я унаследовал вид (совершенный и несовершенный) и время (настоящее и прошедшее). Заметьте, будущего времени не имею. Мать-Прилагательное. У неё я перенял способность изменяться по родам, числам и падежам. Поэтому часто меняю свой характер. Бываю то действительное, то страдательное. В отличие от родителей имею свои приметы: обозначаю признак действия, имею характерные суффиксы (-ущ-,-ющ-,-ащ-,-ящ-,-ом-,-им-,-ем-,-вш-,-ш-,-нн-,-т-,-енн-).
А проживаю я в данный момент по адресу: страна Грамматика, город Морфология, улица Прилагательная, школа№4 в 7 а классе.
История названия
Почему Причастие имеет такое странное название? Этот вопрос заставил задуматься и меня. И, наверное, не случайно. При - приставка, «при глаголе», так как особая форма глагола, но обозначает признак действия. Таким образом, приставка при- объясняет промежуточное положение этой части речи. Значит, Причастие находится «при прилагательном» и «при глаголе». А корень - часть - обозначает, что Причастие-это часть глагола, так как от него образовано.
Причастие-волна
Когда я произношу слово «Причастие», у меня перед глазами появляется следующая картина: вода, высокая подмигивающая волна, летящая в безграничном море навстречу небу, солнцу. А это огромное зелено-голубое море и есть Грамматика.
Вы спросите, почему волна? Потому что главное, как мне кажется, в Причастие-это движение, скорость, стремительность, так как образовано оно от глагола, а у прилагательного берет признак, качество этого движения: летящий, несущийся в прекрасное далеко.
У меня Причастие может быть действительным (когда само совершает действие): несущаяся, и страдательным (когда действие испытывает со стороны): подгоняемая ветром волна.
Таким образом, Причастие - это форма глагола.
Учитель: Ребята, в работе прозвучало словосочетание «безграничное море». А как вы понимаете значение этого выражения?
Словарная работа:
Безграничное (море) — не имеющее видимых границ, бескрайнее, бесконечное («Толковый словарь Ожегова»).
Учитель: Запишите, пожалуйста, значение слова в тетради.
Причастие-рябина
Для меня Причастие-это роскошное дерево рябина осенью. Объясню почему. Плодородная земля, на которой растет и крепчает рябина, взрастила разные части речи. Глагол-это ствол дерева(главный во всём) появился и вырос на этой земле. Для Причастия глагол-это основа, туловище. А у тела должно быть сердце. Им и является прилагательное, наполненное признаками, качествами. Резные листья рябины-признаки глагола: вид и время, а красные гроздья рябины-признаки прилагательного: род, число, падеж.
Таким образом, у Причастия много ещё не разгаданных тайн, которые нам предстоит разгадать и на этом уроке.
Учитель: Ребята, в работе прозвучало словосочетание «роскошное дерево». А как вы понимаете значение этого выражения?
Словарная работа
Роскошное ( дерево) — прекрасное, сочное, обильное листвою дерево («Толковый словарь живого великорусского языка»-В. Даль).
Учитель: Запишите, пожалуйста, значение слова в тетради.
Слово учителя. А мне хотелось бы добавить следующие сведения о Причастии. Эксперты доказали, что Причастие образуется от глагола и пользуется его признаками (вид и время). Но сохраняет он, ребята, также как и у глагола переходность и возвратность. Например, построенный дом (причастие «построенный» согласуется с сущ. дом в В. п., ед. ч., м. р.) - переходное, невозвратное. Заметьте, что только от переходных глаголов образуются страдательные причастия.
Стелющиеся растения - действ., возвратное, непереходное (причастие согласуется с сущ. во мн. ч., И. п.)
Основная часть урока
Учитель: Давайте поблагодарим группу «Экспертов» за слаженную работу, познавательную информацию и перейдем к практической части.
У вас на столах для каждой группы индивидуальное задание.
1 группа получает задание повышенной сложности.
1.Прокомментировать выбор суффикса.
ЗависЯЩие-зависеть, искл. 2спр., действ., н. вр.;
молоТый-молоть, 1 спр., страд., пр. вр.;
красиВШий-красить, 2 спр., действ., пр. вр.;
сорваННый-сорвать, 1спр., страд., пр. вр.;
читаЕМый-читать, 1спр., страд., н. вр..
Проверить по слайдам!
2 группа получает задания средней сложности.
2.Образовать от данных глаголов причастия. Указать спряжение глаголов.
Писать - 1 спр.-пишущий;
строить - 2 спр.-строящий;
лечить - 2 спр.- лечащий;
замесить-2спр.-замешенное;
намаслить-2спр.-намасленный;
выслушать - 2спр., искл. - выслушанный
Проверить по слайдам!
3 группа получает задания базового уровня.
3.Выписать причастия с суффиксом - ЮЩ-.
- Лечащий (врач)-лечить-2спр..
- Жалящие (осы)-жалить-2спр.
-Колющие (дрова)-колоть-1спр..
- Поющие мальчики)-петь-1спр..
- Стелющиеся (растения)-стелить-искл. 1спр..
- Терпящие (кораблекрушение)-терпеть-искл. 2спр.
Проверить по слайдам!
4.Записать под диктовку. Объяснить знаки препинания в предложении.
Багряная листва, покрытая морозною росою, шуршит в аллее под моей ногой.
[ сущ.,/прич. обор./,...].
? Когда в предложении причастный оборот выделяется запятыми?
(Если перед ним есть определяемое слово)
?Где в предложении может стоять причастный оборот?
(В начале, середине и конце)
5.Спишите предложения, раскройте скобки и выберите правильный ответ. Объясните знаки препинания и орфограммы. Составьте схему второго предложения. Подчеркните причастия как члены предложения.
а) Митраша ра(с, з)глядывал прямо на него (надвигавшаяся - надвигавшуюся) фигуру, своими оч..ртаниями (напоминавшая - напоминавшими) назва(н, нн)ого брата.
б) Старая дорога, заросш... кудрявой муравой, ух..дила в бе(с, з)конечную русскую даль.
[…. сущ.,/прич. об./,...].
в)Брюки его были измяты вытянуты на коленях дли(н, нн)ые волосы ра(с, з)трёпаны.
Учитель: Ребята, кто из вас знает значение слова «мурава»? В «Толковом словаре Владимира Ивановича Даля» дается следующее толкование:
Словарная работа:
Мурава — луговая трава, сочная, густая травка на корню («Толковый словарь живого великорусского языка»-2-е издание 1800-1802гг В. Даля)
Запишите в тетради.
Учитель: А теперь расслабьтесь, сядьте удобнее, положите ручки и ответьте на вопросы.
6.Физкультминутка. Ответьте на вопросы.
?Как мы скажем...
-об ученике, который пилит...(пилящий);
-о мяче, который летит...(летящий);
-о ребенке, который плачет...(плачущуй);
-о помидоре, который краснеет...(краснеющий);
-о море, которое бушует...(бушующее);
-о солнце, которое заходит за горизонт...(заходящее).
7.Проверочная работа. (Работа с учебником, упр.136).
Учитель:-В конце урока соберу тетради на проверку.
Задание:1гр.Выпишите из предложений причастные обороты с определяемыми словами.
2гр.Выпишите из предложений 1-3 слова с пропущенными буквами и прокомментируйте орфограммы.
3гр.Выпишите из предложений 1-3 причастия и прокомментируйте суффиксы.
(Ответы только для учителя)
[]1гр.№3 Заря, ещё не закрытая чёрной приближающейся тучей;
№4 дождь, не прекращающийся в течение целого часа;
№7 домик, стоящий на высоком берегу.
2гр. Незабываемое (синоним - сильное, яркое, неизгладимое);
впечатление-непроверяемая гласная в корне - е;
оставила-оставить-на - ить-2спр.;
началась-начало-проверяемая гласная в корне;
заря-чередующийся корень - пишу - а - в безударном положении;
ещё не закрытая - пишу не - раздельно, так как есть слово «ещё»;
(тучей какой?) приближающейся;
озаряла-чередующийс корень-пишу - а - в безударном положении.
3гр. Незабываемое-незабывать, на - ать, 1спр., наст. вр., действ., суф.-ем-;
(не )закрытая-закрыть, на - ыть,1спр.,прош. вр., страд., суф.-т-;
приближающейся-приближаться, на - ать, 1спр., наст. вр., действ., суф1гр.№3 Заря, ещё не закрытая чёрной приближающейся тучей;
.-ющ-.].-ющ-.]
Учитель: В начале урока мы с вами начали расследование по делу «Причастие-это форма глагола или самостоятельная часть речи. Грамматические секреты причастия». Давайте попробуем сделать вывод
Примерные ответы детей
1.Я считаю, что причастие-это особая форма глагола, которую можно назвать и самостоятельной частью речи, потому что, во-первых, оно образовано от глагола, а, во-вторых, выполняет в предложении синтаксическую роль-может быть определением( в полной форме) либо сказуемым( в краткой форме).
2.На мой взгляд, грамматические секреты Причастия мы почти расследовали: в отличие от других частей речи оно имеет особые приметы: 1)обозначает признак действия; 2) имеет необычные суффиксы; 3)и живет всё-таки в стране Морфология. В. Даль сказал: «Причастие-это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного»
Таким образом, Причастие можно назвать и самостоятельной частью речи, и особой формой глагола.
Учитель: Поведем итоги урока.
Закончите предложения:
1.Сегодня на уроке я повторил(а)- …
2.Сегодня на уроке я узнала - …
Примерные ответы:
Сегодня на уроке я повторила морфологические признаки глагола, правописание суффиксов причастий, пунктуацию в предложениях с причастным оборотом.
Сегодня на уроке я узнала, что причастие можно рассматривать как особую форму глагола и самостоятельную часть речи.
Сегодня на уроке я узнала, что причастие бывает переходным и непереходным, возвратным и невозвратным.
Учитель: Не могу не согласиться с вами. Я надеюсь, что мы ещё не раз вернемся к этому вопросу.
Оценки за урок: Ребята, а теперь оцените работу своих одноклассников.
-Ну а я оценю ваши работы в тетрадях.
Домашнее задание:1) Напишите сочинение-описание предмета, где используются причастия. 2) Составьте словарную диктовку по теме «Причастия», используя произведения . 3) Выпишите из произведений 5 предложений с причастными оборотами.
PS Морфологический разбор причастия
1.Меняющиеся (какие?)-причастие
2.;
пост.:несов. в., действ. н. вр., возвр.;
непост.: во мн. ч., И. п., полное.
3.Картины (какие?) меняющиеся (определение)
