Методика обучения безопасности жизнедеятельности (стр. 2 )

Таблица 3

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерак тивной форме, в часах	Итого количес тво баллов
Лекции *	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Модуль 1
1	1.1.Общие теоретические вопросы методики обучения основам безопасности жизнедеятельности	1-14	18	20	10	40	88	4	0-30
	Всего		18	20	10	40	88	4	0-30
	Модуль 2
2	2.1.Информационные и коммуникационные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности	15-20	12	18	6	30	66	5	0-20
	Всего		12	18	6	30	66	5	0-20
	Модуль 3
3	3.1.Методика изучения тематических линий курса «Основы безопасности жизнедеятельности»	1-14	22	14	-	60	96	5	0-30
	Всего		22	14	-	60	96	5	0-30
	Модуль 4
4	4.1.Организация внеклассной работы по безопасности жизнедеятельности	1-13	18	18	2	64,85	102,85	4	0-20
	Всего		18	18	2	51,85	102,85	4
	Итого (часов, баллов):		70	70	18	194,85	352,85		0-100
	Курсовая работа *
	Из них в интеракт. форме		18					18

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4

№ Темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информационные системы и технологии	Итого количество баллов
коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	практическая работа	Лабораторная работа	тест	реферат	Учебная задача	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы
Модуль 1
1.1				0-4	0-4	0-4	0-4	0-8				0-6	0-30
Всего				0-4	0-4	0-4	0-4	0-8				0-6	0-30
Модуль 2
2.1.				0-4	0-3	0-2	0-2	0-5				0-4	0-20
Всего				0-4	0-3	0-2	0-2	0-5				0-4	0-20
Модуль 3
3.1				0-4		0-4	0-4	0-12				0-6	0-30
Всего				0-4		0-4	0-4	0-12				0-6	0-30
Модуль 4
4.1.				0-4	0-2	0-2	0-4	0-4				0-4	0-20
Всего				0-4	0-2	0-2	0-4	0-4				0-4	0-20
Итого				0-16	0-9	0-12	0-14	0-29				0-20	0-100

5. Содержание дисциплины

Модуль 1.

Общие теоретические вопросы методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Актуальность обучения безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности как наука. Научные и организационно-педагогические основы обучения учащихся безопасности жизнедеятельности. ОБЖ как учебный предмет. Мотивационно-целевой компонент учебного процесса по курсу ОБЖ в школе. Планирование учебного процесса по курсу ОБЖ в школе. Содержание обучения безопасности жизнедеятельности в школе. Система междисциплинарных знаний по безопасности жизнедеятельности. Умения и навыки в курсе безопасности жизнедеятельности. Развитие опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-ценностного отношения учащихся к БЖД и ЗОЖ. Основные методы обучения безопасности жизнедеятельности. Активные методы обучения безопасности жизнедеятельности. Урок как основная форма обучения безопасности жизнедеятельности. Формы и средства обучения безопасности жизнедеятельности. Кабинет ОБЖ в школе. Диагностика обучения безопасности жизнедеятельности.

Модуль 2.

Информационные и коммуникационные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности

Современные подходы к использованию информационных и коммуникационных технологий в обучении основам безопасности жизнедеятельности. Необходимость комплексного использования информационных и новых педагогических технологий в обучении безопасности жизнедеятельности.

Личностно-ориентированные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности. Модульная технология обучения безопасности жизнедеятельности. Проблемно-задачная технология в обучении безопасности жизнедеятельности. Проектная технология обучения безопасности жизнедеятельности. Игровая технология обучения безопасности жизнедеятельности. Технология организации разноуровневого обучения. Профильные классы по ОБЖ. Интерактивные технологии обучения. Технология организации и проведения тренинговых занятий в курсе ОБЖ.

Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в обучении основам безопасности жизнедеятельности. Дидактические принципы построения аудио-, видео - и компьютерных учебных пособий. Методы использования мультимедийного программно-методического комплекса в практике школьного курса ОБЖ Использование информационных технологий в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся.

Модуль 3.

Методика изучения тематических линий курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

Обучение безопасности жизнедеятельности в системе непрерывного образования. Методические особенности обучения основам безопасности жизнедеятельности в начальной школе. Методические особенности обучения основам безопасности жизнедеятельности в основной школе. Методика планирования и проведения занятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся в быту, в школе, при проведении массовых мероприятий. Методика проведения занятий по обеспечению дорожно-транспортной безопасности учащихся. Методические особенности проведения занятий по обеспечению безопасности школьников в ситуации криминогенного характера. Методика проведения занятий по организации защиты от последствий чрезвычайных ситуаций природного происхождения. Методика проведения занятий по организации защиты от последствий чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения. Методика проведения занятий по гражданской обороне. Методика проведения занятий по формированию ЗОЖ и правилам оказания первой медицинской помощи. Методические особенности обучения основам безопасности жизнедеятельности в средней школе. Методика проведения занятий по подготовке учащихся к действиям в ситуации автономного существования. Методика проведения занятий по основам военной службы.

Модуль 4.

Организация внеклассной работы по безопасности жизнедеятельности