Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине ОГСЭ.05. Русский язык и культура речи (стр. 1 )

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования «Тюменский торгово-экономический техникум»

 

Комплект

контрольно-оценочных средств

по дисциплине

ОГСЭ.05. Русский язык и культура речи

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2012

Разработчики:

ГАОУ СПО

«Тюменский торгово-

экономический техникум» преподаватель Н, В,Колунина

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Рассмотрен и принят на заседании ПЦК гуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол №_____ от «____» 201____г.

Рассмотрен и принят на заседании ПЦК __________________________________________________________________________, протокол №_____ от «____» 201____г.

Содержание

1 Информационный лист «Краткая характеристика возможных форм контроля и оценки

по дисциплине «Русский язык и культура речи»»………………………………………………………

2 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств по дисциплине.

2.1. Область применения.

2.2. Система контроля и оценки освоения программы по дисциплине.

2.3. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины………………….

Приложения.

Вопросы к зачету по дисциплине

Вопросы для собеседования, письменного опроса, контрольной работы

Комплект тестовых заданий

Комплект контрольно-оценочных средств с использованием сообщений, рефератов, эссе

Комплект разноуровневых задач и заданий

Информационный лист «Краткая характеристика возможных форм контроля и оценки по дисциплине»

№ п/п	Наименование оценочного средства	Краткая характеристика формы контроля	Представление контрольных заданий в комплекте оценочных средств
1	2	3	4
1	Деловая и/или ролевая игра	Совместная деятельность группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессионально-ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи.	Тема (проблема), концепция, роли и ожидаемый результат по каждой игре
2	Контрольная работа	Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу	Комплект контрольных заданий по вариантам
3	Круглый стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты	Оценочные средства, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения.	Перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола, дискуссии, полемики, диспута, дебатов
4	Рабочая тетрадь	Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения им учебного материала.	Образец рабочей тетради
5	Разноуровневые задачи и задания	Различают задачи и задания: а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей; в) творческого уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения.	Комплект разноуровневых задач и заданий
6	Доклад, сообщение, реферат	Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы	Темы докладов, сообщений, рефератов
7	Собеседование	Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т. п.	Вопросы по темам/разделам дисциплины
8	Творческое задание	Частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.	Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий
9	Тест	Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося.	Фонд тестовых заданий
10	Эссе	Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.	Тематика эссе

2 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств по дисциплине

2.1 Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

в части овладения следующими знаниями, умениями:

Знать:

различия между языком и речью;

социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка;

специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров;

значение языковых и этических норм для достижения коммуникативных задач.

Уметь:

строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочёты в устной и письменной речи;

соблюдать в речи этические нормы, связанные с соблюдением принципа вежливости, суть которого заключается в том, чтобы не нарушать достоинство партнера (партнеров) по общению.

пользоваться словарями русского языка, употреблять основные выразительные средства русского литературного языка, продуцировать тексты различных жанров.

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать также:

Освоение следующих общих компетенций (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

2.2. Система контроля и оценки освоения программы по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Код контролируемой ПК (или ее части), её составных частей (ЗУ)+ОК	Форма контроля	Вид контрольных заданий
Раздел 1. Общие сведения о языке и речи	Знать: социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка ;специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами	Тест, эссе, собеседование	Тематика эссе (Приложение Г) Вопросы для собеседования (Приложение Б) Тестовые задания (Приложение В)
Тема 1.1. Язык и речь. Единицы и уровни языка	Знать: социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка ;специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами	Сообщение, эссе	Тематика сообщений, эссе (Приложение Г)
Раздел 2. Литературный язык и языковая норма	Знать: социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка ;специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами	Разноуровневые задачи и задания, собеседование	Вопросы для собеседования (Приложение Б) Карточки-задания по теме (Приложение Д)
Тема 2.1. Понятие языковой нормы. Система норм русского литературного языка	Знать: социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка ;специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами	Собеседование, тест, сообщение	Вопросы для собеседования (Приложение Б) Тематика сообщений, эссе (Приложение Г) Тестовые задания (Приложение В)
Тема 2.2. Этическая норма в речи	Знать: социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка ;специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами	Собеседование, сообщение, реферат, тест	Вопросы для собеседования (Приложение Б) Тестовые задания (Приложение В) Тематика сообщений, реферат (Приложение Г)
Тема 2.3. Язык и стиль служебных документов	Знать: социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка ;специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами	Сообщение, тест, разноуровневые задачи и задания	Тестовые задания (Приложение В) Тематика сообщений (Приложение Г) Карточки-задания по теме (Приложение Д)
Раздел 3. Общение как социальное явление	Знать: социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка ;специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами	Тест, разноуровневые задачи и задания	Тестовые задания (Приложение В) Карточки-задания по теме (Приложение Д)
Тема 3.1. Общение: понятие, условия, значение	Знать: социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка ;специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами	Собеседование	Вопросы для собеседования (Приложение Б)
Тема 3.2. Средства общения	Знать: социально – стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи, нормы русского литературного языка ;специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов и его основных жанров Уметь: строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами	Тест, разноуровневые задачи и задания	Тестовые задания (Приложение В) Карточки-задания по теме (Приложение Д)
Зачет		Дифференцированный зачет	Вопросы к зачету

2.3.Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»