Химия (стр. 7 )

3) взаимодействует со щелочными металлами

4) вступает в реакцию с галогеноводородами

31.Этаналь взаимодействует с каждым из двух неорганических веществ:

1) натрий и вода 3) водород и оксид меди (II)

2) водород и гидроксид меди (II) 4) азотная кислота и бром

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Промежуточная аттестация. Студенты, выполнившие учебный план получают оценку «зачтено». Студенты, набравшие 35 баллов, являются допущенными к сдаче зачета. Студенты, набравшие от 35 до 60 баллов, получают «не зачтено». Студенты, набравшие от 61 до 100 баллов, получают оценку «зачтено».

Зачёт проходит в виде собеседования по не менее трём вопросам из различных разделов курса. На подготовку ответов (письменной или устной форме) отводится не менее30 минут. По вопросам проводится собеседование, в ходе которого могут быть заданы дополнительные вопросы.

Примерный перечень вопросов для зачета

1. Основные газовые законы: Бойля – Мариотта, Гей-Люссака, Авогадро. Уравнение состояния идеального газа Менделеева – Клапейрона.

2. Растворы: классификация, общие признаки.

3. Основные способы выражения концентрации растворов.

4. Закон Рауля.

5. Осмос, осмотическое давление.

6. Основные положения теории Аррениуса. Механизм электролитической диссоциации. Константа диссоциации, степень диссоциации.

7. Дисперсные системы: определение, классификация.

8. Строение коллоидной частицы.

9. Свойства коллоидных растворов.

10. Электролиз расплавов и растворов солей.

11. Скорость химической реакции. Закон действующих масс.

12. Факторы, влияющие на скорость химической реакции.

13. Химическое равновесие. Константа химического равновесия.

14. Строение атома.

15. Периодическая система и электронная структура атомов.

16. Периодический закон .

17. Типы химической связи.

18. Характеристика агрегатных состояний вещества. Типы кристаллических решёток.

19. Основные типы ОВР.

20. Алгоритм составления ОВР.

Вопросы к экзамену -2 семестр

Вопросы к экзамену

1.  Предмет органической химии, этапы ее становления и развития, практическое значение органической химии.

Теория химического строения органических соединений : основные положения, значение для развития органической химии. Характеристика ковалентной химической связи: энергия, длина, кратность, полярность, валентный угол, виды s-связи. Теория электронных смещений: мезомерный и индуктивный эффекты. Понятие гибридизации. Три валентных состояния атома углерода. Примеры соединений с различными типами гибридизации. Классификация органических реакций. Понятие о субстрате и реагенте, радикальных, электрофильных и нуклеофильных частицах. Моно - и бимолекулярные реакции. Гомологический ряд предельных углеводородов. Номенклатура, изомерия и способы получения алканов. Химические свойства алканов (механизм реакций SR). Этилен: электронное строение молекулы, способы получения, применение. Алкены: общая формула, номенклатура, изомерия, химические свойства. Правило Марковникова. Механизмы реакций АЕ, АR. Сравнительная характеристика алканов и алкенов. Алкины: общая формула, номенклатура, изомерия, способы получения. Электронное строение молекулы ацетилена. Химические свойства ряда ацетиленовых углеводородов. Правило Эльтекова. Сравнительная характеристика алкенов и алкинов. Электронное строение молекулы бутадиена. Способы получения бутадиена, применение. Диеновые углеводороды: общая формула, номенклатура, изомерия, химические свойства. Сравнительная характеристика алкенов и алкадиенов. Галогенпроизводные алифатических углеводородов: классификация, изомерия, номенклатура, способы получения. Химические свойства галогенпроизводныхалканов. Правило Зайцева. Механизмы реакций Е1, Е2, SN1, SN2. Этанол: электронное строение молекулы, способы получения, химические свойства. Одноатомные спирты: общая формула, номенклатура, изомерия, химические свойства (механизмы Е1, Е2, SN1, SN2). Важнейшие представители многоатомных спиртов: их способы получения и химические свойства. Строение карбонильной группы. Изомерия и номенклатура алифатических карбонильных соединений. Способы получения альдегидов и кетонов. Химические свойства алифатических альдегидов и кетонов. Монокарбоновые кислоты: важнейшие представители, изомерия, номенклатура, способа получения. Электронное строение карбоксильной группы. Химические свойства карбоновых кислот. Факторы, определяющие кислотные свойства. Дикарбоновые кислоты: важнейшие представители, изомерия, номенклатура, способа получения. Одно - и двухосновные ненасыщенные карбоновые кислоты: номенклатура, изомерия, химические свойства, способы получения.

11. Образовательные технологии

лекции с использованием мультимедийных презентаций; семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в «Тематике семинарских занятий»; письменные домашние задания в виде ведения тетради по семинарским занятиям; самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям. консультации преподавателей.

Семинарские занятия в основном проводятся в интерактивной форме:

дискуссии по теме семинарских занятий.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учеб. для вузов/, , и др.; Под ред. .- 3-е изд., стер.- М.: Высш. шк., 2002.

2. , Чабарова растворов: учебно-методическое пособие. -1-е изд.- Тобольск: ТГПИ им. , 2009.-156 с.

3. Угай, и неорганическая химия : учеб. для вузов / . - 5-е изд. - Москва : Высшая школа, 2007.

4. Задачи по общей и неорганической химии : учеб. пособ. для студ. вузов / , , - Москва : ВЛАДОС, 2004. - 383 с. - (Задачник для вузов).

5. Ахметов, и семинарские занятия по общей и неорганической химии : учеб. пособие / , , . - 5-е изд., испр. - Москва : Высшая школа, 2003. - 368 с.

6. , , : Лабораторные работы по химии// Учебно-методическое пособие для студентов. Часть 1. – Тобольск: филиал ТюмГУ в г. Тобольске, 2014. -64 с.

7. Артеменко химия. - М., Высшая школа, 2001.

8. Грандберг химия. – М., Дрофа, 2002.

9. Грандберг работы и семинарские занятия по органической химии. – М., Дрофа, 2001.

10. , , Гаверова химия. – М., Академия, 2000.

11. , , Гаверова по органической химии. – М., Академия, 2000.

12. Ким химия. – Новосибирск, Сибирское университетское издательство, 2004.

13. Органическая химия: в 2 кн. /Под ред. . – М., Дрофа, 2003

14. Травень химия. В 2 т. – М., ИКЦ «Академкнига», 2004.

Б) Дополнительная литература

1.  Глинка, химия : учеб. пособие / . - Москва : КНОРУС, 2013. - 752 с.

Кудрявцев химических уравнений. - М.: Высш. школа, 1991. - 320 с. Кукушкин высшего порядка. Вопросы современной химии. - М.: Химия, 1991. - 112 с. Медин и др. Неорганическая химия в вопросах. - М.: Высшая школа, 1991.- 256 с. и др. Химия в вопросах и ответах с использованием ЭВМ. - М.: Высшая школа, 1991.- 191 с. , Фельдман неорганическая. - М.: Просвещение, 1991. / - 159 с. Химия актиноидов /Под ред. Дж. Каца, Г. Сиберта, П. Морсса. - М.: Мир, 1991.- 525 с.

В) Периодические издания

1) газета «1 сентября. Химия»

2) журнал «Химия в школе»

Г) Мультимедийные средства:

1. Тесты по химии. – контролирующая компьютерная программа.

Д) Интернет-ресурсы

1. www. chem. msu. ru. (сайт химического факультета МГУ)

2. www. rscac. spb. ru.

3. www. nauka. spb. ru.

4. www. bestreferat. ru (учебники и рефераты по химии)

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Программного обеспечения по дисциплине «Химия» не существует.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Лекционные аудитории с мультимедийным оборудованием.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Для успешного освоения дисциплины «Химия» в данный учебно-методический комплекс включены тематический план, необходимые понятия, описание тем лекций и занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля, тестовые задания с вариантами ответов.

Изучение дисциплины определяется федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОСВПО). Он определяет государственные требования к минимуму содержания знаний и уровню подготовки выпускника по дисциплине. Стандарт включает самостоятельную работу, направленную на усвоение системы научных и знаний, формирование умений и навыков, приобретение опыта самостоятельной творческой деятельности. СРС следует рассматривать как средство обучения и как форму изыскания новых знаний, что способствует формированию культуры мышления студентов, расширяет познавательную деятельность обучающихся.

11. Паспорт рабочей программы дисциплины

Разработчик (и) :Чабарова Бибинур Мутовна, к. п.н., доцент

Программа одобрена на заседании кафедры химии, БЖД, ТиМП

от «02» сентября 2014 г., протокол №1

Согласовано:

Зав. кафедрой:________________

«___» ______________201 г.

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК

Рег. номер _______________________________________________________

Дисциплина Химия

Учебный план 06.03.01- Биология

Бакалавр.

Автор Чабарова Бибинур Мутовна,

Кафедра химии, безопасности жизнедеятельности и методик преподавания.

Исполнитель (ответственное лицо)

Чабарова Бибинур Мутовна, к. п.н., доцент

83456250841

, к. п.н., доцент

83456333502