Рабочая программа учебной дисциплины социальная реабилитация (стр. 1 )

НОВОСИБИСРКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета

гуманитарного образования,

профессор

_______________________

«___»_____________2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

ООП: направление 040100 – социальная работа, специальность 040101 (социальная работа).

Факультет гуманитарного образования

Курс 4, семестр 7

Лекции 34 ч.

Практические задания 34 ч.

Контрольная работа 7 семестр

Самостоятельная работа 62 ч. (32 ч.)

Зачет 7 семестр, (экзамен 7 семестр)

Всего 130 ч. (120 ч.)

Новосибирск

2010

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 040100 (521100) «Бакалавр социальной работы»

Номер государственной регистрации 84 гум / бак

Шифр дисциплины в ГОС - СД.03

Шифр дисциплины в учебном плане – СД 44 (СД 51), устанавливаемые Вузом.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социальной работы, протокол № 6 от 18 января 2010 г..

Программу разработал

ассистент кафедры социальной работы

Заведующий кафедрой социальной работы

профессор, д-р социол. наук

Ответственный за основную

образовательную программу

1.  Внешние требования

1.1 Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

по направлению 521100 "Социальная работа"

степень (квалификация) – бакалавр социальной работы

1.3 Квалификационная характеристика выпускника.

1.3.1. Выявляет (организует работу по выявлению) в микрорайоне, организации, учреждении или предприятии лица, нуждающиеся в социальной защите, социальной помощи и поддержке; консультирует их в отношении их прав и обязанностей, а также возможностей получить социальную защиту, помощь и поддержку, участвует в прогнозировании, проектировании и моделировании социальной работы в микрорайоне, организации, учреждении или предприятии; организует (и/или ведет) воспитательную и образовательную деятельность в них; содействует координации деятельности различных организаций, учреждений и предприятий в проведении социальной работы.

1.3.3. Виды профессиональной деятельности.

«Бакалавр социальной работы подготовлен к выполнению определенного уровня следующих видов профессиональной деятельности в области социальной работы, конкретное содержание которых определяется основной образовательной программой, разрабатываемой вузом:

* исследовательско-прикладная;

* организационно-административная;

* практическая работа в социальных организациях и службах;

* педагогическая деятельность (при условии получения дополнительного образования в этой области).

1.3.4. Обобщенные задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр социальной работы может быть подготовлен к участию в решении следующих задач:

1.3.4.1. Исследовательско-прикладная деятельность:

* экспертиза, прогнозирование социальных процессов и явлений в области социальной работы;

* подготовка проектов нормативной базы деятельности социальных служб;

* организация внедрения социальных проектов и программ;

1.3.4.2. Организационно-административная работа

* информационно-ресурсное обеспечение социальной работы;

* административная работа в подразделениях социальных учреждений и служб;

* участие в координации социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий;

* кадровая работа в социальных органах и учреждениях;

1.3.4.3. Практическая работа в социальных службах

* участие в социально-профилактической работе;

* посредничество и консультирование;

1.3.4.4. Педагогическая деятельность

* организация воспитательной работы в социальных организациях и службах;

* учебно-воспитательная работа в общеобразовательных и специальных средних учебных заведениях (при условии получения дополнительного педагогического образования)».

Таблица 1

1. Внешние требования

Шифр дисциплины	Содержание учебной дисциплины	Часы
СД 03	Социальная реабилитация.* Понятия, система, принципы социальной реабилитации. Основные методы и средства социальной реабилитации. Опыт социальной реабилитации в учреждениях социального обслуживания, здравоохранения, образования и т. п.	156

1.2 Концептуальная записка

к общеобразовательной программе специальности «Социальная работа» кафедры социальной работы факультета гуманитарного образования новосибирского государственного технического университета

В результате обучения бакалавр социальной работы будет

иметь представление:

·  об общенаучных и философских методологических принципах лежащих в основе социальной работы как науки;

·  о современных достижениях естественных и гуманитарных наук;

·  о законах и принципах развития социального мира;

·  о перспективах развития и современном опыте социальной работы в России и за рубежом;

·  о государственной и негосударственной системе социальной работы;

·  о тенденциях в современной социальной политике и изменениях в социальном законодательстве;

·  о практике организации и управления социальными учреждениями и службами.

знать:

·  законы и принципы развития социальной сферы, закономерности и тенденции формирования социальной политики;

·  основные этапы и тенденции становления социальной работы как общественного института в России и за рубежом

·  понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы

·  особенности формирования личности, адаптации ее в обществе, закономерности социального взаимодействия индивидов и групп;

·  сущность, и особенности трудных жизненных ситуаций формирующихся в различных сферах жизнедеятельности, с различными индивидами и категориями клиентских групп и содержание технологий социальной работы с ними,

·  технологии социальной, психосоциальной, социально-педагогической социально-медицинской социально-правовой, социально-экономической помощи человеку находящемуся в трудной жизненной ситуации;

·  методы исследований в социальной сфере;

·  основы социального проектирования.

уметь:

·  осуществлять диагностическую, экспертно-аналитическую и прогнозную деятельность по оказанию помощи группам, организациям, отдельным людям;

·  выбирать и использовать эффективные стратегии и методы социальной, психосоциальной, социально-педагогической, медико-социальной работы с клиентами и клиентскими группами социальной работы;

·  работать в команде, сотрудничать с представителями смежных профессий, и выступать организатором социальной деятельности;

·  планировать и участвовать в организации оказания социальных услуг населению;

·  владеть методами профилактики эмоционального выгорания;

·  осуществлять социальную диагностику трудной жизненной ситуации клиента или клиентской группы;

·  вести переговоры, выстраивать коммуникативный процесс с клиентом, осуществлять посредническую и консультационную деятельность, содействовать урегулированию конфликтных ситуаций;

·  анализировать и решать конкретные случаи из практики социальной работы.

иметь опыт:

·  установления контактов и поддержания взаимодействия с клиентами;

·  практической работы в государственных и негосударственных организациях и службах с различными группами населения;

·  работы с документацией и делопроизводством в социальной работе;

·  проведения социологических и психологических исследований по социальным проблемам.

Таблица2

2. Особенности (принципы) построения дисциплины.

Особенность (принцип)	Пояснение
Основание для введения курса	ГОС ВПО 84 гум / бак от 01.01.2001 г. по направлению 040100 (521100) -«социальная работа» Концептуальная записка к общеобразовательной программе специальности «Социальная работа» .
Адресат курса	Студенты 4 курса очной формы обучения направлению 040100 (521100) – «социальная работа»
Главная цель курса	Изучение понятия, системы, принципов социальной реабилитации. Знакомство и изучение основных методов и средств социальной реабилитации. Изучить опыт социальной реабилитации в учреждениях социального обслуживания, здравоохранения, образования.
Ядро курса	Курс включает в себя три тематических блока: 1. Теоретико-методологические основы социальной реабилитации. Рассматриваются проблемы теоретического осмысления социальной реабилитации. Осмысливаются различные теоретические подходы к социальной реабилитации как объекта теоретического знания и как виду профессиональной деятельности. Подходы и принципы социальной реабилитации, принципы формирования системы социальной реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья и несовершеннолетних. 2. Нормативно-правовое обеспечение системы социальной реабилитации. Рассматриваются проблемы нормативно-правового обеспечения деятельности субъектов социальной реабилитации. Анализ нормативно-правовой базы, регулирующих жизнеустройство лиц, нуждающиеся в социальной реабилитации. Характер современного российского законодательства в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья и несовершеннолетних. 3. Формы и методы социальной реабилитации. Программы социальной реабилитации. Технологии социально-бытовой адаптации и социальной ориентации. Опыт деятельности в различных учреждениях социального обслуживания, реабилитационных центров, образовательных учреждениях и учреждениях здравоохранения. Комплексная реабилитация.
Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения курса	Знание таких курсов образовательной программы как «Полито­логия», «Философия», «История социальной работы», «Антропология», «Психология», «Профессионально-этические основы социальной работы», «Теория социальной работы», «Технологии социальной работы», «Cоциология».
Уровень требований по сравнению со Стандартом	Дисциплина «Социальная реабилитация», выступает в качестве общепрофессиональной дисциплины направления 040100 (521100)- «Социальная работа» и соответствует обеспечению (в соответствии с Концептуальной запиской кафедры социальной работы в НГТУ к общеобразовательной программе специальности «Социальная работа»), подготовки бакалавров социальной работы в НГТУ
Объем курса в часах	Всего – 130 ч. (120 ч.), Лекции – 34 ч., Практические (семинарские) – 34ч., Самостоятельная работа – 62 ч. (32 ч.)
Основные понятия курса	Социальная реабилитация, теоретические модели инвалидности, комплексная реабилитация, социально-медицинская, психолого-педагогическая, профессиональная, социокультурная реабилитация, социально-бытовая адаптация, социальное ориентирование, дети группы риска, девиация, делинквенция, дети инвалиды, дети-сироты, индивидуальная программа реабилитации, бюро медико-социальной экспертизы, арттерапия, система сопровождения, профессиональная ориентация и трудоустройство людей с ограниченными возможностями здоровья, жилая среда жизнедеятельности, градостроительная среда жизнедеятельности, ограниченные возможности здоровья, адаптация, дезадаптация, сохранный интеллект, депривация, стигма, независимая жизнь.
Cвязи с другими дисциплинами основной образовательной программы
Предшествующие по учебному плану дисциплины	Курсу «Социальной реабилитации» предшествует курс «Теория социальной работы», «История социальной работы». В результате прохождения, которого, студенты должны будут иметь представление о: - этапах, формах и моделях становления истории социальной работы как общественного института в России и за рубежом в разные периоды развития человечества; - проблемах периодизации истории социальной работы в России; Знать: - основные современные концепции и модели социальной работы; - международно-правовые нормы и принципы социальной работы; - основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России; - международный опыт социальной работы; Уметь: - анализировать основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России. В результате изучения курса «Антропология» студенты должны: Иметь представление о: - природно-социальной природе и человека; Знать: - Основные потребности, интересы и ценности человека. Его психофизические возможности и связь с социальной активностью; - Проблемы девиантности развития человека; Уметь: - выделять антропологические основания социальной работы. В результате изучения курса «Философия» студенты должны: Иметь представление о: - обществе и его структуре; - человеке в системе социальных связей» - Глобальных проблемах современности; Знать: - философские проблемы социальной работы. В результате изучения курса «Психология» студенты должны иметь представление о: - истории развития психологического знания и основных направлениях в психологии; - сущности понятий индивид, личность, субъект, индивидуальность; - Развитии психики в процессе онтогенеза и филогенеза; Знать: - основы психологии личности и малых групп; - особенности межгрупповых отношений и взаимодействий; Уметь: - выделять психологические основы социальной работы В результате изучения курса «Политология» студенты должны иметь представление о: - социальных функциях политики; - гражданском обществе, его происхождении и особенностях; Знать: - особенности становления гражданского общества в России; - сущности политических отношения и процессы. Уметь: - выделять социокультурные аспекты политики; - выделять и анализировать политические аспекты социальной работы. В результате изучения курса «Профессионально-этические основы социальной работы» студенты должны иметь представление о: - профессионально значимых ценностях социальной работы, их сущности и типологии;. - месте и роли ценностей в социальной работе; - деонтологических вопросах социальной работы. Знать: - основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в России и за рубежом; - этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы; - особенности этического кодекса социальной работы; Уметь: - формулировать профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника. В результате изучения курса «Теория социальной работы»студенты должны: Знать - Основные теоретические подходы и модели социальной работы; - Понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы, специфику ее познания; - Основные этапы и тенденции становления социальной работы как общественного института в России и за рубежом; - Сущность, и особенности трудных жизненных ситуаций формирующихся в различных сферах жизнедеятельности, с различными индивидами и категориями клиентских групп; - Основы социальной политики; - Нормативно-правовые основы социальной работы; - Особенности социальной работы как профессиональной деятельности; Уметь - Осуществлять диагностическую и аналитическую деятельность при оказанию помощи группам, организациям, отдельным людям; - На основе теоретических подходов в социальной работе, выбирать эффективные модели и методы социальной, психосоциальной, социально-педагогической, медико-социальной работы с клиентами и клиентскими группами социальной работы; - Осуществлять социальную диагностику трудной жизненной ситуации клиента или клиентской группы.-
Обеспечение последующих дисциплин образовательной программы	Содержание курса «Социальная реабилитация» направлено на то, чтобы полученные знания и умения могли быть успешно интегрированы при изучении других дисциплин направления, таких как «Социальная работы с инвалидам в регионе» и «Опыт работы с различными группами населения» «Опыт социальной работы в различных сферах жизнедеятельности», «Социальная политика», «Девиантология». Освоение данного курса может служить базой для выполнения анализа выбранной для изучения проблемы и в последующем выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с тематикой курса.
Практическая часть курса	Курс предусматривает следующие виды организации учебной деятельности студентов: - Участие в практических (семинарских) занятия, где студенты обсуждают материал лекций, самостоятельно прочитанный материал и материал представленный докладчиками. - Представление докладов по избранным из предложенного списка темам. - Выполнение самостоятельных письменных работ (в форме ответов на вопросы по разделу и/или в форме терминологического диктанта) - выполнение контрольных работ по курсу. Освоение курса предполагает выполнение как индивидуальных заданий по одной из выбранных тем и представление результатов в виде доклада на семинаре, так и выполнение работы в группах. Изучение курса в 7 семестре завершается зачетом.
Учет индивидуаль­ных особенностей обучающихся, реализация права выбора способа учения	Обязательным условием допуска студента к зачету, является выполнение самостоятельных письменных работ, Для получения зачета, студенту необходимо набрать минимум 68 баллов. Если студент в течение семестра не посещал и не работал на семинарских занятиях, и не набрал необходимого для зачета количества баллов он должен добрать недостающее количество баллов посещая индивидуальные консультации ведущего преподавателя.
Направлен ность курса на развитие общепредмет ных, общеинтеллектуальных, умений, обла­дающих свой­ством перено­са, направлен­ность на само­развитие	Обобщение, анализ, синтез, классификация, оценивание, абстра­гирование, моделирование, выдвижение гипотез, выделение главного, формулирование проблем, осознание, рефлексия, прогнозирование.
Особая технология организации учебного процесса по курсу	Дискуссия, рейтинг, доклад, графическая организация материала, работа в малых группах.
Области применения полученных знаний и умений	Полученные знания могут быть применены в области организации и координации социальной работы; при проведении исследова­тельско-аналитической деятельности по проблемам социальной работы, с целью разработки проектов и программ социальной работы; участии в организационно-управленческой и административной работе социальных служб, организаций и учреждений; содействии интеграции деятельности различных государственных и общественных организаций и учреждений по оказанию необходимой социальной защиты и помощи населению. Также, полученные знания и умения, могут быть применены в административно-управленческой; исследовательской; проектно-аналитической; экспертно-консультационной и социально-организационной деятельности специалиста по социальной работе.
Описание основных «точек» контроля	Контроль остаточных знаний предполагает выполнение студентами в начале курса задания по собственной оценке полученных ранее знаний в области социальной работы с особо уязвленными категориями населения как люди с ограниченными возможностями здоровья и несовершеннолетними.. Промежуточный контроль предполагает выполнение письменных домашних заданий и самостоятельных работ по каждому из разделов курса, написание контрольных работ по разделам курса. Итоговый контроль предполагает сдачу зачета по вопросам курса.

Таблица 3