1. Чем объясняется отказ от управленческого рационализма классических школ менеджмента?
2. Охарактеризуйте современную систему управления российской экономикой.
№22
1. Раскройте методологические основы изучения предприятия как социально-экономической системы.
2. Дайте характеристику внешней среды российского швейного предприятия.
№23
1. Как измеряется конкурентный потенциал предприятия?
2. В чем проявляется социальная ответственность предпринимательства?
№24
1. Каковы пути преодоления семантических барьеров?
2. Обоснуйте пути совершенствования коммуникаций в организациях.
№25
1. Приведите алгоритм процесса принятия и реализации решения.
2. Раскройте процедуру анализа и выбора стратегических альтернатив.
№26
1. Какие требования предъявляются к менеджеру предприятия, производящего высокотехнологичную продукцию?
2. Приведите классификацию типов руководителей предприятий по отношению к нововведениям.
№ 27
1. В чем суть организационного проектирования?
2. Приведите различия в принятии решений в традиционной, партисипативной и делегирующей организациях.
№ 28.
1. В чем отличие теории ERG Альдерфера от теории иерархии потребностей Маслоу?
2. Приведите схему модели процесса мотивации персонала организации посредством постановки целей.
№ 29
1. Как повысить эффективность использования человеческого капитала?
2. В чем достоинства и недостатки влияния руководителя на сотрудников путем убеждения?
№ 30
1. Обоснуйте пути уменьшения вероятности возникновения стресса в организации.
2. Приведите основные методы и модели количественной оценки риска.
9. ТЕСТЫ
1. Какой тип структуры системы управления позволяет наилучшим образом сочетать качество решения и ответственность за его принятие:
1) линейная структура;
2) функциональная структура;
3) проектно-матричная структура;
4) функционально-матричная структура.
2. Какая из характеристик системы управления в наибольшей степени определяется формой собственности:
1) масштаб управления;
2) границы объекта управления;
3) расходы на управление;
4) весь комплекс характеристик, определяется формой собственности;
5) величина персонала управления.
3. Каков главный признак неформальной организации:
1) существование лидера в организации;
2) социально - психологическое отношение между людьми;
3) противодействия решениям, принятым администрацией;
4) отношения между людьми, не зафиксированные в организационных положениях;
5) высокая дисциплина труда.
4. Какое определение системы управления вы считаете наиболее корректным, система управления это:
1) единство объекта и субъекта управления;
2) комплекс характеристик, отражающих состояние управления;
3) совокупность отношений управления в социально-экономической системе;
4) совокупность элементов и связей между ними, составляющих целостное образование;
5) совокупность взаимосвязанных звеньев социально согласующих процессы ее функционирования.
5. Какие типы управления соответствуют следующему критерию типологического анализа /критерию типизации/:
1) организационные формы управления:
2) регламентное, нормативное, социально регулируемое, инструктивное;
3) автократическое, демократическое, распорядительное, коллегиальное;
4) прагматическое, эмпирическое, интуитивное, концептуальное;
5) компьютерное, ситуационное, перспективное, текущее;
6) формальное, неформальное, инновационное, консервативное.
6. Какое содержание цели управления, по Вашему мнению, наиболее приемлемо с точки зрения современных проблем развития производства и рекомендации науки управления:
1) обеспечение народного хозяйства необходимым видом продукции в достаточном количестве и соответствующего качества;
2) выполнение государственного плана;
3) достижения международного уровня качества продукции;
4) максимально возможное удовлетворение потребности человека в самоутверждении, посредством активного и творческого труда;
5) получение максимальной прибыли.
7. Каким образом характер и формы собственности определяют особенности и содержание управления:
1) собственность определяет социально-экономические аспекты управления, но не влияет на организационные его формы;
2) собственность определяет трудовую активность и тем самым способствует стимулированию труда в процессе управления;
3) собственность меняет цели управления и тем самым в корне изменяет всю систему управления;
4) собственность определяет социально-экономические условия управления и через них влияет и на формирование организации управления;
5) характер и формы собственности коренным образом меняют содержание и особенности управления.
8. Как Вы понимаете искусство управления:
1) это способности менеджера, реализуемые в его практической деятельности;
2) это комплекс знаний и опыта управления, присущих менеджеру;
3) это интуиция и предвидение ситуаций;
4) это индивидуализированное использование знаний в процессе практического управления;
5) это богатый опыт управления осознанный менеджером и успешно используемый в критических ситуациях.
9. Что включает в себя понятие методологии управления:
1) методы управления;
2) совокупность методов изучения проблем управления;
3) логическая организация деятельности по управлению;
4) подход к управлению, концепция управления;
5) стиль управления.
10. Что является предметом изучения науки менеджмент:
1) управляемая социально-экономическая система;
2) отношения управления между людьми;
3) управленческая деятельность человека;
4) законы управления;
5) тенденции и процессы развития управления.
11. Как определяется понятие "управление":
1) передача информации от управляющей системы к управляемой;
2) организационная деятельность руководителя и аппарата его помощников;
3) разработка управленческих решений и их реализация;
4) координация и регулирование работы коллектива;
5) полномочия на принятие решений и выдача распоряжений.
12. Какой характер отношений управления, к какому классу отношений они относятся:
1) это организационные отношения в трудовом коллективе;
2) это особый вид экономических отношений в обществе;
3) это информационные связи, определяющие порядок работы;
4) это связи соподчиненности людей, объединяющие их в систему совместного труда;
5) это способ объединения людей в процессе их совместной деятельности.
13. Как Вы понимаете цель управления:
1) это проблема, требующая своего разрешения;
2) это идеальный образ желаемого, возможного и необходимого состояния управляемой системы;
3) это прогностическое представление о будущем;
4) это комплекс задач, реализуемых в процессе управления;
5) это совокупность интересов людей, для удовлетворения которых они трудятся.
14. Какие признаки наиболее точно отражают сущность и особенности социально-экономической системы:
1) человек и отношения между людьми;
2) информация как средство коммуникаций людей;
3) управляющая и управляемая системы, прямые и обратные связи между ними;
4) человек, труд, отношения людей, управление;
5) производственные отношения, определяющие характер социально-экономической системы.
15. Что такое управление. Как определить это понятие?
1)координация работы трудового коллектива;
2)передача командной информации из управляющей системы в управляемую систему;
3)движение информации и ее трансформация от исходной информации в командную информацию;
4)взаимодействие управляющей и управляемой систем на основе обратной связи;
5)это целенаправленное воздействие, необходимое для согласования совместного труда.
16. Каков состав основных функций управления, характеризующих содержание управленческого труда:
1) учет, планирование, анализ, контроль;
2) подготовка производства, текущее управление, оперативное управление, сбыт продукции;
3) прогнозирование, планирование, организация производства, реализация продукции;
4) планирование, организация, контроль, координация, регулирование, активизация;
5) планирование, организация, контроль, стимулирование
17. Что такое принцип управления?
1) руководящая идея деятельности;
2) правила управления;
3) организационные положения, определяющие виды и формы управления;
4) социально-психологические установки, в соответствии с которыми осуществляется управление;
5) формы управления производством.
18. Что главное в научном подходе к управлению?
1) широкое обобщение накопленного положительного опыта управления;
2) знания и их использование в практической работе по управлению;
3) перспективность и целеустремленность управления;
4) хорошее экономическое образование;
5) организаторские способности руководителя.
19.Назовите комплекс факторов, определяющих обособление функции в системе управления:
1) объем информации, обеспеченность кадрами, наличие техники, разрешение вышестоящей организации;
2) степень специализации функции, условия ее реализации, цель управления, проблемная значимость, объем работ по функции;
3) квалификация кадров, отраслевая принадлежность предприятия, штатное расписание, производственная целесообразность;
4) система оплаты труда, подготовка кадров, потребность производства, аналитическое обоснование, разрешение вышестоящей организации;
5) цель управления, конкретизированная в задачах.
20. Что такое механизм управления?
1) совокупность методов управления в их комплексе и взаимосвязи;
2) система управления в действии;
3) комплекс основных положений, определяющих функционирование системы управления;
4) показатели контроля, оценки и стимулирования работы;
5) совокупность рычагов воздействия управляющей системы на управляемую систему.
21. Какие способы воздействия включают экономические методы управления?
1) планирование, хозрасчет, директивное задание;
2) стимулирование, экономическая ответственность, контроль рублем;
3) самоокупаемость, самофинансирование, платежи в бюджет;
4) фондо - образование, фондо - пополнение, фондо - распределение, ценообразование кредитование, экономические санкции, экономическое поощрение;
5) состав экономических показателей, показатели, планируемые сверху, методические указания по расчету и использованию экономических показателей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
