Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» (Базовый курс) (стр. 6 )

в) Интернет-ресурсы:

РГУФКСиТ центральная отраслевая библиотека по физической культуре и спорту

http://lib. sportedu. ru

Спортивная жизнь России. Электронная версия ежемесячного иллюстрированного журнала

http://www. infosport. ru/press/szr/1999N5/index. htm

Практикум по теории физической культуры для бакалавров 1.0 »

Разработчик: Сергей Белецки

Физическая культура студента. Электронный учебник. Содержание учебника соответствует примерной программе дисциплины "Физическая культура" для высших учебных заведений.

http://cnit. ssau. ru/kadis/ocnov_set/

Физическая  культура: воспитание,  образование, тренировка. Ежеквартальный научно-методический журнал Российской Академии Образования Российской Государственной Академии Физической Культуры.

http://www. infosport. ru/press/fkvot/

Каталог образовательных интернет-ресурсов. Физическая культура. Единое окно доступа.

http://www. edu. ru/modules. php? op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=7&fids[]=1831&bcp_reg_required=ok

г) методические рекомендации преподавателям по дисциплине:

Анищенко культура: Методико-практические занятия студентов: Учеб. пособие. – М.: Изд-во РУДН, 1999.

Реабилитация здоровья студентов средствами физической культуры: Учебное пособие. , – СПбГТУ. Спб,1998.

д) методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины:

Удилова гимнастика. Учебное пособие для студентов II-III курса. – М.: МИИГАиК, 2007.

, , Подгорова пособие «Студенческий волейбол».- М.: МИИГАиК, 2008.

, Зубов пособие для студентов «Атлетическая подготовка студентов». – М.: МИИГАиК, 2012.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Алгоритм деятельности преподавателя и студентов

Этапы деятельности	Содержание деятельности
Преподаватель	Студент
Подготовка: определение темы, цели и задач задания	Мотивирует, помогает студенту в постановке коммуникативных задач	Определяет и обсуждает с преподавателем актуальность проблемы; выдвигает совместно с преподавателем гипотезу исследования
Планирование: – определение источников, способов сбора, анализа информации, способов представления результатов; – установление критериев оценки результата и процесса	Корректирует в случае необходимости деятельность студента, предлагает идеи, вы- сказывает предположения	Формулирует задачи и разрабатывает план действий; обсуждает с преподавателем методы исследования
Сбор информации: наблюдение, работа с справочной литературой, нормативно-правовой, учебной, научной и др.	Наблюдает за деятельностью студента, косвенно руководит его исследовательской деятельностью	Собирает и систематизирует информацию по теме
Анализ информации, формулирование выводов	Корректирует деятельность студента, наблюдает, советует	Анализирует собранную информацию
Оформление работы, подготовка к представлению результатов	Консультирует в оформлении реферата и презентации	Оформляет конечные результаты
Представление задания	Оценивает результаты, процесс исследования по заранее установленным критериям	Представляет результаты исследования по заданию в форме устного представления презентации
Подведение итогов, рефлексия и оценка	Оценивает усилия, использованные и неиспользованные возможности, творческий подход студента.	Участвует в коллективном обсуждении, определяет возможности для продолжения исследования

9. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

Для успешного освоения дисциплины сочетаются традиционные и инновационные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения по ООП. Реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе интерактивных форм проведения занятий в объеме не менее 20% аудиторных занятий.

Основными образовательными технологиями, используемыми в обучении по дисциплине «Физическая культура», являются:

· технологии проблемного обучения - практические задания и вопросы проблемного характера;

· технология дифференцированного обучения - обеспечение адресного построения учебного процесса, учет способностей студента к тому или иному роду деятельности.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для эффективного проведения учебного процесса по физической культуре в университете имеются:

1.  Два спортивных зала – 600 м2, 1000 м2 для проведения учебных занятий и соревнований по игровым видам спорта.

2.  Три гимнастических зала – 200 м2, 200 м2, 100 м2 для проведения занятий по ритмической гимнастике, настольному теннису, борьбе.

3.  Два тренажерных зала – 100 м2, 300 м2 для занятий силовыми видами спорта.

4.  Стрелковый тир – 25 м.

5.  Хоккейная коробка во дворе университета.

Все залы имеют современное оборудование, оснащены теле - и радио - аппаратурой, необходимым спортивным инвентарем, компьютером с доступом в интернет.

Дополнительно арендуются:

1.  Стадион «Сокол» для занятий легкой атлетикой.

2.  Бассейн спортивного комплекса МВТУ.

Автор (ы)

Зав. кафедрой

Программа одобрена на заседании Методической комиссии ФДФО

от ___________ года, протокол № ________.