В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» «…развитие ученического самоуправления входит в компетенцию системы образования и рассматривается в качестве одного из приоритетных направлений воспитательного процесса».
Необходимо подчеркнуть, что органы ученического самоуправления и детские или молодежные общественные организации, создаваемые в образовательных учреждениях, различаются по своему правовому статусу, целям, задачам и функциям.
Детские и молодежные общественные организации (объединения) необходимо рассматривать в качестве партнеров органов ученического самоуправления, а не их замены. Ребенок имеет возможность выбирать объединение по интересам, переходить из одного объединения в другое; реализовывать любые, созвучные душе, образовательные программы, проекты, творческие замыслы, а также менять их в зависимости от интереса.
Выборные органы ученического самоуправления являются одним из субъектов государственно-общественного управления образовательными организациями, предметом деятельности которых является реализация уставных целей и задач образовательной организации, таких, как работа по совершенствованию учебно-воспитательного процесса; воспитанию у сверстников ответственности за результаты учёбы и труда; координация деятельности всех органов и объединений учащихся школы; поддержание дисциплины и порядка в образовательном учреждении; решение вопросов поощрения и наказания и т. д.
Успешность ученического самоуправления в образовательной организации зависит от решения целого ряда задач организационного, кадрового, программно-методического, социально-психологического характера.
Основными предпосылками успешного развития самоуправления должны быть:
· заинтересованность педагогического коллектива и большинства учащихся;
· четкое распределение обязанностей между теми, кто осуществляет управление органами самоуправления;
· оптимальная структура с учетом специфики учебного заведения;
· четкая система работы в масштабах школы.
Заинтересованность, уважительное отношение к органам самоуправления, к их представителям со стороны администрации и педагогов образовательной организации, понимание важности и многообразия их деятельности, умение найти компромиссное решение, моральная поддержки обучающихся — все это является важным условием создания в образовательной организации эффективной системы ученического самоуправления, где дети и подростки играют реальную роль в управлении образовательной организацией.
Так же немаловажную роль имеет привлечение родителей к активному участию в воспитательной работе.
Формы взаимодействия педагога и родителей могут быть разнообразны. Родительское собрание - одна из основных форм работы с родителями. На собраниях обсуждаются проблемы жизни не только классного, но и родительского коллектива. Родительские собрания должны быть тематическими и отвечать современным требованиям.
5. Общие вопросы по организации воспитательной работы.
Тематические уроки в 2015/16 учебном году
Создание особой воспитательно-образовательной среды в школе состоит в том, что положительный эффект образования и воспитания достигается лишь в том случае, если школьник не просто сталкивается время от времени с теми или иными социальными явлениями, нравственными ценностями, но оказывается погруженным в определенную среду, обеспечивающую комплексное воздействие на все сферы нравственного мировосприятия и мировоззрения растущего человека.
В состав этой среды входят нравственные ценности, урочная, внеурочная деятельность обучающихся; качества личностей педагогов и обучающихся; программы духовно-нравственного воспитания; социальный опыт обучающихся. Педагоги и обучающиеся могут, как воспринимать воспитательно-образовательную среду, так и создавать ее.
Воспитательная система - это сложный и длительный процесс, так как происходящие изменения в жизни общества, образовательной организации, класса, обучающегося требуют постоянного внесения корректив в первоначально созданную модель.
Внедрение ФГОС является важнейшим, структурообразующим компонентом общенационального пространства духовно-нравственного развития личности гражданина России, средоточием не только интеллектуальной, но также гражданской, духовной, культурной жизни школьника. Воспитание гражданина, укрепление его интереса к жизни, любви к своей стране, краю, городу, поселку, где ты живешь, школе, где ты учишься, потребности творить и совершенствоваться один из важнейших приоритетов государственной политики Российской Федерации в сфере образования.
В целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся, воспитания Российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, уважения к государственным праздникам России, Республики Крым рекомендуем в 2015-2016 учебном году провести тематические уроки, посвященные памятным датам российской истории и культуры (далее тематические уроки):
· 70-летию Победы в войне с милитаристской Японией;
· Году литературы в Российской Федерации;
· 1000-летию святого равноапостольного великого князя Владимира Крестителя Руси;
· Дню славянской письменности и культуры;
· 175-летию со дня рождения ;
· 250-летию со дня рождения .
· В октябре 2015 года Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет, в декабре 2015 года - тематический урок информатики в рамках Всероссийской акции «Час кода».
· 4 октября (День гражданской обороны) Минобрнауки России совместно с МЧС России планирует проведение урока подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций, посвященного 25-й годовщине создания МЧС России.
· 22 ноября 2015 года, в день рождения великого российского лексикографа Владимира Даля, в рамках празднования Года литературы Минобрнауки России проводит Всероссийский словарный урок. Рекомендуем организовать в общеобразовательных организациях выставки и презентации новых словарей, а также конкурсы и лингвистические игры.
· 11 декабря 2015 года Дню Конституции Российской Федерации.
· 5 февраля 2016 года Дню памяти .
· 23 февраля 2016 года Дню защитника Отечества.
· 16 марта 2016 года Дню воссоединения Крыма с Россией.
· 11 апреля 2016 года Дню Конституции Республики Крым.
· 26 апреля 2016 года Дню памяти жертв Чернобыльской катастрофы.
· 6 мая 2016 года Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
· 24 мая 2016 года Дню славянской письменности и культуры. Дню памяти святых Кирилла и Мефодия.
· 6 июня 2016 года Дню русской литературы. Дню рождения .
· 10 июня 2016 года Дню России.
При проведении тематических уроков рекомендуется максимально эффективно использовать культурно-образовательный потенциал музеев, библиотек, школ искусств, музыкальных школ, иных учреждений.
Еще одним немаловажным направлением в создании эффективной системы воспитательной работы физического воспитания, направленного на развитие человеческого потенциала должно стать развитие, совершенствование физической культуры и спорта, укрепление здоровья детей и молодежи.
На основании письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 апреля 2015 года № НТ-427/08 «О проведении тематических уроков в 2015-2016 учебном году» рекомендуем 1 сентября 2015 года организовать во всех общеобразовательных организациях Республики Крым Всероссийский урок «Готов к труду и обороне».
В соответствии со «Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» и Государственной программой Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта» доля населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом, к 2020 году должна достигнуть 40%, а среди обучающихся – 80%.
Для решения этой задачи требуется создание современной и эффективной государственной системы физического воспитания населения. Её системообразующим элементом призван стать Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс.
С 1 сентября 2014 года в Российской Федерации введен в действие Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) – программа и нормативная основа физического воспитания населения.
Цель Комплекса – повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в социально-экономическом развитии страны, укреплении здоровья, улучшении благосостояния и качества жизни российских граждан, гармоничном и всестороннем развитии личности, формировании потребности людей в физическом самосовершенствовании, воспитании патриотизма и гражданственности, необходимости вести здоровый, спортивный образ жизни.
Структура Комплекса включает следующие ступени:
I ступень «Играй и двигайся»: 6–8 лет (1–2 классы)
II ступень «Стартуют все»: 9–10 лет (3–4 классы)
III ступень «Смелые и ловкие»: 11–12 лет (5–6 классы)
IV ступень «Олимпийские надежды»: 13–15 лет (7–9 классы)
V ступень «Сила и грация»: 16–17 лет (10–11 классы)
VI ступень «Физическое совершенство»: 18–30 лет
VII ступень «Радость в движении»: 31–40 лет
VIII ступень «Бодрость и здоровье»: 41–50 лет
IX ступень «Здоровое долголетие»: 51–55 лет и старше.
Глоссарий
Воспитание - педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества.
Гражданское общество — общество, способное к самоорганизации на всех уровнях, от местных сообществ до общенационального государственного) уровня, активно выражающее свои запросы и интересы как через свободно и демократически избранные органы власти и самоуправления, так и через институты гражданского общества, к которым относятся, прежде всего, общественные группы, организации и коалиции, а также формы прямого волеизъявления. Гражданское общество обладает способностью защищать свои права и интересы как через власть и закон, так и путём контроля над властью и воздействия на власть и на правовые нормы. Гражданское общество обязательно предполагает наличие в нём ответственного гражданина, воспитание которого является главной целью образования.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
