8. Отметьте предложение, в котором не нарушены нормы построения предложений с однородными членами.
1) Когда-то они не только жили в одном доме, но и на одной лестничной клетке.
2) Я хотел бы рассказать не столько о производстве, сколько об опыте самоорганизации.
3) До войны то ли был там ипподром, то ли стадион.
4) Весьма важным является выбор писателем как объекта изображения, так и его отношение к этому объекту.
9. Отметьте сочетание, в котором не нарушены нормы управления:
1) заведующий магазина;
2) компетентный по этому вопросу;
3) идентичная с предыдущей задача;
4) радуюсь твоим успехам.
10. Отметьте словосочетание, в котором нарушены морфологические
нормы.
1) возникли трудности;
2) прыгнули высоко;
3) повергли в смятение;
4) промокнула насквозь.
Тема 2.1. Понятие языковой нормы. Система норм русского литературного языка
Тест:
1) Жаргонная лексика-это:
а) слова, заимствованные из других языков;
б) слова, используемые в определенной социальной среде;
в) слова, используемые в определенной профессиональной среде;
2) Дикция-это:
а) отчетливое произношение звуков, слогов, слов;
б) скорость речи, длительность звучания определенных слогов, слов;
в) излишне привлекает внимание в ходе речевой коммуникации;
3) Нормированная речь-это:
а) речь, в которой соблюдаются правила орфографии и орфоэпии;
б) речь, в которой соблюдаются правила правильного ударения;
в) речь, в которой соблюдаются правила произношения, ударения, словоупотребления;
4) Найди предложение с речевой ошибкой:
а) В столице туристы ходили в музеи, театры, кино.
б) Везде: на улицах, площадях, парках - ощущался приход весны.
в) В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф.
5) Указать фразеологизм-синоним к словам:
угождать, льстить
а) бередить душу;
б) играть в кошки-мышки;
в) рассыпаться мелким бесом;
6) Укажите грамматически правильное продолжения предложения:
Добившиеся согласия директора,
а) музейные экспонаты были размещены в вестибюле;
б) мы перенесли уроки физкультуры на воскресенье;
в) был создан уголок живой природы;
Тема 2.2. Этическая норма в речи
Тест:
Найти предложения с речевыми ошибками:
1. А. В столице туристы ходили в музеи, театры, кино.
Б. Везде: на улицах, площадях, парках – ощущался приход весны.
В. В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф.
2. А. Я люблю хоккей, бокс и плавать в бассейне.
Б. Таня говорила долго и с большим чувством.
В. Заблестели на листьях орешника капли не то росы, не то дождя.
Подобрать антоним к слову:
3. идентичный А) тождественный
Б) странный
В) различный
4. тривиальный А) оригинальный
Б) банальный
В) ординарный
Указать слово, в котором ударение падает на первый слог:
5. А) це-мент
Б) ат-лас (ткань)
В) на-ча-та
Г) фор-зац
Выберите из скобок подходящий вариант
6. Для регулярного посещения заведений подобного класса необходимо приобрести (абонент - абонемент).
7. На улице было холодно, и мама (одела - надела) ребёнку тёплую шубу.
8. Редактор прочитал рукопись и внёс в неё некоторые (стилевые - стилистические) поправки.
9. Шкатулка была настолько мала, что трудно было (осмотреть - рассмотреть) надпись.
10. В этом сезоне в моду опять входит (искусный - искусственный) шёлк.
11. Результатам долгих и нелёгких переговоров явилось подписание (договора-договорённости).
12. Суд признал подсудимого (виновным - виноватым) в подделке денег.
Объясните значение следующих слов и подберите к ним синонимы:
13. инцидент
14. апостроф
15. аффект
16. ностальгия
17. альтернатива
18. амбиция
19. консенсус
Объясните значения фразеологизмов:
20. Ударить по карману 21. Вавилонское столпотворение.
22. Взятки гладки. 23. Манна небесная.
24. Ход конём. 25. Дать семь очков вперёд.
26. Нож в спину. 27. Соль земли.
28. Отставной козы барабанщик. 29. С открытым забралом.
Тема 2.3. Язык и стиль служебных документов
Тест:
1). Отметьте номер слова или словосочетания, где пишется буква :
1. О 1) упл…тнить сроки
2) обн…жить пороки
3) прил…скать собаку
2. Е 1) бл..стательный
2) бл..стящий
3) обж…гание
3. И 1) зам…реть от восторга
2) отп…рать замок
3) приб…ру в комнате
2) Отметьте номер слова, где написание слитное:
1) (автомобильно) тракторный
2) (автомобильно) строительный
3) (аграрно) промышленный
3)Укажите номер предложения, где слово пишется слитно:
1) Перевести деньги (на) счет фирмы.
2) Иметь (в) виду ряд обстоятельств.
3) (В) виду приближения осени.
4)Отметьте номер предложения, где написание:
слитное
1) За двумя зайцами погонишься – (ни) одного не поймаешь. (Посл.)
2) Упрямого (ни) чем не убедишь. (Посл.)
3) На глазах окошки, а не видит ни крошки. (Посл.)
5) раздельное
1) Возможны всякие (не) ожиданности
2) (Не) обладающий тактом
3) Скрытая (не) приязнь
Отметьте номер предложения, где следует поставить:
6) тире
1) Лень и есть лень, слабость и есть слабость. (Ч.)
2) Федор знал, что Артем свой парень. ( Н. О.)
3) Пятью пять двадцать пять.
7) двоеточие
1) С героем моего романа позвольте познакомить вас Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.
2) Рано чувства в нем остыли ему наскучил света шум.
3) Полна народу зала музыка уж греметь устала.
8)Укажите номер предложения, в котором верно расставлены знаки препинания:
1) Я вытащил из кармана восковой огарок, и засветив его стал раскладывать свои вещи. (Л.)
2) Вдруг он вздрогнул и умолк, пристально всматриваясь в чащу. (Л. Т.)
3) Лесник нагнулся, и подняв ружье кверху, исчез между кустами. (Т.)
Раздел 3. Общение как социальное явление.
Тест:
1. В каком предложении вместо слова жесткий нужно употребить жестокий?
1) Спасаясь от преследования, полдня полз солдат на животе по жесткому насту.
2) Характер у него жесткий, но справедливый.
3) Люди, не пожелавшие принять чужую веру, подвергались жесткому преследованию.
4) И хлеб казался черствым, и постель жесткой.
2. Речевая ошибка предполагает:
1) Неправильное образование слова.
2) Неточное употребление знаков препинания.
3) Нарушение логики повествования или смешение стилей.
4) Написание одной буквы вместо другой.
3. Книжный и разговорный стили различаются по:
1) Целям и средствам их использования.
2) Адресату речи.
3) Количеству лексических единиц, входящих в состав текста.
4) Полезности использования.
4. Лексика представляет собой:
1) Грамматическую оформленность слова.
2) Словарный состав языка.
3) Связь между значениями слова.
4) Систему словообразования.
5. В определенной среде профессиональной деятельности человека используется лексика:
1) Общеупотребительная.
2) Диалектная.
3) Профессиональная.
4) Жаргонная.
6. Диалектные слова – это слова:
1) Употребляемые жителями той или иной местности.
2) Вышедшие из активного употребления.
3) Используемые людьми определенной профессии.
4) Имеющие несколько лексических значений.
7. Устойчивые сочетания слов, используемые для называния отдельных предметов, называются:
1) Неологизмы.
2) Заимствованные.
3) Фразеологизмы.
4) Устаревшие.
Тема 3.2. Средства общения.
Тест:
1.Отметьте конструкции, в которых не нарушен лексический состав фразеологизмов.
1) Подлить жару в огонь.
2) Пройти сквозь огонь, воду и железные трубы.
3) Буря в целом стакане воды.
4) Ни в медный грош не ставит.
2.Отметье словосочетания без грамматических ошибок.
1) Наша альма-матер.
2) Сладкий какао.
3) Развивающийся АПК.
4) Легкий каноэ.
3. Отметьте словосочетания, в которых падежные формы существительных образованы правильно:
1) Опытные повары.
2) Коровьи роги.
3) Куполы церквей
4) Новые джемперы.
4. Отметьте словосочетания, в которых нарушены морфологические нормы:
1) Церковные колоколы.
2) Красивые лайнеры.
3) Избирательные округи.
4) Превосходные кондитеры.
Критерии оценки:
1. Оценка «отлично» выставляется студенту, если в ходе теста обучающийся ответил на все поставленные вопросы.
2. Оценка «хорошо» выставляется студенту, если: в ходе теста обучающийся отвечает на 80 % всех вопросов.
3. Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если в ходе теста обучающийся отвечает верно не менее, чем на 50 % вопросов.
4. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если в ходе теста обучающийся не ответил на большую часть вопросов.
Составитель ________________________
(подпись)
«____»__________________20 г.
Приложение Г
Комплект контрольно-оценочных средств
с использованием сообщений, рефератов, эссе по дисциплине
Раздел 1. Общие сведения о языке и речи. Темы для написания эссе: 1. Язык – величайшее достояние человеческого общества. 2. Язык – средство общения не только между живущими в одно время людьми, но и между различными поколениями. 3. Язык – это не что – то застывшее и неизменное (А. Леонтьев) 4. Язык – это исторически развивающееся явление 5. Берегись изысканного языка. Язык должен быть просто и изящен () 6. Все истинно мудрое – просто и понятно (М. Горький) 7. Под напыщенностью и неестественностью фразы скрывается пустота содержания () Тема 1.1. Язык и речь. Единицы и уровни языка Темы сообщений: 1. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры 2. Язык как система 3. Русский язык: история и современность 4. Понятие речевой коммуникации 5. Текст 6. Типы речи 7. Культура речи Темы эссе: 1. Язык есть самый благодетельный и самый вредный орган у человека (Макар Великий) 2. Только тот вполне обладает даром слова, кто не проронит не одного слова даром (святой Григорий Богослов) 3. Много не говори: мудрые много не говорят. Говоря много, нельзя не согрешить. Надобно стараться, чтобы говорить немного и вовремя, именно тогда, когда видим, что молчание бесполезно. Впрочем, и тогда не говори, чего не знаешь (святой Григорий Богослов) 4. Одна речь, одно слово, безрассудно произнесенные, достаточны иногда бывают, чтобы решить наше несчастие (афоризм) 5. Больше говорить – больше согрешить (пословица) 6. Знай больше, да говори меньше (пословица) 7. Кто молчит – семерых научит (пословица) 8. От одного слова _ да на век ссора (пословица) 9. Не пота бойся, а языка (пословица) 10. Бритва скребет, а слово режет (пословица) Тема 2.1. Понятие языковой нормы. Система норм русского литературного языка Темы сообщений: 1. Понятие языковой нормы 2. Особенности языковой нормы 3. Синтаксические нормы 4. Лексические нормы 5. Словообразовательные нормы Тема 2.2. Этическая норма в речи Темы сообщений: 1. Этический аспект культуры речи 2. Значение этических норм в профессии Тема 2.3. Язык и стиль служебных документов Темы сообщений: 1. Служебные документы 2. Служебная записка 3. Резюме 4. Протокол 5. Объяснительная 6. Заявление 7. Расписка |
Критерии оценки:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
